“以题串知”的高三二轮深度复习实践探索
2020-08-27 07:49陈建峰
文理导航 2020年26期
关键词：二轮复习
陈建峰
【摘 要】通過习题进行系列问题串设引导学生思考，使其在解决问题中拓展思路完善知识结构，构建解决问题的思维模型，让学生真正成为课堂主人，达到提升高三二轮深度复习的教学效果。
【关键词】以题串知;二轮复习;思维建模
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