新时代下的家校合作

摘要：在高考制度的影响下，高中可谓是学生人生路的重要转折点之一。高中班主任联系家长一起参与学生管理，有助于实现学校教育和家庭教育的深度融合，促进学生在不受身心问题的困扰下专心致志的学习。

关键字：家校合作 高中时期 教师工作

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”这句话充分地体现了家庭教育与学校教育相结合的重要性。以前，高中班主任与学生家长只有在期末考试结束或学期开学时才会以开家长会的形式碰面，主要就是向家长介绍学生在学校的学习情况，为家长提一些教育建议等，这种合作形式单一、沟通简单、内容浅显，完全达不到学校与家庭共同影响学生的目的。新时代的家校合作，应该是更加多样、开放、广泛地合作，同时高中班主任应以立德树人为基本任务，以培养学生良好地思想品德和全面素质为主要目标，与家长建立相通的教育理念，逐渐淡化高考成绩的功利色彩，让学生更加健康快乐地学习和成长。

一、营造家校合作的氛围

在教育新时代，班主任应想办法让家校合作成为常态。首先，班主任应端正思想，尊重学生家长的教育理念，并在求同存异的基础上，与家长进行沟通，接受家长合理的建议。更重要的是，班主任要以一种形式让家长长期参与到班级管理中，协助自己处理班级事务，为学生营造更好地成长环境。对此，班主任可以成立班级家长委员会，让学生家长以推荐、选举的方式选择各个文化层次的家长作为代表，参与有关学生事宜的讨论，同时负责收集和轉达教师和学生家长的意见，营造一种良好而积极地家校合作氛围。比如：班主任可以与班级家长委员会开展一次以“艺术高考”为话题的讨论，了解家长对于孩子通过学艺术改变高考之路的看法，然后结合学生自己的想法，对学生进行学习规划。

二、充当家校联系的角色

在实际的情况下，家长始终在家校沟通中处于一种被动的地位。据调查，大多数学生家长到学校的原因是孩子惹事或学习成绩差亦或是经常不完成作业，被班主任叫到学校对孩子进行劝诫的，这会使家长接到班主任的电话会产生不自觉的畏惧感，生怕自己到学校“挨批评”。班主任的这种做法其实在一定程度上不利于家校良好合作的建立。在对孩子的教育上，家长与教师是一种平等、和谐的合作关系，班主任应该将学生家长当做自己的伙伴，与学生家长一起策划家校沟通活动，在一次次沟通活动中与家长建立统一的教育理念，维护家长和学生的关系，接受家长更多对孩子学习、发展的有效建议。比如：班主任可以在与学生家长商议的基础上组织一次“亲子亲密交流”活动，在活动中，各个家庭互不干预，孩子与父亲或母亲在一个独立的空间里展开一次深层次的对话交流，让孩子向家长吐露内心的想法以及对未来的规划，接受来自家长的建议。

三、畅通家校联系的渠道

以前，交通、通信不方便，班主任与学生家长联系的主要方式就是开家长会、家访或电话访问。随着社会的发展，互联网的出现使家校联系的渠道变得更加快捷和灵活了。班主任可以与家长建立微信群，在微信群中向家长传送报喜，把学生在学校参加比赛、演讲、艺术表演等活动的图片、视频发到群中，让家长了解孩子在学校的生活。对于学生的学习成绩，班主任可在群中找到每个学生的家长单独沟通和联系，这样既能使家长了解孩子学习的具体情况，也是保护孩子隐私的一种行为。除此之外，班主任还可以建立班级网站，通过网站向家长推送一些教育知识，如：高中生常见的心理问题及解决措施、如何提高高中生的学习兴趣、高中生的情感需求等，还可以在网站上针对教育问题、学生未来发展问题展开积极讨论，提高家长参与学生教育的积极性。

四、提高家校联系的质量

提高家校联系的质量需要学校、班主任、家长形成合力，三者缺一不可。首先，学校要重视与学生家长的合作，在定期对班主任进行制度化、规范化培训的同时，建立科学的班主任与家长沟通考核机制。其次，班主任要提高自身素质和沟通技巧，要增强与家长沟通的主动性与自觉性，要虚心的接受来自学生家长的意见，并将学生家长的合理建议落实到实处。然后，家长也要积极地、主动地访问学校、访问教师，主动地了解孩子在学校的情况，并与班主任对孩子的教育问题进行深入的交流。此外，家长还要积极地参加家长会、线上交流等活动，并在活动中积极地表达自己的教育建议。只有学校、班主任、家长共同努力，才能使家校合作更有意义、更有效率，从而提高家校联系的质量。

结束语：

虽说高中生已经接近或是成年人了，但由于他们思想不成熟、生活经历简单，缺乏对未来的规划，仍需要班主任和家长的共同教育才能更好地成长。作为班主任和家长，不仅要关注学生的成绩，还要从心理、情感上对学生进行教育，以全面的发展学生的能力，使学生更好地适应社会大环境，走向未来的光明道路。

参考文献：

[1]陈其璞. 互联网下的高中班主任德育教育策略探究[J]. 才智，2020（18）：197.

[2]张云杰. 用爱做教育 用心做班主任——浅谈如何做一名优秀的高中班主任[J]. 教育教学论坛，2014（17）：24-25.

湖北省钟祥市实验中学 吴文