体育舞蹈在大学生人文素养中的积极作用

古丽给娜·赛买提

摘要：随着我国教育综合改革的不断深化，新课改也随之出现，在高校的舞蹈教学中，体育舞蹈课尤为重要。体育舞蹈是我国的舞蹈艺术的瑰宝，更是我国沉淀下的艺术精华，在我国舞蹈中有着举足轻重的地位，是舞蹈艺术中的典范。通过分析我国的舞蹈发展情况不难看出，体育舞蹈教学在高校舞蹈教学中有着重要的意义，其不仅可以有效提高大学生身体素质，对提高大学生的人文素养也有着积极作用。

关键词：体育舞蹈;大学生;人文素养;作用

体育舞蹈不仅传承了舞蹈中的精髓，同时也吸取了多种舞蹈中的精华，融合了现代化的审美特色，形成一种独特的艺术性舞蹈。在体育舞蹈教学中，应引导学生将体育舞蹈的内涵充分表达，并结合真实情景通过肢体动作将舞蹈的内在充分诠释，使体育舞蹈能够充分发挥出体育气息。大学生人文素养在大学的学习生活中尤为重要，因此，应通过体育舞蹈推动中国大学生的人文素养发展。本文分析了体育舞蹈教学的重要性，并研究了体育舞蹈教学在大学生人文素养中的作用。

一、体育舞蹈的特征

（一）规范性

体育舞蹈需要在舞蹈训练时进行严格规范，对于舞蹈的舞步也有着规范性的要求，完成一套完整舞蹈必须将所有基础部分融合，因此使体育舞蹈的训练更为严格。在体育舞蹈的日常训练中，需要不断将舞蹈中的动作规范化，规范动作的同时，还能使学生的学习生活更加规律[1]。

（二）体育性

体育舞蹈的体育性可以从两个方面划分，首先是竞技性，在体育舞蹈的规范性基础上，以长期训练使体育舞蹈的肢体动作更加规范，使体育舞蹈的运动员可以通过体育舞蹈比赛锻炼身心，进而使学生综合提升。其次，体育舞蹈可以充分锻炼大学生的身体，使自身的身体强健，保持身材均匀，使整体身材更加协调[2]。

二、体育舞蹈对大学生人文素养的影响

体育舞蹈不仅仅是身体上的锻炼，更是人文素养发展的一种艺术表现形式。体育舞蹈作为大学生的一项教学课程，其对于学生的人文素养起到重要作用，使学生可以在体育舞蹈的学习中提高身体素质，促进学生养成良好的道德品质[3]。但是，如果体育舞蹈课程内容设计不合理，将会影响到大学生人文素养的养成，进而使学生养成不良的学习生活习惯。因此，在体育舞蹈课堂教学中应以教学内容为基础，使体育舞蹈能够充分融合体育、艺术、音乐、舞蹈等元素，将体育舞蹈的优势充分发挥，通过舞蹈来表现学生的活力，使学生能够在体育舞蹈教学中养成良好的学习生活习惯，提高自身的精神境界，培养学生的合作创新精神，使学生的人文素养综合性提高。

三、体育舞蹈在大学生人文素养中的积极作用

（一）体育舞蹈的作用

体育舞蹈因其独有的运动方式及文化内涵深受高校教师和学生的喜欢。体育舞蹈在教学时通常都是附有趣味性的，并且能够轻松愉快的完成课堂教学，使学生在课堂上获得足够的运动量。随着我国近年来体育舞蹈的不断推广和宣传，体育舞蹈已经成为了高校体育课程中一项重要的运动项目，其作为一项耐力型运动项目，在训练时需要学生不断的活动，因此在舞蹈训练时通常以学生的耐力为主，如跑步、跳绳、拉伸等，以学生具备娴熟的舞蹈技巧提高人文素养，并锻炼学生的身体素质和身体耐力，进而充分发挥出体育舞蹈的独特魅力。

（二）以体育舞蹈促进大学生人文素养的养成

在当前时代中，大学生由于长期缺少正确的人文素养习惯，导致了大学生人文素养缺失的问题不断出现。体育舞蹈可以在教学中从基础姿势上要求学生，让学生无论在任何场合都保持挺胸抬头，通过正确的练习可以有效养成学生的人文素养，使学生具备良好的习惯。同时，通过体育舞蹈对身心进行全方面的锻炼，可以改正大学生的不良坐姿，使学生养成良好的学习生活习惯，从新塑造大学生的形体，使学生无论在任何场合都能挺胸抬头获得自信。

（三）合理安排课时比例，增加学生主观学习能动性

课时少、任务多是现阶段高校学体育舞蹈课程教学中难以改变的事实，也是现阶段教学的难点和重点。因此，应合理安排教学内容和教学课时，并充分利用时间教学。在教学内容中主要包括三方面，基本功训练、舞蹈作业检查以及舞蹈组合训练，这三方面的时间应当根据班级具体学习效果以及舞蹈难度进行科学编排时间，通过授课比例的增加和合理安排，能够将舞蹈教学效率提升到一定的档次。但是有一个问题必须要注意，在高校学前教育舞蹈教学中学习的内容可能较深较难，这与一些零基础的学生学习相互矛盾，因此想要解决此问题，只能充分調动学生主观意识，鼓励学生利用课余时间加强训练基本知识和技巧，例如在课堂教学过程中，由于课时要求，每周的课时有限，但是可以要求学生在课余时间编排一个小舞蹈，到下周上课期间随机抽查一个舞蹈，利用这种形式提升学生的学习兴趣与团队协作的能力，在老师的点评和鼓励下提高大学生的人文素养。

四、结束语

在当前时代背景下，高校以体育舞蹈促进大学生人文素养发展已经是时代发展的必然趋势。因此，高校应充分意识到体育舞蹈教学的重要性，在体育舞蹈课程中不断引导学生提高自身的团结协作意识，使学生能够切实感受到体育舞蹈的优势。

参考文献：

[1]刘鑫.人文视角下体育舞蹈简化教学改革探析[J].才智，2019 （35）：161.

[2]张达成.论体育舞蹈对提高大学生人文素养的作用[J].当代体育科技，2017，7 （12）：80-81.

[3]孙群群.体育舞蹈对大学生心理健康的影响[J].中外企业家，2015 （02）：191+193.