自然拼读法在英语教学中的应用

朱琳

作为一种灵活、简便的词汇学习方法，自然拼读法符合小学生的认知水平和思维方式，被广泛运用于小学英语教学中。在小学英语学习中，词汇是最基础、最重要的英语知识。在小学英语词汇教学中运用自然拼读法，可以帮助学生准确高效地掌握英语词汇，增强学好英语的信心，为英语学习打好基础。教师要恰当地运用自然拼读法，针对小学生的认知特点，采用有效的学习方法，带领学生高效地学习词汇。

一、依托自然拼读法，学习词汇读音

掌握单词正确的读音，学会正确发音、朗读，是英语词汇学习的重要任务，也是增强学生英语口语表达技能、提升学生综合语言能力的必要手段。自然拼读法是训练学生拼读词汇的有效方法，它能将读音方法渗透，帮助学生准确读出词汇，同时避免音标知识学习的枯燥难懂。在小学英语词汇教学中，教师通过自然拼读法，组织学生学会拼读单词。学生在反复地拼读练习中，能够读准字母的发音，习得正确的词汇读音，为词汇的正确拼写做好铺垫。

例如，在学习译林版英语五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bears单元中的单词时，教师可组织学生运用自然拼读法学习forest、house、soup、hard、soft等单词，训练学生掌握辅音字母f、r、h、s、p、h、d、t的读音。通过朗读，学生发现这些字母的读音与汉语拼音字母的读音相近。接着，教师点拨学生学习元音字母及组合or、e、ou、ar、o的发音，并进行拼读示范，带领学生一起练习单词的拼读、连读，让学生轻松快速地掌握读音。

二、借助自然拼读法，掌握词汇拼写

正确迅速地拼写英语单词，对学生的书面表达能力具有无法估量的影响。单词拼写既是英语词汇学习的核心内容，也是很多学生学习英语词汇的难点。在小学英语词汇学习中，教师运用自然拼读法，教会学生准确地拼写单词，让学生发现英语单词读音与拼写的关系，使学生可以根据读音拼写单词，避免死记硬背，从而增强学生学习词汇的信心。

例如，在学习译林版英语五年级上册Unit 3 Our animal friends单元中的单词时，教师可組织学生运用自然拼读法学习body、leg、arm、wing、foot等单词，让学生先了解b、d、l、g、m、w、f、t等辅音字母读音，然后按照拼读规则，正确拼读出这些单词，再根据元音字母及组合的读音规律拼写单词，并对单词进行核对。

自然拼读法不仅能够训练学生的读音能力，还能帮助学生掌握拼写技巧，避免机械地记忆单词，从而增强学生学习词汇的兴趣。教师运用自然拼读法，引导学生建立单词读音与词形的联系，让学生可以正确地读写单词。

三、利用自然拼读法，理解词汇意思

全面理解词汇的意思，是学生顺利进行英语表达与交流的根本前提，也是学生英语阅读、写作能力形成的基础。自然拼读法是辅助学生正确理解词汇意思的有效方法。在小学英语教学中，教师要训练学生掌握推测词汇意思的方法，运用自然拼读法带领学生学习词汇，通过解释一些具有规律性的字母组合的读音与意思，帮助学生准确地推测单词意思，促进学生对词义的理解，让学生形成深刻的记忆。

例如，在学习译林版英语五年级上册Unit 5 What do they do？单元中的单词时，教师可以组织学生运用自然拼读法学习farmer、driver、worker、teacher、writer等单词，引导学生体会读音和词形的规律。学生发现这些单词读音的最后一个音节都是 “er”，这个字母组合放在动词词尾通常都表示“发出动作的人”，也就是一种职业。这能辅助学生理解单词意思。

总之，自然拼读法在小学英语词汇学习中具有十分广阔的应用空间和不可估量的教学价值，它降低了以音标为基础的词汇学习的难度，改变了简单机械地学习词汇的无趣状态，极大地提升了小学英语词汇学习的实际效果。教师在组织学生运用自然拼读法学习词汇时，应以学生为中心，指导学生掌握自然拼读的方法，注重养成拼读词汇的学习习惯，增强学习词汇的兴趣，让学生终身受益。

（作者单位：江苏省扬州市江都区仙女镇龙川小学）