浅析如何在初中体育教学中培养学生的足球兴趣

曹强

摘  要：足球运动作为一个家喻户晓的体育项目，成为初中体育教学的重要培养方向。足球运动不仅可以强健学生的体魄，还可以在足球比赛中促进学生之间的交流，让学生在运动过程中逐渐形成团队意识，培养初中生的集体责任感。在我国的初中体育教学里，足球运动的教学还存在很多的缺陷与不足，今天我们就如何提高初中生对足球运动的兴趣来进行深入的探究。

关键词：初中体育;足球教学;兴趣培养建议

前言：随着我国社会经济的稳步发展，我国综合国力的稳步攀升，足球运动作为全球性文化交流的一个纽带，在国际中得到越来越多的关注。在我国的教育发展中，将足球运动引入初中体育教学，对初中生普及专业知识和技能。足球运动不仅可以锻炼初中生的身体素质，还可以通过运动调节学生们在学习中的紧张压力，培养初中生的合作精神。增加初中生对足球运动的学习兴趣，是初中体育教学的一个重要环节。

一、足球运动在初中体育教学中的必要性

足球运动是一个备受全球关注的运动项目，世界杯的举行更是对足球项目地位的肯定。足球运动在我国已经渗入到人们的日常生活，越来越多的人开始关注足球运动。在当前初中体育教学中，足球运动的加入增加了体育教学的灵动性，初中生在足球运动中不仅可以达到锻炼身体的目的，还可以培养自己的兴趣爱好。初中体育教学中的教学模式缺乏亮点，足球运动的加入既丰富了初中体育教学的趣味性，又可以更好让学生意识到体育锻炼的重要性，为了拥有健康的身体而更多参与到足球学习中。

二、培养初中生对足球运动兴趣的研究与策略

（一）针对足球运动的特性，培养学生的学习兴趣。

足球运动作为一个团体运动，讲究的是团队精神和战略战术。在体育教学中老师可以发掘不同学生的长处，针对性的展开教学，因材施教。在战略战术的传授中，初中生的思维模式和心理也会发生不同程度的变化，有利于提高初中生在生活实践中的运用能力。

（二）钻研球性，调动学生的积极性

足球运动应该通过由浅入深的顺序对初中生展开辅导，教师应先从简单的基础动作和基础理论开始，让初中生对足球运动有一个初步的认识和了解，在教授运球技巧和动作规范的时候应该耐心的指导初中生，减少学生因为动作学习不顺利而产生的抵触心理和厌烦情绪，充分调动初中生的积极性，在打好基础的同时展开深入的教学。

（三）利用场地布局，增加学生的学习兴趣

在初中体育教学中可以外界事物的刺激来增加学生对足球运动的学习兴趣。教师可以在教学中充分利用旗杆、标志物等教具的不同转换，增加足球教学的新鲜感，不断用新的布局模式吸引学生的注意，进而增加初中生对足球运动的学习兴趣。

（四）利用足球比赛的竞争性，激发学生的学习兴趣。

在体育教学中应该将基础理论知识和实践相结合，才可以让初中生更好的掌握理论知识的运用技巧，足球运动本身就属于一种竞技类运动项目，教师利用足球比赛的方式，增强初中生之间的竞争力，从而激发学生们对足球学习的热情，更用心的完善自己的足球技艺。在足球比赛的竞争中更能让初中生意识到团队合作的重要性，摒弃突出个人主义的思想，在团队中有更好的发挥。教师在传授足球运动的技巧时，也要正视初中生的求胜心理，引导学生在比赛过程中更多的关注自身技术技巧的运用，不要局限于比赛结果，更多关注初中生心理素质的培养。

（五）拓展教师学习，树立良好的模范作用

在教学过程中，教师应注意自己的形象，对自己严格要求，为初中生做一个良好的榜样。初中生正处于学习和模仿的阶段，很容易把周围的人或事当作模仿的对象，教师在给初中生上课时，应时时刻刻注重自身的言谈，在提高足球运动的教学时应广纳吸收和足球相关的信息，结合有趣的论点对初中生进行教学，拓展学生对足球领域的认知，使学生对足球运动的学习有更深入的了解。

（六）改革传统教学手法，规范教学动作

传统的教学手法缺乏生动性，容易让初中生在学习的过程中渐渐对足球运动丧失兴趣。丰富教师的教学手法，将教学组合的形式多元化，让学生能够在不断的变化中灵活掌握基础理论知识，增加初中生对足球运动深层的认知。教师在传授示范动作的时候，要严谨的达到教材里规定的标准，切记掉以轻心，要保证向学生传授的都是正确规范的动作，避免动作不规范而造成学生在运动中受伤。在正确严谨的动作引导下，才可以保证學生在足球运动中提升技巧，建立初中生的自信心，从而增强学生对足球运动学习的主动性。

结语：

在初中体育教学中让学生对足球运动产生兴趣，可以在运动学习中提高学生的综合素质。教学设备和教学手法相结合对学生展开正确的引导和教育，增强学生的团队合作精神，在实践学生基础理论时，增强学生在球场上的应变能力。努力拓展教师的专业领域知识，提升教学中足球运动的战术技巧运用，让学生可以在足球运动的学习中可以学习到更多的专业知识，在未来的成长道路中得到全面的发展。

参考文献：

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