在合作中学习，在分享中成长

郭丽红

【摘 要】 随着我国教育事业的不断发展，社会各界对小学语文教育的要求越来越高。因此，教师应当采用有效的教学方法来开展教学活动，培养学生的学习能力，提升课堂教学效率。但在实际教学中如何利用有效的方法来开展教学，成为众多教师都在思考的问题。小组合作学习模式的出现，有效地解决了这一问题。它对于增强学生的团队意识，提高他们的学习能力有着十分重要的作用。本文主要就小组合作学习模式在小学语文教学中的应用策略进行了探讨。

【关键词】 合作学习;小学语文;教育教学;应用

小组合作学习模式是当前应用最为普遍的一种教学方法，它对于丰富小学语文课堂教学的模式，激发学生学习的积极性有着十分重要的作用。语文是小学阶段的关键课程之一，也是学生学习其他学科的基础。因此，教师应当重视小学语文教育，并积极利用小组合作学习的方法来提高学生的学习效果及语文课堂教学的效率。

一、小学语文教学中小组合作现状

1.合作学习仅限于表面

有不少教师为了能够有效活跃课堂气氛，提高学生的学习能力，选择小组合作学习的方式来开展教学。但是，由于部分教师对小组合作学习的理解不够透彻，没有这方面的教学经验，致使小组合作学习只能流于表面，无法发挥出应有的效果。在这样的小组合作学习过程中，学生通常只是表达出自己的想法，并没有思考小组内其他同学的观点。当组内学生作为代表回答问题时，通常也只是回答出自己的观点，而不是经过小组讨论之后的融合观点。从而使得小组合作学习仅限于表面，无法真正发挥教学效果。

2.学生之间差异大

在小组合作学习分组的过程中，首要分配条件便是组内学生的个性、特长等方面要有所区别。但是，由于每个学生的生活环境与学习能力不同，所以他们之间的差异比较大，给教师的分组带来了巨大的难题，即教师难以保证各小组之间的平衡状态。这些因素使合作学习模式难以有效开展。

二、小组合作学习模式在小学语文教学中的应用策略

1.培养合作学习的意识，提高合作技能

在小学语文小组合作学习过程中，最大的难点就是包容与退让。所以，在教学中教师应当注重培养学生合作学习的意识，在此基础上有效开展小组合作学习活动。由于小学生年龄较小，他们对语文知识的学习兴趣不高，再加上他们注意力难以长时间集中，致使小组合作学习模式相对难以开展。因此需要教师在教学过程中借助有效的方法来提高学生的小组合作意识，促进学生的全方位发展。

例如，在背诵《题西林壁》这首诗时，教师便可借助小组合作学习的方式来展开。教师先将学生分组;然后让各小组竞赛，看哪一组背得又快又准确。第一个完成背诵的学生可以点名其他组的学生，之后被点名的这位学生完成背诵之后再寻找下一個组的成员。以此类推，让学生自己通过小组竞争的形式来完成背诵任务。这样不仅能够培养学生的集体意识，还可以活跃课堂的教学氛围，激发学生学习的热情，从而有效提高课堂的教学效率。

2.合理设计小组合作学习的内容

在教学过程中，教师所设计的小组合作学习的内容应具备一定的合理性，所教内容要适合开展小组合作学习。在确认之后，教师所设计的合作学习内容应符合学生的认知，并按照由浅到深的原则开展。这样便于每位学生在合作学习中都可以发光发热，理解并掌握一定的语文知识，有效增强他们语文学习的信心。

例如，在教学《精卫填海》这一课时，教师可以先向学生介绍神话故事的资料，然后再根据学生的学习基础与学习能力来设计教学内容。在学生阅读完文章之后，教师可以向学生提问：精卫填的是哪里的海？它把海填平了吗？它用什么填海？问题一抛出，课堂便陷入了沉默，但不一会儿，学生便展开了探讨。教师可以让学生以组为单位探究文章主要表达了什么精神。在本节课结束之后，教师可以为表现最好、回答问题最积极的小组积一分。连续五节课都是课堂最佳表现小组，便可以减少一次作业。这样能够激发学生学习的积极性，提高课堂教学的质量。

3.进行激励评价，提高小组合作学习的质量

借助合作学习的方式来进行语文课程的教学活动，可以有效提高课堂教学效果，但还需要教师借助评价的方式来激励学生，提高他们学习的信心。对于小学生来说，适当的赞扬与肯定可以激发他们学习的兴趣，提高他们参与学习活动的积极性与主动性。因此，在小组合作学习过程中，教师便可以借助评价来开展教学活动，通过激励提高他们学习的积极性。

例如，对于教学过程中表现好的小组，教师应给予肯定，并鼓励他们继续努力，以此提高他们语文学习的自信心。而对于表现相对较差的小组，教师应以委婉的方式来指出他们的错误，让他们更好地认识自己，有效保护学生的自尊心，激发他们学习的兴趣。

综上所述，借助小组合作学习的方式来开展教学对于提高学生的表达能力，激发他们学习的兴趣，增强他们学习的信心有着十分重要的作用。因此，在语文课程教学过程中，教师应多为学生创造合作学习的平台，调动学生学习的积极性，提高他们的集体意识、团队精神，从而在此基础上提升班级的凝聚力，促进学生的全面发展。

【参考文献】

[1]赵慧勇.小组合作式学习在小学语文课堂教学中的应用[J].学周刊，2017（25）.

[2]姚琳.试论如何利用合作学习提升小学语文教学的有效性[J].中国校外教育，2017（19）.

[3]张元琴.如何提高小组合作学习在小学语文教学中的应用实效性[J].中国校外教育，2016（06）.