实验教学法在初中化学教学中的运用分析

陈时斌

【摘    要】实验教学法在日常教学中应用较为广泛，尤其是理化科目教学。实验教学法具有理论与实践相结合的特点，教师运用实验教学法来进行教学，更能助于教师展示相关教学内容，也更加有助于学生了解相关的教学内容。初中化学教学也普遍采用实验教学法，本文就此做了一些探讨。

【关键词】实验教学法  初中化学  化学教学

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.153

实验教学法是根据具体教学的理论知识来进行相關的实验操作展示，学生通过观看相关的实验操作来进行学习，或是通过学生自己的切实操作来学习相关的理论知识。本文主要从以下几个方面来对实验教学法在初中化学教学中的运用进行分析。

一、实验教学法在初中化学教学中的具体运用

实验教学法在初中物理、化学教学中运用都比较广泛，这里主要介绍实验教学法在初中化学教学中的运用。实验教学法是一个将理论知识有效转化为具体实际操作的教学方法，化学教师采用这种教学方法，不仅可以吸引初中学生的注意力，也会让自己的教学知识展示得更为清楚明白。所以实验教学法在初中化学教师教学中是一项不可缺少的教学选择。

（一）初中化学教师通过实验教学法来展示相关理论知识

初中化学比起数学科目要简单许多，理论性、逻辑性、抽象性都不是那么强，所以初中化学教师采用实验教学法来对初中化学科目进行教学，其效果要比实验教学法在普通教学中运用要好得多。初中化学教师采用实验教学法进行初中化学教学普遍获得了初中学生的喜爱，初中学生在初中化学的实验教学课堂中，参与度明显会比单一直接的初中化学课堂参与度要高。初中化学是半理论半实践，理论与实践的结合，化学方程式是理论抽象程度高的初中化学重要组成部分，通过实验法教学，学生对那些理论抽象程度高的化学方程式会有更好的理解与掌握。

（二）实验教学法加深初中学生对化学科目的了解

实验教学法是一种需要初中化学教师亲自在化学课上进行演示的教学方法。比起单一枯燥的初中化学书本知识，通过这种初中化学教师亲自演示的课堂教学，学生会有一个更加简单的学习过程，这个直观的学习过程会加深初中学生对初中化学科目的了解。长此以往，学生会逐渐形成一种学习化学科目的兴趣，这对学生长期的学习化学科目是有极大的好处。所以初中化学教师在采用实验教学法进行初中化学教学的过程中，不仅加深了初中学生对初中化学科目的了解，也培养了初中学生学习化学科目的兴趣。这是实验教学法在初中化学教学运用中的一个具体体现。

（三）实验教学法提高初中学生对化学科目的学习兴趣

正如前面所说的，初中化学教学中的实验教学法是初中化学教师通过具体的实验操作，来给学生展示具体的化学方程式等初中化学书本知识的操作。这种实验操作展示比起直接单一的初中化学教学，本就多了几分趣味，再加上初中学生原本就对这种动手操作的课堂教学感兴趣。所以实验教学法对提高初中学生的化学学习兴趣有很大的作用。当然并不是所有的初中化学教学内容都适合实验教学法，初中化学的有些内容只适合直接讲授，不适合通过实验教学法来展示。所以教师在选择教学方法时应根据具体的教学内容来选择具体的教学方法。

二、实验教学法对初中化学知识的展示

初中化学内容不多，学习内容的深度与广度都算比较浅薄，初中化学课时也算比较充足。初中化学教师可适当得采用实验教学法来进行初中化学教学。初中时期，学生才开始接触化学科目，初中化学教师应该注重学生化学科目的兴趣培养。初中化学教师用实验教学这种直观的教学方式来给学生展示初中化学知识，这样的教学方式不仅让初中学生近距离接触了初中化学，也让学生能更多更好更简单地掌握初中化学知识。

初中化学知识比较简单，内容也比较少，书本上也有许多实验操作内容。如果化学教师采用直接讲述的方法来进行这部分内容的教学，则显得有些勉强与枯燥乏味，所以这是不得不采用实验教学法进行教学的部分。况且实验教学法具有视听结合的教学特点，初中化学教师一边讲述相关化学知识，一边演示相关的化学实验。学生通过这种视听结合的学习方式，对初中化学知识便有了更加深刻的印象，这种视听结合的实验教学法教学方式，让枯燥乏味的书本实验课程变得更加生动形象。

三、初中学生对化学实验教学法的实际操作

初中化学的实验教学不仅是初中化学教师的具体实验操作教学，学生也需要参与到实验课程中去。初中学生的化学科目也需要实验操作考试，所以化学实验操作，这不仅是为了初中学生的化学知识学习，也是为了初中学生化学实验考试而做准备。学生是通过观看初中化学教师的实验教学法进行的化学教学演示，学生在根据初中化学教师演示的基础上，自己进行实验操作。这个观看与操作的过程，就是加深学生化学知识理解与掌握的过程，经过这个过程的学习，学生会更好地掌握初中化学实验知识与实验操作过程。

正如前面所说，初中化学教师经过实验教学法演示初中化学实验内容，初中学生通过观看初中化学教师的实验教学操作，然后再进行自己的实验操作，这个观看与操作的过程就是加强学生掌握化学知识的过程。初中化学虽说不如数学科目那般，理论性、抽象性很强，但化学毕竟是试验类学科，仅凭直白的教师讲授方法，初中化学教师是很难把这门科目讲授清楚的。而实验教学法则为理论抽象的初中化学知识的讲授提供平台，而初中学生则通过实验教学法来掌握相关化学的理论知识。

本文主要分析了实验教学法在初中化学教师的教学过程中的具体运用，实验教学法对初中化学知识的具体展示，初中学生对实验教学法的具体操作。这些运用不仅给初中化学知识一个直接展示的平台，也给学生更好地学习初中化学知识提供了机会。

综上所述，实验教学法在初中化学教学中运用比较广泛，教师采用这种实验教学法来进行初中化学教学，不仅能让学生掌握更多的化学知识，也会逐渐培养起学生化学科目的学习兴趣。

参考文献

[1]罗佳香.实验法在初中化学教学中的运用[J].课程教材教学研究：中教研究，2017（5）：54-54.

[2]孙尔康.法国、英国高等学校化学实验教学与管理考察报告[J].实验技术与管理，20（5）：187-191.