星星点灯，培养学生良好习惯

赵素香

自2007年与新教育相遇到现在，已经13年了，我在新教育团队里不断汲取养料，不断成长。2018年9月，在送走第二届新教育毕业班之后，我总结经验，新的班级，决定用星星代币点亮每个孩子心里的灯，培养他们良好的习惯，满怀憧憬开启了一段新的旅程。

一个乖巧可爱的小男生走入了我的视线。小男孩儿的妈妈对我说，她的儿子在幼儿园，每次考试都是100分，但不是特别喜欢阅读，还有一点腼腆，他妈妈言语中有一丝自豪，更多的是担忧，希望我帮帮孩子，这更坚定了我在班级培养孩子良好习惯的决心。

一、星星点灯 让反思成为习惯

从孩子们走进教室的第一天起，每天下午放学前五分钟，我都会举行一个短暂的仪式：孩子们，请轻轻闭上你的眼睛，想一想：今天你有什么收获，有哪些进步，你要感谢谁……你有哪些做的不满意的地方，明天你有什么打算……通过这样的反思，让孩子们清楚地知道自己的一天是怎么过的，每日三省，学会内观，扬长避短，从而培养良好习惯。

我们班有一个醒目的栏目——“星星成长足音”。这个栏目是根据低年级孩子“我不想受惩罚，我想要得到奖赏，我要做个好孩子”的心理发展阶段设计的，设计的初衷是让每个孩子拥有自己的星，让每个生命都像天上的星星一样闪闪发光。它的内容分四部分：新教育道德发展三境界六阶段图谱;“每天进步多一点”;每月之星;“我的发现”“我知道”。开学初，除了三境界六阶段道德图谱，其他内容都是空白，需要孩子们在成长中点亮自己的星。

我们主要从以下几方面进行学生习惯培养，具体操作如下：

关于阅读评价：读一本书，把这本书介绍给同学，奖励一颗星;每次写绘作业优秀的、进步的孩子均能得到一颗星。这样的评价促进孩子热爱阅读，培养阅读习惯。

关于纪律评价：上课认真听讲，老师口头表扬五次，得一颗星;做协调操，课间跑步，表扬五次一颗星;如发现哪些同学违反校纪班规并能成功帮其纠错的，得一颗星;追打跑闹一次扣除一颗星，如果没星可扣，为班级做事代替。如此，孩子不但要遵守纪律，还要把自己每次守纪记在心里，积累五次后，讲给老师听，方能得一颗星，从而学会遵守纪律。

关于卫生评价：值日生获得一次校级流动红旗得一颗星，主动捡五次垃圾得一颗星，培养卫生习惯。

关于文明礼仪评价：使用礼貌用语五次得一颗星，养成文明习惯。

关于日行一善评价：做三件好事得一颗星，培养公民意识。

得够20颗星的把照片张贴在对应的各星级栏目里。

现在我想想就觉得不可思议，孩子们要想得到一颗星，必须做到“做好自己—肯定自己—讲述给老师，”这是什么呀？心理学上讲，叫强化，星星代币强化。孙云晓说：“习惯的养成就是一个由被动到主动再到自动的过程。”强化阅读，孩子会越来越喜欢阅读;强化纪律，纪律会越来越好。

二、每周表扬日 强化良好习惯

每周班会我都会看着“成长足音”，对照“道德图谱”进行，这些星星虽不能代表孩子的全部，但是能够看到孩子在某一阶段，在某方面的进步。对于那些得的星星比较少的孩子，我会给予高度关注。轩轩，各方面都比较慢，只有三颗星。有一次在大家喝午间奶的时候，轩轩拿起奶箱，我正想问他要做什么，没等我开口，只看见他走到一个个同学面前，同学们顺手把一个个吸管的包装皮放在奶箱里。他竟然考虑得这么细致，我心里一颤，大大地表扬了他，当场给他发了一颗星。他有点惊喜，有点羞怯，声音响亮地对我说了一声“谢谢”。在以后日子里，一些男孩子也学着他的样子收集吸管包装，在别人不做的时候，轩轩就会去收集。他有一颗多么善良、多么美好的心呀，小小的他，虽不会表达，更没有豪言壮语，但被同学们记住，也影响到其他同学们为班集体做好事。那个周末的表扬日，我专门表扬了他，还发短信给他的妈妈。

每周五放学前15分钟是我们班的表扬日。表扬日是我们班一个隆重的仪式，孩子们都很期待。我会在表扬日上表扬本周表现突出的学生，也会让同学们说说，“你想夸夸谁，”在老师的表扬中，孩子得到肯定;在同学的夸奖中，孩子们学会了赏识。

那一周，宋承烨和另外两个孩子同时收到了稿费，受到表扬了。我给宋陈烨的表扬词是：你坚持阅读，你用心观察，用爱书写，持之以恒，从学校到小记者团，从一句到一篇，从一页到一本，坚持书写自己的成长故事，我看到了，大家都看到了，这不只是25元钱，而是你的努力，你的汗水，你的花。加油！宋承烨！

三、教育日记 促进养成良好习惯

那天宋承烨的爸爸在教育日记里写到：“你写的小作文在焦作晚报上发表了好几篇，今天你领到了稿费……这是你坚持阅读和写作的果——阅读初显成效。你取得的这个小小成绩应该感谢妈妈每天陪伴着你读书，更应该感谢赵老师对你的引导和帮助。在成长的道路上不骄傲、坚定信念，朝着自己的目标勇往直前。”

看完爸爸写的这则日记，宋承烨对爸爸说：“爸爸，我还要读更多的书，写更多的作文发表。”

这样的编织，让他爱上了阅读，爱上了写作。每次宋承烨的写绘作业都是最认真的，每次都能得到星。2019年暑假过后，当宋承烨把一本厚厚的随笔本交给我的时候，我震撼了，每一篇字体都工工整整，或是读书收获，或是生活琐记，一个7岁的孩子已经学会了用文字记录自己的生活，我想习惯就是日积月累、水到渠成的过程。

为了让孩子日有所思，日有所进，在这个加长版的寒假我让孩子们每天在班级群里口头讲述自己一天的生活，孩子们还全部都参加了“新阅读 喜说写”公益课， 每天晨诵的思与行，共读的话题，说写作文，宋承烨几乎每次都是最早完成的，他已经连续好几次获得“读写小明星”光荣称号了。他深深地喜欢上了用文字表达。

四、好习惯 养成有方法

就这样孩子们一天天用画笔、用文字记录自己的生活、自己的成长，对于低年级孩子，我主要从以下四个方面进行习惯培养：

1.每日一思，扬长避短，让反思成为习惯;

2.每周表扬日，让自己的星星闪亮，让好习惯成为一种生活方式;

3.每日一语，每天用一句话记录自己的生活，日积月累，养成书写习惯。

4.教育日记，父母和教师停止说教，拿起笔每天三言两语，用文字和孩子交流，培养良好的生活习惯。

陶行知说：“教育就是养成好习惯。”通过星星点灯，我们班的一颗颗小星星被点亮了，一个个好习惯养成了。亲爱的老师们，只要你愿意，就可以和父母们一起，培养孩子良好的习惯，请相信，有一天，奇迹一定会出现。

（作者單位：河南省焦作市马村区工人村小学）