新课改下初中体育信息化课堂教学的困境与突破

2020-08-13 23:01张锦龙
中学课程辅导·教育科研 2020年23期
关键词:突破初中体育困境

张锦龙

【摘要】  随着科学水平的不断提高,信息技术作为辅助工具逐渐应用到教学活动之中。信息化教学不但顺应了新时代的发展,还有有助于教学改革,但就目前来看,将信息技术融入初中体育教学活动中,还存在着诸多的问题。因此,教师要不断改进自己的教学方式、教学理念,从思想、培训等方面不断突破。本文对此进行阐述与分析。

【关键词】  新课改 初中体育 体育教学 困境 突破

【中图分类号】  G633.96                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711(2020)23-098-01

现如今的信息技术已成为人们生活工作中必不可缺的一部分,信息技术不但应用于日常生活之中,也作为教学辅助工具应用到课堂活动里。信息技术不但为教学提供了诸多的便利之处,在教学中还能有效激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,调动学生的主动性、积极性。信息技术对初中体育教学颇见成效,丰富了课堂教学内容,活跃了课堂教学氛围,但在某些方面还存在着不少的问题,因此,教师要对此问题要找出途径进行突破,从而提高教学质量。

一、新课改下初中体育信息化课堂教学的困境

信息技术虽然与体育教学相结合,但教学方法还有待创新,教学环节设置较少,教学内容过于单一死板,使整个课堂变得枯无趣,无法有效激发学生的学习兴趣,调动不了学生自身的积极性、主动性。大部分教师为了迎合上级视察,常常强行运用信息化教学,不能充分将信息技术与体育活动相结合,不利于提高教学效率。信息化设备是信息化教学的基础条件,教学需要配置多媒体教室、网络教室等等,但目前的初中学校将资金大量投放到图书管理方面,对信息化设备的投资比较少,导致信息化教学设施比较短缺,无法全面推进信息化教学。教师的信息化教学意识不高,大部分教师对信息化教学的使用率较低,运用信息化教学时也局限于播放视频而已,认为这就是信息化教学,对教学的认识程度有待提高。

二、新课改下初中体育信息化课堂教学的突破

(一)不断改善信息化教学方式

新课改下的初中体育教学,是将传统教学模式与现代化信息技术相结合,在教学中运用信息技术的特点,将体育中的专业知识直观的呈现到学生眼前,使体育教学内容丰富多彩,有效集中学生的注意力,活跃课堂教学氛围,从而有效提高教学质量,提升教学水平。因此,教师可运用信息技术中微课教学具有的针对性,来进行初中体育教学,通过录制微课视频将教学中的重难点,直观的向学生展示,有助于学生学习体育知识、掌握体育動作要领,通过视觉与听觉的双重刺激下,增添教学趣味性,从而达到最佳的教学效果。例如,在初中体育教学中,学习技巧“前滚翻成蹲立”时,教师将教学中的重难点“低头提臀、团身紧、滚动圆”等重要动作,以微课的形式呈现到学生眼前,此过程让学生对本课重难点有初步的了解,吸引学生的注意力。接下来教师走到学生身边进行逐一指导,并对学生进行鼓励,树立他们的自信心,最终帮助学生掌握此动作。此教学通过微课激发学生学习兴趣,调动学生积极性,从而有效的提升教学效率。

(二)巧妙利用信息技术进行体育教学

我国大部分体育教师的教学理念还停留在传统教学理念上,认为体育课就是在室外进行,认为教学的根本目的就是锻炼学生的身体。教学方式比较单一,教学内容往往是向学生播放体育动作视频、图片等等,并不重视将信息技术与体育教学有机结合,认为信息技术根本不能运用到体育教学之中,这种错误的教学观念,导致体育教师不能认识到信息化教学的重要性。因此,教师要巧用信息技术进行教学,明确规划教学内容与教学规划的设置,将信息化教学应用到体育学科之中。例如,教师正确的使用信息技术进行教学,可以利用信息技术具有的直观性、针对性进行体育教学。在讲解跳高时,教师可利用信息技术让学生观察,起跳时腿与杆呈现的角度,以及正确的姿势动作,帮助学生清晰的了解运动细节来改善自身的动作,此过程有助于提高教学效果。

(三)加大投入创建体育资源平台

拥有网络平台的支持是信息化教学的基础与保证,学校可将大量资金投放到信息化教学建设上,购买所需要的设备设施,让每位学生都能体验到现代化教学手段,积极搭建网络平台与体育教学相结合,有助于丰富教学内容,让学生在课前就能了解本课内容。例如,学校投入大量资金建设体育资源平台,当学生知道这节课的内容为篮球教学时,可以事先运用多媒体查找与本课内容相关的资料,在教学前就能了解本课的专业知识点。在教学中教师还可运用网络技术来激发学生学习兴趣,从而有效的推动信息化教学的实践性。

结论

综上所述,将信息化技术运用到初中体育教学中,不能激发学生的学习兴趣,还能有效活跃教学氛围,帮助学生掌握体育教学中的重点难点,从而有效提升教学效率与质量。

[ 参  考  文  献 ]

[1]次仁巴永.新课改背景下的初中体育教学困境和解决对策探究[J].课程教育研究:学法教法研究,2018(12):150-151.

[2]杨琨.试析新课改背景下体育教学面临的困境与改革出路[J].读写算(教育教学研究),2015,000(034):186-186.

[3]李长君.新课改背景下的初中体育教学困境和解决对策分析[J].新课程·中学,2019(9).

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