信息化视野下小学德育教育开展策略研究

李建杰

摘 要：当前，教育教学改革深入实施，素质教育理念逐渐延展，信息化教学的开展已经成为大势所趋。它顺应了技术创新的新特点，有助于建立活跃课堂，激发学生学习的积极性。小学德育教育是教学的重点，对于塑造学生的健康心理，养成正确的行为习惯都有十分积极的影响。在新课程改革的背景下，更应该开展信息化教学，借助新兴技术完善授课，凸显互联网优势，用创新的模式构筑高效的德育课堂。

关键词：信息化;小学;德育教育;技术创新

众所周知，小学是教育教学的基础环节，也是夯实基本功，树立学生正确道德观念的重要时期。作为德育素质培育的核心课程，有效开展德育学习，符合学生的年纪特点，有利于塑造学生的健全人格，培养他们的良好心态。近年来，信息技术已经普及应用，以往单一的教学方法难以调动学生德育学习的兴趣，通过多媒体和智能化技术的使用，能够创設灵活课堂，用多元的方式实施授课，增强教学的科学性、趣味性。本文就结合小学德育教学的现状，对信息化视野下教学的特点开展论述，并更便捷和高效的运行该项技术，进一步完善教学。

一、信息化视野下小学德育教育的特征

信息化是当前小学德育教学发展的新趋势，符合素质教育新思想。相比传统的教学方式，信息化教学特征鲜明。

首先，信息化资源内容多样，与网络实现即时互联，能够获取海量信息，且速度快，获取方式便捷。教师可以利用网络查询各种不同的资讯，结合学生的特点进行挑选，满足信息多样化的特点，也便于增强教学的权威性，对课内资源进行补充，扩展学生的眼界。

其次，信息化教学的普及对于教师而言是一大挑战，教师需要掌握相关技能和本领，熟悉了解智能技术的使用方法，明确如何与学生借助网络进行交流，挖掘信息技术的优势，建立互联互通的平台。

最后，信息化视野下为学生学习提供了新的渠道，学生可以足不出户的了解与德育知识有关的内容，熟悉天下大事和国内外大事小情。同时，在网络上与其他人进行交流，学习他人的优点，做好自我定位和自我规划。

二、信息化视野下小学德育教育开展途径

（一）教师要学会应用互联网

一名合格的教师一定是能够与时俱进，在业务上不断创新，更新自己的知识体系，掌握最新的教学方法，根据学生的实际情况有计划、有目的地开展教学。现如今，信息技术全面普及，互联网、5G更新发展，再加上智能手机的推广，让人们可以及时查阅信息。所以，作为一名小学德育教师也应该具备这一能力，熟练掌握信息技术，更新知识体系，尤其是一些年长的老教师，更应该突破局限思维，主动学习新的技术。学校也可以组织教师队伍集中进行培训，通过互相沟通完善技术能力，让信息智能设备凸显出巨大的优势。

（二）创新德育教学方式

创新是推动发展的关键要素，也是前进的动力和源泉。当前，素质教育理念深入实施，在小学德育教学中运用创新方式实施授课，已经成为大势所趋。它能够灵活的开展教学，让课堂学习变得更有趣。当然，对于教师而言，信息技术的使用也是一大挑战，他们要更新理念，用创新带动进步。比如，可以走出课堂信息化教学的单一模式，利用起网络的丰富资源，在校内把德育网站搭建起来，定期把相关的新闻或者文章传上去，内容包括校内好人好事或者是相关主题活动介绍等。还有，教师建立网络邮箱，鼓励学生把自己在学习中所遇到的困扰和情绪利用网络与教师积极沟通交流。以此来实现德育教育方式创新的同时，帮助学生解决学习过程中所遇到的困惑，进而培养学生良好的品质，提高德育教育质量。

（三）提升对多元文化的解读

进入21世纪以来，多元文化开始碰撞，特别是网络技术的普及，让人们能够获取各种信息，了解国外的文化。我们常见的“哈韩”等就是其中的代表。但是对于小学生而言，他们的三观还没有正式形成，思想容易动摇，难以辨别信息的真伪，教师要做好引导教学工作，提升他们对多元文化的理解力，丰富他们的知识，汲取优秀的文化。与此同时，必须做好监督和管理工作，给学生传递正能量信息，在信息技术的应用中也要有所选择，及时进行监管，为他们输送优秀文化，向学生介绍不同国家的习俗、习惯，扩展他们的眼界。

结语

综上，随着世界经济体的一体化和信息技术的发展，信息技术已经渗透进我们实际生活中的各个角落。不管是工作还是学习，信息化给我们都带来了很大的便利，小学德育教学是培养学生素质的一门重要学科，对提升学生的道德水平和树立正确的价值观都有积极促进作用。在这样的背景下，信息化视野下小学德育教育开展中德育教师一定要把学生的德育教育重视起来，深入了解每个学生，及时发现问题，科学合理地利用信息技术，保障学生在新时代身心健康发展。

参考文献

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