小学副校长角色定位与后勤管理方式略述

赵家达

[摘  要：学校的副校长在日常的教学管理工作中扮演着重要的角色，不仅需要将自身全部精力投入到教育管理工作中，还需要确保学校后勤工作的稳定运转。同时，为了能够更好地落实与贯彻素质教育的基本原则，学校副校长应当对自己进行正确的定位，明确自己在校园管理工作中的重要职责。只有充分做好这些工作，才能有条不紊地推进后勤保障工作的展开。

关键词：小学副校长;角色定位;后勤管理方式]

副校长作为学校中仅次于校长的管理者，需要在日常的管理工作中服从校长的领导，并为其日常工作提供帮助与便利，并落实学校中的各项工作与任务，确保教育事业的稳定开展。由此可见，副校长即便不是学校当中的第一管理者，其仍然需要具备高尚的人格品质与职业素养，同时具备优秀的领导能力，为学校的后勤管理工作提供坚实的保障。

一、小学副校长的角色定位

在我国某些小学中，副校长对于自身职责的定位存在一定误区，即没有正确认清自己在学校管理工作中的定位，致使日常教育工作中存在诸多问题，为广大教育工作者及学生造成严重的负担与影响。比如，一些副校长在管理工作中过于武断，没有充分考虑工作中的各种细节，致使管理任务无法达到预期的效果;也有部分副校长对于职责的划分尚不明确，經常产生越级行权等现象;甚至某些副校长在管理工作中只扮演旁观者的身份，时刻保持着消极怠工的工作态度。这些问题归根结底便是副校长没有对自己进行正确的角色定位。

（一）理论学习的推动者

副校长的个人素养与工作态度不仅决定了他的职业高度，也在一定程度上决定了学校的未来发展进程。小学副校长作为广大教育工作者的“首席学习者”，必须时刻提醒自己加强自身的理论学习，要经常阅读有关教育管理的理论与专业书籍，丰富自身的文化底蕴，使自己能够成长为一名理论学习的推动者。同时，副校长还需要为广大教育工作者提供更多学习与交流的平台，令他们在不断学习、思考、交流的过程中提升自己的专业素养，为教育事业的持久发展奠定坚实的基础。

（二）教师业务的指导者

副校长不仅需要通过不断的学习提升自己的业务水平，还需要在日常的管理工作中，成为教师业务的指导者，积极宣传本校的教研意义，认真举办并参加各项调研活动，真正深入课堂之中，利用自己独到的眼光与思维，及时发现教师日常工作中存在的问题与疏漏，并能够同教师一起，及时探讨出具体的解决方案。例如可以尝试在学校中构建各个学科的学习共同体，利用这个平台共同钻研教学方法，开展教学评比等活动。

（三）教学质量的促进者

教学质量是学校的根本，也是学校得以持续发展的命脉所在，只有真正提高各个学科的教学质量，才可以为小学提供更多发展的空间与机会。为此，副校长应当时刻关注教学进度，对每一学期的工作任务进行反复的核查，落实每一项管理工作，为教育质量的稳步提升提供有力的保障。

二、小学副校长的后勤管理方式

（一）制定科学且完善的后勤管理制度

为了确保后勤管理工作的顺利开展，需要副校长制定出科学合理且完善的管理保障制度，令后勤管理人员能够严格按照规章制度进行操作。首先，副校长可以明确以行政或办公室为主的后勤管理制度，并时刻坚持民主集中制的工作原则，将广大教育工作者与学生的实际需求作为工作重点。其次，副校长应当注重完善工作人员按照规章办事的工作制度，使得他们能够根据相关条款进行自我约束。特别是某些管理工作中的重大事项，需要相关负责人员提高警惕，加强对工作人员的监管力度。而副校长应当在此期间充分发挥自身的领导作用，在后勤保障部门内部营造出团结合作的良好氛围。最后，副校长需要明确后勤保障岗位的责任制度，明确工作中的奖惩措施。在此过程中，还应有意识地健全对后勤保障人员的培训力度，令他们在不断提升自身业务能力的同时，提升个人的综合素养，同时也可以让工作人员时刻保持着高昂的工作态度，为校内的后勤保障工作做出应有的贡献。

（二）促进后勤保障工作的文化建设

为了能够有效提升后勤管理工作人员的业务水平与综合素养，小学副校长应当着重加强对后勤部门的文化建设工作。通过这种方式，可以令后勤部门形成和谐健康的工作氛围，使得工作人员能够在工作期间提升自己的工作热情，潜移默化地养成任劳任怨、吃苦耐劳的工作作风，并在学校产生良好的归属感。在政策方面，应当将后勤工作人员培养成为能够时刻坚持自身原则的职工，确保在思想上对党的事业与工作保持绝对服从的态度，并能够秉持极强的政治理念，为教育事业的长久发展奠定扎实的基础。值得注意的是，后勤管理部门的文化建设工作中，应当适当渗透道德观念，如勤俭节约、爱国爱家等，这也是提高后勤管理人员工作素养的主要途径。

（三）切实提升后勤管理的服务质量

后勤管理部门应当为小学的教育工作提供坚实的保障。这便需要后勤部门的工作人员能够时刻保持着主人翁的责任感，扎扎实实、勤勤恳恳的开展后勤管理工作，并在此过程中充分发挥自身的主观能动性，为学校日常工作的顺利开展做出应有的贡献。对于小学副校长而言，需要结合实际情况，合理安排具体的后勤工作，充分考虑各方面的影响，做好相应的应对措施。在此期间，副校长应当时刻观察具体的工作进度，及时发现后勤管理工作中存在的问题与纰漏，特别是其中蕴含的安全隐患，尽早发现并制定清楚具体的应对措施。

三、结束语

综上所述，后勤管理作为校园管理工作中的重要组成内容，也是副校长的工作任务之一，能够为小学教育事业的长久发展奠定坚实的物质基础。为此，小学副校长明确自身的角色定位，正确发挥自身职能的同时，加强对后勤管理工作的监管力度，大力开展并落实具体的管理措施，为广大教育工作者及学生提供良好的学习氛围。

参考文献

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