创新理念在初中化学实验教学中的应用

莫东海

【摘    要】在初中阶段化学学习是必不可少的环节，而实验则是化学实验中十分重要的构成，在教育事业不断发展的环境下，初中化学实验教学也受到了越来越多的关注，需要教师按照教学大纲来及时更新教学理念与方法，真正将创新理念有效应用于化学实验教学课堂之上，这样才能真正让学生在化学实验教学课堂之上得以发展和提升。

【关键词】创新理念  初中化学  实验教学

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.116

化学作为一门自然学科，其主要研究的内容是以分子、原子性质以及结构与变化之间的规律为主。化学与我们实际生活可谓是紧密相关，教材上所存在的化学实验现象也大多是实际生活中十分常见的现象，可是在实际化学实验教学课堂之上，很多学生都无法将化学实验现象与教材上的知识有效串联在一起，这也就大大降低了化学实验教学效果。创新理念的存在则能有效改善这一现象，更好地促进学生对于化学实验现象以及内容的把握，从而真正有效保障初中化学实验教学效果。为此，本文也就创新理念在初中化学实驗教学中的应用意义与措施进行了如下分析：

一、创新理念在初中化学实验教学中的应用意义

初中阶段的教育是整个教育过程中必不可少的部分，而这一阶段也是学生刚接触化学知识的阶段，对于初中生而言，化学知识本身就十分陌生，需要学生一切从头开始学习，所以这对于学生而言具有一定的难度，可以说是从零开始[1]。化学这一门课程本就是一门以研究自然科学为主的学科，在学习过程中需要从原子亦或者是分子的变化以及发展规律着手进行分析，其呈现出来的也是物质的组成以及结构。在化学学习课堂之上，理论学习为基础，而化学实验则同样十分重要，其是促进学生对于化学理论知识把握的观念，也是有效帮助学生理解一些列化学现象的重要手段。可是，在传统化学实验教学课堂之上，受各方面因素所影响，教学效果并不够理想，部分教师重视程度不足，再加上受实验设备方面的制约也就无法有效落实化学实验教学，而创新理念的存在则能改善这一现象，其需要教师在化学实验教学课堂之上积极借助于全新的教学理念与手段来展开教学，像是微课、多媒体等等，这样就能有效突破传统化学实验教学弊端，从而促进初中生全面发展与提升。

二、创新理念在初中化学实验教学中的应用措施

（一）引导学生展开实验探究，提高学生创新意识

创新理念不单单只是一种十分单纯的意识，教师在实际应用的时候还是要落实到实处，这样才能真正将其有效应用于化学实验教学课堂之上[2]。在新课改环境下，初中化学教师教学活动的实施不再局限于单纯的教材知识讲解，同时还需要在教学课堂之上加强对学生的指导，毕竟长期单纯的知识教学不仅无法促进学生发展，还会促使学生对于知识的理解也一直处在表层，整个教学活动实施也会因此而变得十分的被动。为此，教师在应用创新理念进行化学实验教学的时候，可以借助于有效手段来激发学生实验探究兴趣，以此来有效引导学生展开实验探究活动，这样学生创新意识才能真正得到发展与提升。在这一过程中，教师需要为学生提供自主思考、实验操作的机会，而且在实验实施之前最好先为学生进行演示，同时为学生讲述清楚实验过程中有可能会使用到的仪器、原料以及注意事项，这样就能为学生的实验探究奠定基础。此外，在进行化学实验的时候教师还需要加强对学生的监督，这也是进一步降低威胁的发生率，从而有效提高化学实验教学效果，让学生在实验探究的同时形成良好的创新意识与能力。

（二）布置家庭实验，有效联系学生实际生活

学习的最终目的还是为了应用，所以教师要想将创新理念应用于初中化学实验教学课堂之上，教师在教学过程中还可以为学生布置一些家庭实验，通过这一方式来进一步提高化学实验教学的趣味性，同时还能促进理论与实际的有效结合，最大程度保证初中化学实验教学效果[3]。在初中化学实验教学过程中，除了教材上的知识能够激发学生兴趣之外，教师在教学过程中还可以让学生在实验过程中更好地发现化学反应，同时对其物质以及原理进行探究，这样学生就能在实验操作过程中真正将知识有效融会贯通，而且在学生出现失误的时候一定要及时进行纠正与处理，这样才能真正让学生在化学实验教学课堂之上逐渐提升自己，从而最大程度发挥出创新理念在初中化学实验教学中的应用效果。由此可见，创新理念在初中化学实验教学中的应用价值十分显著，教师在教学课堂之上一定要充分意识到这一点，基于此来为学生布置创新家庭作业，这样学生自然能够在创新教育与实践中逐渐提高自己。

（三）鼓励学生自主设计实验，提高学生创新能力

创新理念在初中化学实验教学中要想得到有效应用，除了上述几点之外，教师还可以在化学实验教学课堂之上，积极鼓励学生进行自主设计，这不仅能够保障教学效果，还能提高学生创新能力。初中化学实验很多器材以及原料制取都十分的简单，可是因为制取方式十分多样所以教材上也不会提到。这个时候，教师就可以将创新理念有效应用于初中化学实验教学课堂，在课堂之上教师可以先让学生自行发现生活中可以作为实验的素材以及资源，然后基于此来鼓励学生进行自行实验，这样不仅能够充分发挥出创新理念的价值，还能让学生真正在自主设计实验过程中形成良好的创新能力，真正让学生得到更为良好的发展与进步，提高初中化学实验教学效果[4]。

三、结语

综上所述，创新理念在初中化学实验教学中的应用能够很好地激发学生学习兴趣，让学生动手实践能力以及创造力均能够得到发展，从而真正培养出创造性实用人才。为此，教师在教学过程中一定要注重教学创新，在化学实验教学课堂之上借助于创新理念来让学生更好地感受到化学教学的魅力，从而真正有效有效发挥出实验教学在整个化学教学中的价值。

参考文献

[1]王恩.谈创新理念在初中化学实验教学中的应用[J].才智，2019.

[2]刘长胜.浅析DIS系统在中学化学实验教学中的创新理念[J].教育与装备研究，2011（8）：52-53.

[3]张国喜.浅析初中化学实验教学的改革与创新[J].新课程（中），2015（10）.

[4]李昌栋.微课在初中化学实验教学中的应用[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛.2019.