陈世艳
摘 要:閱读能力向来是语文学科中拓展知识面和积累写作素材的重中之重。小学生学习能力的提高和未来的发展深受语文这门在小学当中占据重要地位的学科的影响。小学语文教师应该更加重视语文这个学科,进一步提升课堂教学之效率。
关键词:小学;阅读能力;语文学科
根据各项数据显示,我国有很大一部分小学生存在语文阅读能力不强、阅读量较少等问题。而如今小学语文的教学模式在大调整以后与以往大相径庭。阅读能力又向来是语文学科中拓展知识面和积累写作素材的重中之重,为了使得学生的语文阅读能力能够跟上教育改革的要求,小学语文教师在语文教学过程中应该进一步重视对学生语文阅读能力以及阅读兴趣的培养。这样才能争取在日后的学习中为小学生良好的发展打下坚实基础。接下来,本文就如何培养小学生的语文阅读能力进行一系列的探讨。
一、语文学科的重要性
1.小学教育在教育体系中的地位
小学教育是教育体系之中的基石,处于教育的重要地位。时代更迭,教育体系更新,小学教育更是成为更加重要的一部分。在小学阶段,学生的心智还处在稚嫩的时期,而高年级的小学生心智逐渐成熟,在更具备思考和学习能力的同时也对世界有更多的好奇。而这时候来自教师的正确引导和教育,将对小学生的学习起决定性作用。
2.语文教育在小学教育中的地位
语文始终是一门贯穿我国整个教育体制的基础学科,基本的语文能力往往直接影响小学生的整体学习水平。而对于大部分的小学生而言,语文学科的能力不仅仅意味着学生最基本的学科素养,还决定着其今后在升学深造方面的发展高度。语文教学始终处于教育界的关注热点之上。而随着新课标的改革,关于语文的教学策略创新也愈来愈吸引教育界的重视,所以小学语文教师需要不断地去加强对于语文这门学科的认知和重视。小学语文是学生之后的语文学习的重要基础,且只有打好基础才能继续建造高楼。几乎所有学习教育中都不能缺少语文学科的学习。为了使得小学生能够更好地学习语文,并实现教学质量、效率双双提升的效果,小学语文教师需要结合小学生的实际情况开展语文学科的教学,并对其中的重要方面如阅读能力、写作能力等进行重点培养。
3.阅读能力培养在小学语文教育中的必要性
新课程改革不断推动着教育的进程,小学语文的教学活动已经不能止步于死板的课文,最主要的任务也发生了巨大的改变。语文学科是以文字为基础载体的,而在小学阶段,最重要的是教会小学生识字和基本的阅读。小学生的语文阅读能力基础会对日后他们的语文学习造成很大影响,拥有好的阅读能力和语感对于小学生十分重要,甚至可以说语文阅读能力直接决定了小学生的整体语文水平。因此,在日常教学中教师就要通过“自主、合作、探究”式的科学教学策略以达到提升小学生语文阅读能力之目的,这不仅仅是一名合格的小学语文教师应该想到的好办法,更是一种必然的选择。
二、培养小学生语文阅读能力的策略
1.培养小学生的阅读兴趣
在培养小学生语文阅读能力的时候,通过向学生提出与所读书本相关的问题从而激发学生的学习兴趣不失为一个好办法。小学语文教师可以问学生:“同学们,还想知道更多的不一样的故事吗?”学生回答说:“想。”此时就可以借着这个机会向学生推荐一些质量高、意义深重的优秀书籍,比如《伊索寓言》《一千零一夜》等等。也可以在上课时对课本内容进行延伸以增加课堂趣味。这一类科学的教学方式,可以很有效地激发学生的学习热情,然后进一步培养小学生在此后学习过程中主动进行阅读的良好习惯。
2.通过课堂设计促进良好习惯养成
要提高小学生的语文阅读能力,小学语文教师应该进行一些有效的课堂设计以培养正确的阅读意识和习惯。例如可以在日常语文教学时给学生进行分组,让学生自行选择阅读篇目进行朗读,在阅读的时候进行互帮互助。并且设置一定的评分机制和奖励机制,通过有目的的课堂设计,在提升班级学生整体语文阅读能力的同时还可以促进学生团体合作意识的形成,培养小学生的合作意识。
3.鼓励小学生进行课外阅读
阅读优秀课外书能够增强学生的语文语感,语感在语文学习中非常重要,而且它必须通过丰富的高质量的阅读量积累。只有随着素材积累和语感的提升,小学生的阅读能力和写作水平才可以得到提升。因此为了进一步提升小学生之语文阅读能力,小学语文教师在进行语文教学时不能拘泥于课本,要多鼓励小学生进行课外阅读。并且要为小学生的课外阅读选择合适的读物,如经典名著或儿童文学作品等。这一切对开阔学生视野,提高对写作素材的运用程度非常有帮助,并且能够使学生积累一定的文学常识和鉴赏水平,不仅能提升小学生的语文阅读能力,还能提升小学生的整体语文能力。
综上所述,小学语文教师应当从学生的兴趣培养开始小学语文的教学,通过提高学习热情、鼓励课外阅读的方式去提升学生的语文阅读能力,以更好地培养祖国未来的人才栋梁,达到培养新时代全方面发展人才之目的。
参考文献:
[1]梁春艳.浅谈小学生语文阅读能力的培养[J].神州(上旬刊),2017(1).
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[3]陈欢.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].黑河教育,2018(12):59-60.
编辑 赵飞飞