小学教师提升自身信息化能力的积极意义探究

杨云珍

摘  要：随着科技的发展，信息技术在生产生活中的应用范围越来越广泛。在教育教学领域，信息技术的应用不再局限于单一的课堂多媒体教学，线上教学和网络微课等教学形式的出现给教师的教学活动带来了一定的冲击。因此作为教师要主动提升自身的信息化能力，以适应并满足教育发展的需求，实现个人能力的发展与提升，同时为教学效率的增强以及学生的全面成长提供支持与保障。

关键词：小学教师;信息化能力;教学实践;教师与学生发展

在教学实践中，教师作为学生的引导者与培养者，能够对学生的发展产生重要的影响。在信息技术在教育教学领域应用越来越深入的前提下，教师要对自身的能力提出更进一步的要求，为促进教学的发展提供保障。因此在小学教学实践中，教师提升自身的信息化能力能够顺应时代的发展趋势，不断满足教育教学的需求;使自身的专业能力和素养得到培养与锻炼，实现综合能力的提升;并且促进教学效率的发展与增强，为学生的成长创造更加有利的条件。

一、提升信息化能力顺应发展趋势，满足教育需求

教育一直是人们重点关注的内容之一，随着经济的发展以及思想观念的转变，对于教育教学的关注越来越密切。在素质教育深入实施和信息技术广泛应用的前提下，为了有效促进学生的全面协调发展，作为教师应当积极转变自身的教育教学认知，主动顺应时代发展的趋势与潮流，进行新知的学习与能力的训练，通过提升自身的信息化能力为实现教学效率的提升以及学生素养的发展提供支持与保障。

小学阶段，是学生认知发展与能力提升的重要阶时期，对于学生接下来的发展起着关键的奠基作用。在教学过程中，教师要从学生的发展需求出发，结合当前的教学趋势利用信息技术开展教学活动，促进学生知识水平和能力素养的发展。因此教师对自身的信息化能力进行训练与提升，能够更加熟练地利用信息技术开展教学活动，进行知识的介绍与讲解，帮助学生更加直观地进行观察与学习，加深并巩固对于知识的理解。通过提升信息化能力并应用的教学实践中，使教学的形式得到拓展与丰富，从而满足教育教学发展的需求。

二、提升信息化能力培养专业素养，促进教师发展

教师个人素养的发展与提升是学生学习水平与实践应用能力不断增强的重要前提之一，在教学实践的过程中，教师对能力与素养进行锻炼与培养能够为学生的发展创造有利的条件，同时实现自身的全面协调发展。因此在小学阶段的教学实践中，教师对自身的信息化能力进行训练与培养，能够更加灵活熟练地运用信息化手段获取更加丰富多样的教学内容并进行知识的讲解，从而实现教师专业水平的提升与发展。

在信息技术在教育教学领域广泛应用的前提下，利用信息化手段进行教学实践活动以及成为当前教学过程中的重要形式之一。在这种背景下，教师进行信息化能力的训练与培养能够在顺应教学需求的同时实现自身能力与素养的不断发展，为更好地开展教学活动，实现学生的发展与成长提供支持。因此教师在进行教学的同时不断学习新知，进行信息化能力的训练，能够获取更加多样化的信息与内容，并融合进教学实践中，为实现自身个人能力和专业素养的发展，促进教师水平的提升创造条件。

三、提升信息化能力增强教学效率，推动学生成长

教师的教学活动以推动学生的发展与成长为根本目的，因此在进行教学时保障教学的效率，促使学生在学习过程中获得知识与能力水平的提升是教师的重要任务。信息技术在教学实践中的应用能够为学生提供更加多样的学习内容，为学生知识面的拓展与丰富创造机会，因此在教学过程中，教师对自身信息化能力进行训练与培养能够实现自身信息技术水平的发展，同时通过将信息技术应用与教学实践让学生在学习的过程中获得更加多样化的训练机会，为促进学生的成长与发展提供支持。

在小学阶段的教学实践中，教学效率的提升是学生发展的重要表现之一，因此提升课堂的教学效率成为教师的教学过程中的一项重要任务。为了有效实现教学效率的提升，作为教师首先要提升自身的能力与水平，进行训练与培养，为实现学生的全面协调发展提供支持与保障。信息化能力的提升能够让教师更加熟练的运用多媒体信息技术开展实践教学活动，为学生提供多样化的学习信息与资源，促进学生知识面的不断延伸与扩充。从而为实现教学效率的提升以及学生的协调发展创造更加有利的条件。

四、总结

信息技术在教学实践中的应用为教学活动开辟了新的途径与方法，同时也给教师的教学带来了机遇和挑战。在小学阶段的教学过程中，教师提升自身的信息化能力不仅能够顺应科技发展的潮流，满足教育发展的需求;并且能够使自身的知识水平和专业素养得到锻炼，促进教师的发展;同时还能够提升课堂的教学效率，推动学生的持续成长。从而实现教育、教师以及学生等多方面的发展，保障教学实践活动的顺利展开。

参考文献

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