浅谈高中政治教学中存在的问题

尚严君

【内容摘要】由于目前的高中政治教学与新课标的要求和教育实践的要求还相差很大，因此，教师在教育教学过程中应重视问题的严重性，取其精华、去其糟粕。本文通过对高中政治教学课堂中存在的问题和缘由进行分析，然后结合实践给出对策。

【关键词】高中政治教学  新课标要求  问题与对策

引言

在新课改的要求下，高中政治课堂教学顺应改变，对课堂教学进行优化，得到的效果是值得肯定的，但在新课标的要求下，高中政治课堂教学，还是存在许多问题的，改变现状，提升高中政治课堂教学质量仍然是目前的一个重要难题，也是学生学好政治的迫切希望。

一、高中政治课堂教学存在的问题与成因

1.教学理念不准确及其成因

在新课标的要求下，教学目标要遵循的是——推动学生的全面发展，坚持学生的主体地位，促进学生的知识范围扩大，能力加强，正确价值观树立。而目前的高中政治课堂的表现是，大部分老师还是要求学生对政治理论死记硬背，通过老师对问题的分析和总结，帮助学生记忆，而不是通过学生独立思考和概括总结帮助自己记忆，这种背道而驰的方法在高中政治教学中存在感极强，不少老师都是通过这种方式。而究其缘由，还是因为当下的应试教育所逼迫的，学生和教师的关注点仍然是考试成绩，甚至学校的关注点也是考试成绩，教师为了迎合学校，达到自己的利益最大化，帮助学生单纯的提高成绩，同时教师对新课标要求的了解也不是很准确，对其的实施力度也很弱，教学理念存在问题也是必然的。

2.理论与实际生活失联及其成因

在新课标的要求下，理论与实践的相结合被重点提出，要坚持理论联系实际的马克思主义科学理论。要求教师的教学内容与实践联系起来，并能够被实践证明，真正实现理论更新与现实需求的与时俱进。目前，高中政治教学课堂上的内容存在缺乏新颖，缺乏创新，缺乏与实践的结合。总是枯燥的理论教学，学生是难以一直把关注点放在课堂上的，学生无法理解理论，更不会将理论与实际生活相结合，而长期的枯燥学习，课堂教学失去了教学的有效性。存在这一问题的主要原因还是教师没有深入贯彻新课标的要求，对学生的教学没有落到实处，对学生仅仅只是课本教学，而没有关注理论与实践的结合。

3.教学模式失效及其成因

在新課标的要求下，教师应把“教”与“学”相统一，要求教师应该创新教学模式，探索并实践各种教学策略，选择最合适的教学模式，让“教”与“学”相协调，促课堂教学质量提升。教师在新课标的要求下，对课堂教学模式进行了创新，但创新的力度还是太小，在学习自主学习的学习习惯并未养成的情况下，课堂仍然是以教师为主体，教师讲课，学生听课，填鸭式的学习，这种方式会严重影响培养学生自主学习的能力。存在这一问题的原因还是，教师没有在根本上改变学生听课，教师讲课的方式，在课堂上也没有给学生更多的机会，让学生自主学习，让学生成为课堂的主体，也没有观察和掌握学生的学习反应，无法培养学生独立思考的学习习惯。

二、高中政治课堂教学问题的解决策略

1.整顿教学理念

根据新课标的要求，整顿现有的高中政治课堂教学理念。首先，要改变教师与学校的教育理念，改变以往以应试教育为主的观念，其次，要把这种改变落到实处，例如：不再是以考试成绩为要求，对学生进行教育，而是以素质教育为主。为此，需要国家教育者、学校、教师共同努力，推动学生素质全面发展，学校改变以升学率为主的理念，教师改变以好绩效为主的理念，学生改变以考试成绩为主的理念，自上而下的教育体系的改变对教学理念的改变会有很大的帮助。

2.让理论与生活应相生相伴

理论与实际的结合是教学的基本要求。高中政治教学的要求是不仅仅让学生学习理论知识，还要让学生能够将理论知识应用到实践中，在生活中寻找学习的快乐，通常情况下，把知识应用到实际生活中，能够帮助学生记忆，例如：当学生对于自己家人参加社区管理，进行选举时，学生能够应用所学的知识帮助家人普及关于选举的要注意的事项。同时，理论与实践的结合教学能够让抽象的理论知识变得更通俗易懂，教师应在课堂教学过程中引用大量的生活素质与理论教学结合，让知识渗透到生活中。

3.实行“教”与“学”整合同步

“教”与“学”是教学工作者对学生的主要帮助，教会学生知识，帮助学生学习，政治教师在课堂教学中应该重视学生的主体地位，进行翻转课堂的教学方式，让学生讲，教师听，最后由教师和学生共同解决问题，培养学生自主学习的能力，也加强学生的课堂参与能力，提高积极性引导学生积极回答问题，积极反应问题，教师通过学生对课堂教学的反应，来调整现有的教学内容和教学难度，同时，教师应该给予学生评价课堂的机会。

结语

在新课标要求下，高中政治课堂教学存在许多问题，这一系列的问题，都能通过它的表现和成因找到正确的解决方法，但到落到实处、解决问题，还是一个任重而道远的过程，需要学校、教师、学生，甚至是教育工作者的共同协助，能够在这一改变过程中积极配合，积极调整。

【参考文献】

[1] 蔡正兵. 探究新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策[J]. 文理导航，2015（16）：75.

[2] 陆月. 新课标背景下高中政治教学存在的问题及对策分析[J]. 课程教育研究，2014（64）：118.

（作者单位：甘肃省陇南市武都第二中学）