互联网+背景下的高校体操教学改革研究

李霞 赵松

摘  要：目前我国强调全民健身、体育锻炼，注重体育活动。我国作为体育大国，体操也深受民众喜欢。当前在各个高校的体操教学过程当中，也可以通过互联网技术的使用来使体操教学得到更好的发展。本文分析了“互联网+”发展现状和我国高校体操教学现状，提出了在“互联网+”背景下改革高校体操教学的措施，为我国体操教学探索了全新的方法和手段。

关键词：互联网+  体操教学  改革

中图分类号：G807.4                                文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）06（b）-0002-02

Abstract： At present， our country emphasizes national fitness， physical exercise and sports activities. As a great sports country，gymnastics is also popular among the people. At present， in the process of Gymnastics Teaching in Colleges and universities， we can also use the Internet technology to better develop gymnastics teaching. This paper analyzes the current situation of "Internet+" development and the current situation of Gymnastics Teaching in Colleges and universities in China， puts forward the measures to reform gymnastics teaching in the context of "Internet +"， and explores new ways and means for gymnastics teaching in China.

Key Words： Internet+; Gymnastics teaching; Reform

1  关于“互联网+”

1.1 “互联网+”背景概述

在当前的世界互联网技术发展最为迅速，是当前进步最快、技术更新最为频繁的主要行业之一。“互联网+”本身的主要意义和核心就是通过互联网作为整个网络链接的重要内容，然后将这个核心逐步的向生活各个领域、各个环节进行发散，例如教育、文化、科技、社会等方面。通过信息技术的发展与互联网技术的进步，可以让我们传统的世界得到有效的改变，使得各个不同行业之间进行有效的联系和协调。当前社会中很多的信息都可以通过改变其传输方式和存在内容进行网络上的传输和储存，然后让人们从网络中获得自己有用的信息和资源，方便自身的学习、工作及生活。当前通过互联网和信息技术，人们已经可以很好地实现网络化的办公与学习，能够将生活、学习乃至其他行业领域的问题进行有效解决。与此同时，针对于教育行业的发展而言，互联网也有帮助和贡献不少价值及作用。因此，全国乃至全世界应该合理利用“互联网+”这一方便有效的手段，来使得各个行业之间进行互相的沟通和联系，促进社会的发展与经济的进步。

1.2 “互联网+”发展现状

当前伴随着时间的发展，信息技术和互联网技术得到了迅猛的进步与提升，这也间接推动了很多其他行业，其中也包括教育事业的进步与发展。目前我国的教育事业在互联网及信息技术帮助之下有了跨越式的飞跃和进步，各个高校可以通过互联网信息技术让教学资源更加丰富。除此之外，当前技术瞬息万变，很多新兴的教学媒体也丰富了教学的手段和内容。可以说网络的进步给人们的生活、教育、工作所带来的变化是历史性的变革。伴随着智能手机的发展，笔记本电脑在社会上的广泛应用，人们可以通过各种移动设备随时随地地进行照片的拍摄、视频的拍摄，同时可以通过时移动设备进行实时上传分享所拍摄的内容，这都是由于互联网技术的发展给人们生活带来的便捷。

2  我国高校体操教学现状

2.1 体操教学素材少，动作简单枯燥

目前我國高校在进行体操教学的过程中，可使用的合理化教材较少，一般都是学习一些规定的广播体操，老师没有专业的教材进行指导。在教导学生上课的过程中，很多动作也几乎相似，过于重复、形式比较简单，因此学生在进行体操学习的过程中，就会感到枯燥乏味，会对体操的学习失去兴趣，以至于在进行活动过程中出现较为懒散、动作不标准等情况。

2.2 体操教学缺乏技术支持

目前在我国很多的高校当中针对于体操教学这一方面并不是非常受到学校相关负责人的重视。很多学校还是较为重视传统学科的学习。因此当学校在进行体操教学安排的过程中，必然会缺乏一些教学资源及设备的支撑这样。因为材料和资源的缺乏，导致老师不能很好地完成对学生的体操动作指导。除此之外，老师在进行授课的过程中，也没有相应的音频、视频等网络设备的支持，就更不用说通过互联网技术来推进体操教学。因此针对当前的体操教学来说一定要配备合理化的技术和素材。

3  在“互联网+”背景下改革高校体操教学的措施

3.1 利用互联网技术大力挖掘体操教学资源

目前在互联网上有很多体操教师自主创编的许多体操教学视频，都带有非常详细和明白的动作讲解，因此老师在进行体操教学的过程当中，可以借鉴这些网上的资源来进行体操的教学。在教育教学过程当中，模仿是一个非常重要的方法和手段，老师可以将网上的视频向学生进行展示，然后和学生共同进行学习与分析。在课堂教学的过程中和学生观看视频，这并不属于一种浪费时间的表现，而是通过视频的觀看可以很好地模仿一些动作，让学生掌握其中的要领，这样可以有效地帮助学生进行体操的学习。除此之外，老师也可以进行亲自的示范。当老师观看完体操教学视频之后，通过自己的学习和揣摩，将自身学习到的内容向学生进行展示和讲解。

3.2 利用互联网提高学生学习体操的兴趣

当前的大学生对音乐非常感兴趣，因此在进行体操教学的过程中，老师可以通过播放合适的音乐来吸引学生的注意力，点燃学生的学习兴趣。除此之外伴随着网络资源的逐步丰富与变化，老师也可以让学生从网络上进行资源的自主下载，然后选择与体操动作合适的音乐，进行自主的舞蹈体操编排，通过小组合作的方式完成一个作品，这样可以有效地激发学生的创造性。学生在进行自主创编的同时，可以自行在网上进行资料的查找，不断翻阅很多视频和教材来完善自己的作品，这也是一个有效提升学生学习水平和知识储备的过程。

3.3 开展体操竞赛，提高高校体操水平

为了有效地促进学生的体育锻炼和学习，各个高校也可以在不同的时期开展体育竞赛。通过开展不同专业的体育竞赛，能够增强各个体育观念之间的沟通与交流，加强学生的体育锻炼。同时通过互联网技术的运用和支持，学生可以非常深入地了解体育运动的历史及好处，从原本单调的宿舍生活向户外进行发展，参加更多的体育锻炼，为体育教学改革带来更多的契机和动力。

4  结语

体育教学是学校教育重要组成部分，一定要在教育教学中找准学科发展的方向和位置，探索更多的教学方法与内容，制定合理的教学方案，促进学生参加体育锻炼的积极性和主动性。

参考文献

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