运用课外阅读，构建丰富的小学语文课堂

周学萍

摘 要：从教学的角度来分析，语文这门学科与其他学科有着很大的不同，其不仅仅是一门语言性的学科，更多的可以通过知识内容的理解，为其他学科的学习奠定深厚的理论基础。而在对小学语文课堂教学工作进行统筹部署和安排的过程中，积极推动课外阅读的构建与完善，可以更好地丰富学生的视野，对于学生各项能力的进一步深化也具有十分重要的现实推动意义。在这个过程中，教师还要充分把握学生目前的学习情况和学习特点，有效的发挥各位的重要作用，以此对自身的教学质量进行深化。

关键词：课外阅读;体系构建;小学语文;教学策略

进入到全新的发展时期，小学语文教师不仅要注重自身教学理念的进一步创新，也要把握语文这门学科的重要特点。注重课外阅读延伸作用的发挥，通过学生学习情况的及时把握，注重语言知识的升华。而笔者在对这一课题的相关内容进行探究的过程中，也充分结合自身的社会实践经验，从课外阅读的重要意义出发，积极探讨运用课外阅读，构建丰富小学语文课堂的重要策略，以此更加有效的明确课外阅读教学中的相关问题。

一、利用课外阅读提升小学语文课堂教学水平的重要意义

在小学阶段，教师注重课外知识内容的引进并加强课外阅读作用的发挥，可以引导学生更好地把握自身的发展方向，通过儿时的积累，慢慢丰富自身的视野和人生经历。我们都说“读书破万卷，下笔如有神”，这也就告诉我们，要想写出好的内容，也要注重本身阅读的积累，而注重课外阅读兴趣的吸引，则可以更加便捷的实现这一发展目标，通过课外阅读与小学语文课堂教学的进一步结合，可以帮助学生获取课本之外的重要知识，在强化自身语言感知能力的同时，可以全面而科学的优化语言结构。比如，在对《小王子》等相关的课外读物进行把握的过程中，不仅可以认识更多的字、词、句，也可以领会作者的思想感情，对于其他专业知识的学习具有重要的辅助作用。当然，也可以在不断地阅读中形成重要的人生观和价值观，对于核心语文素养的进一步优化以及形成也具有十分重要的支撑作用，可以说，加强课外阅读作用的发挥对于学生的全面健康成长以及未来阶段学习与发展都是有着重要的基础巩固作用的。

二、利用课外阅读，构建丰富小学语文课堂的重要策略

在上述内容中，我们对课外阅读在小学语文课堂贡献中的重要作用进行了分析和探究。从基本论述中，我们可以充分认识到，当前很多教师在对教学语文阅读时间以及课堂教学工作进行把握的过程中，还存在一些问题。比如，不能有效地对课外阅读的范围进行全面的划定，在课外阅读习惯引导以及养成方面也存在着一些问题，长此以往，不仅会使很多学生对相关的事物产生偏见，也会大大降低课外阅读存在的重要价值。所以，加强正确方向的指引，并把握更为丰富的小学语文课堂教学策略是极为关键的。一般来讲，在对重要的策略和方法部分进行分析的过程中，我们主要将内容总结如下。

（一）注重学生阅读兴趣的培养与吸引

在小学阶段学生的年龄较小，心智也不成熟，需要教师发挥自身的引导作用，加强专业知识的展现，这样才能够使学生在阅读和学习的过程中树立正确的人生观和价值观。因此，面对此种情形，教师要充分对学生的好奇心进行全面的尊重，在广阔的阅读天地之中，让学生开阔自身的视野。比如，对于一年级二年级这些低年级的学生来讲，其可以为学生准备更多的图文结合类的图书，让学生在整个阅读实践的过程中，把握图书材料对于自我的重要意义，通过视觉体验对学生的想象力和思维创造力进行培养。而对于五六年级这些高年级的学生来讲，有了一定的思维体系，就可以推荐学生阅读一些情节比较丰富的童话故事，以此强化学生自身的学习效果。

（二）注重学习指导，推进学生全面阅读

不得不强调的是，在实际对课外阅读活动进行组织和开展的过程中，科学恰当地对学生进行全面的指导，也是非常必要的。一般来讲，教师要引导学生有目的、有计划地对相关的图书进行有效的阅读。比如，规定学生每周阅读一本书，并书写读书笔记，学生可以通过自身感悟的进一步流露，把握课外阅读的思想感情，进而充分发挥课外阅读的价值和作用。比如，在对《乌鸦喝水》这一故事进行学习之后，学生都有哪些启发呢？就可以形成文字，豐富自身的情感和思维，通过以物喻人等描写手法的使用，进一步的丰富自身的核心素养。

（三）注重方法引导，优化阅读能力

在小学阶段，学生自身的认知能力还是比较差的。所以，通过阅读方法的传授和引导，把握学生的学习能力是尤为关键的。在这个过程中，教师要注重课外阅读实践的引导，通过理论知识和社会实践内容的进一步结合，加强表面现象和实质内容的深入分析。比如在对《格利童话》的相关内容进行把握的过程中，教师就可以通过故事会的形式，让学生可以主动参与到知识探究中来，对故事情节中的部分内容进行探讨，并发表自己的意见，每个小组都可以通过知识总结阐述观点并获得评分，这样在互相探讨和交流的过程中，也可以了解阅读过程中应有的思维内容。

结语

综合以上论述，小学语文教师在实际教学的过程中，为了更好地吸引学生的学习热情，把握课外阅读的重要作用，并从实施的角度出发，优化教学模式和教学方法是非常关键的。在这个过程中，教师还要充分解决实际教学过程中出现的一些问题，通过知识内容体系的构建，进一步的丰富学生的学习视野以此实现更为科学的教学目标。

参考文献

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