浅谈高职院校应用英语专业外语应用型人才培养模式的改革与创新

摘要：高职院校应用英语专业外语应用型人才培养模式受到越來越多教师的关注。本文将依据社会对外语应用型人才的需求，探讨人才培养模式的改革与创新。

关键词：高职院校;外语应用型人才;培养模式

随着社会的加速发展和经济全球化进程加快，社会对外语人才的需求也发生了很大的变化。人才培养是高校的根本任务和内涵建设的核心。高校要研究社会发展、科技进步、国家战略等对人才培养带来的新挑战，把握时代机遇，更新教育理念，深化人才培养模式改革。

本文以内蒙古商贸职业学院应用英语专业两届学生为研究对象，以人本主义、能力本位教育理论为理论指导，通过社会对外语应用型人才的需求分析，结合应用型外语专业人才培养的现状，构建了重在培养学生实践能力的应用型外语专业人才培养模式。

一、现有培养模式存在的问题

1.课程设置偏理论化，实践教学课时偏少

在16级应用英语专业我们开设了教学论、中西文化比较、现代教育技术、家庭教育学、教师礼仪与职业道德等课程，这些课程都是偏理论化的，在对学生的调查问卷中显示，45%的学生认为这些课程理论知识太强而实践不足，对他们以后的就业帮助不大。在毕业生求职的过程中，大多数的用人单位要求学生有社会实习经验，至少是在学校上过一年以上的与专业相关的实习实训课程。通过对用人单位的调查，有79%的用人单位不愿意接收应届毕业生，可见实践课程对毕业生的就业起到至关重要的作用。

2.教学模式、方法和设备有待改善

在实际教学中，有些教师仍然采用“一根粉笔、一块黑板”的教学模式，讲授内容枯燥、乏味，学生提不起学习兴趣，教师讲的没有激情，久而久之，形成了恶性循环。教学方法是组织课堂的关键，采取多样的教学法会使得知识的传授更为容易便捷，学生接受起来也更为省力，而单一的教学法会导致学生学习乏味，成绩不佳。除此之外，学校部分多媒体设备老旧，音响设备音质不好等也影响着英语听力的播放和口语的练习，进而影响应用型英语专业人才的培养。

3.人才培养与社会需求脱节

人才培养只是孤立地存在于教育体系之中，没能和社会、经济、科技、国家的发展需求挂钩，致使培养的毕业生虽多，但真正能满足社会需求的却很少，这就是造成大批毕业生工作压力大的根源。我院在16年刚开始创办应用英语专业，在这方面也有很大的问题，我们尽力的做好教学、管理等工作，但是对社会需求方面有所忽略。高校教师除了关注教学和科研，更应该关注学生的就业问题，对时代的发展和社会对外语人才的需求保持密切关注与精确分析，才能对毕业生的就业起到至关重要的作用。

二、应用英语专业外语应用型人才培养模式的改革与创新

1.改革课程设置，重视实践教学

我院在制定17级应用英语专业的人才培养方案时在16级的基础上做了一些改革，使得人才培养更能适应社会的需求。重点体现在课程设置上，从原来的注重理论知识逐渐转向注重实践能力的培养。注重各类课程协调结合，发挥课程体系整体优势，把课程体系合理、教学内容优化、研究能力强、社会适应面宽作为课程建设的基本指导思想。除此之外，还要根据社会需求，开设新的实践课程。以17应用英语班为例，我们的人才培养目标是高端幼教机构英语教师，我们以这个目标为基础，开设了幼儿英语口语、英语教学法、幼儿美术、幼儿音乐等以实用为目的的课程，与社会的需求接轨，努力提高专业实用性。

2.改进教学模式、方法和设备

为了提高学生学习兴趣，培养与社会需求相结合的毕业生，我专业对教学模式、方法和设备做了改进。我们教学团队成员刻苦钻研业务，认真从事教学工作，主动研究教学改革模式，不断探索适合应用英语专业学生的教学方法，使得教学团队具备了很强的业务能力，教学、科研成绩突出。

2019年学院购进了一批新的多媒体设备，为提高英语教学提供了物质基础。国际教育教学部开设了四个多媒体语言实验室，并购进了三套最先进的英语学习软件。学生使用人机对话软件系统进行自主学习训练，取得了良好的学习效果。在教师的指导帮助下，学生的自学意识和自学能力得到培养和提高，学习方法日趋科学，越来越多的学生变被动学习为主动学习。语言实验室利用现代化教学手段，增加学生的上机时间，增强了学生学习英语课程的积极性。语言实验室的先进设备为课程教学提供了以学生为主体的、适应个性化学习需求的网络化教学环境，丰富了教学手段。

3.分析就业单位用人需求，积极建立实习实训基地

校外顶岗实习是为学生搭建的从学校走向工作岗位、面对社会的一座桥梁，能够让学生有机会亲身实践，客观地了解岗位、企业和社会，可以在实践、运用专业知识的同时，提高自身的职业技能和专业素养。我院与呼和浩特市多家幼儿园合作，满足学生顶岗实习、零距离就业及教师顶岗实践及专业技能开发、教学案例收集的要求，有效的提高了学生的语言综合应用能力和教学实践操作能力，缩短了学生的岗位适应期，使应用英语专业实践教学真正实现了工学结合。

三、结语

经过对应用英语专业教学模式的改革与创新，内蒙古商贸职业学院应用英语专业的就业率有了显著提高，从而为社会提供了更多高质量的外语应用型人才。

参考文献：

[1]罗明东.当代教育改革新探索[M].昆明：云南科技出版社，2001.

[2]陈坚林.现代英语教学组织与管理[M].上海：上海外语教育出版社，2000.

课题项目：本文为内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2019年度外语专项课题：高职院校应用英语专业外语应用型人才培养模式改革与创新研究（课题编号：NGHWZ201940）的研究成果。

作者简介：刘佳慧（1984-）女，硕士研究生，内蒙古商贸职业学院讲师，研究方向：语言学、英语教学。