后疫情时代做好“四讲四激发”，助力高职学生思想政治教育工作

潘姗

摘 要：在习近平总书记为核心的党中央坚强领导下，中国共产党带领中国人民齐心协力打赢了疫情防控狙击战。战“疫”为高校思想政治教育工作提供了另类教育契机，作为高校辅导员，要善于运用战疫中的鲜活素材和感人事迹开发积极教育的价值，对大学生进行“四讲四激发”，提升大学生思想政治教育工作的时代性和创新性，升华大学生的爱国主义情感，坚定四个自信，引领大学生树立积极的精神风貌和远大的理想抱负。

关键词：疫情防控;高职学生;思想政治教育

2020年初，一场突如其来的重大突发疫情以湖北省武汉市为中心爆发，而后随着春节的大规模人员流动肆虐到祖国大地。在以习总书记为核心的党中央坚强领导下，中国共产党带领中国人民齐心协力率先打赢了这场看不见硝烟的“战争”。总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中强调，“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。立德树人，是新时代高校思想政治工作创新发展的中心环节，战“疫”为高校思想政治教育工作提供了另类教育契机，作为高校辅导员，我们更要善于抓住疫情中涌现出的鲜活素材和感人事迹，提炼和升华思想教育内容，创新思想教育方式方法，对大学生进行“四讲四激发”，帮助学生汲取疫情中的精神力量，引领大学生树立积极的精神风貌和远大的理想抱负。

1 讲好“大国担当与中国速度”，激发学生坚定四个自信

当疫情来袭，一声令下武汉封城、十四亿中国人自觉开启居家隔离。在湖北医疗资源不堪重负之际，19省份对口支援湖北，4万多医护逆行驰援，2周内两座高规格传染病防治医院“火神山”、“雷神山”拔地而起，14座方舱医院横空出世实现床等人，上万名基层工作者上门摸排做到应收尽收，10天完成武汉拉网式全民核酸普查，我们深刻的感受到了祖国的强大力量与震撼的中国速度。在对内进行本土抗疫的同时，中国一直秉持人类命运共同体理念，始终以负责任的大国担当与世卫组织和国际社会毫无保留的分享防控、治疗经验，为国外不断输出人力、物力和财力合作抗疫，生动诠释了大国担当的“国家精神”。作为辅导员，我们必须讲好“大国担当与中国速度”，讲透这些中国故事背后所折射出的“制度优势”、“文化优势”，帮助他们更好的理解“中国之治”和“中国奇迹”背后坚实的制度自信和制度优势，用现实的、具体的故事激发学生坚定制度自信，将坚定“四个自信”的种子播撒进每个学生的心田，并产生深远的积极影响。

2 讲好“民族精神与家国情怀”，激发学生高度爱国热情

2020年1月，中共教育部党组印发《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》，方案中提到要“建立爱国主义工作体系”，在“明理”、“共情”、“弘文”、“力行”上开展一系列主题教育行动。爱国主义是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。作为辅导员，我们必须讲好“民族精神与家国情怀”，借用疫情中涌现出的平凡人主动担当和积极作为的感人事迹，去提炼中国每一个公民身上的民族精神和刻入骨髓的爱国热情，将爱国主义教育贯穿到高校教育教学全过程，用具体的、直观的、生动的案例去诠释爱国主义精神实质和丰富内涵，让爱国精神成为高校学生刻入心灵的图腾。

3 讲好“时代精神与责任担当”，激发学生理想信念升华

习总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中高度肯定了广大青年在疫情防控斗争中的担当作为和精神风貌，勉励广大青年“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。90后、00后这群原本不被看好的群体在这场疫情中表现出了惊人的勇敢和无畏，他们主动肩负起时代使命和责任，与祖国同命运，与人民共患难，为取得抗击疫情斗争胜利作出应有贡献。作为辅导员，我们必须讲好“时代精神与责任担当”，借用身边同龄人的事迹去帮助所有学生树立正确的价值观、人生观，并借由中国高校大量高效率的科研攻关，去激发学生树立远大的理想抱负，真正做到把“个人梦”融入“中国梦”，激发学生理想信念全面升华。

4 讲好“安全卫生与疫情防控”，激发学生联防联控意识

当前，复学工作稳步推进，学校作为人员密集型场所，防控难度不容小视。有研究表明：我国70%以上的突发卫生事件发生在学校，80%以上为重大传染病。学生返校后，高密度的集体环境，若不积极做好学校公共场所卫生，将会存在很大的安全风险和隐患。作为辅导员，宿舍卫生管理一直是一个较为头疼的难点，经常出现检查和日常两张皮的现实问题。究其根本还是思想认识、落实标准不够到位。当前疫情防控常态化，我们必须讲好“安全卫生与疫情防控”这个大话题，结合“劳动教育”双管齐下，从思想上解决学生意识层面对于劳动卫生不够重视的顽疾。利用他们主题教育后高亢的精神冲击和爱国热情，将宿舍卫生安全的重要性进行拔高，上升为常态的“爱国卫生运动”，让学生树立“做好个人及公共环境卫生安全，就是为学校、政府、国家做贡献，就是爱国主义实践的一种现实表现”，从而激发学生联防联控意识，为全面复学后的校内疫情防控工作打好坚实基础。

5 结语

高校肩负立德树人的根本任务，在后疫情时代，作为学生思政工作的主要行动力量，辅导员必须加强自身的政治学习，不断汲取精神养料，学会对鲜活素材进行提炼和拔高，坚决做好“四讲四激发”，引领大学生树立积极的精神风貌和远大的理想抱负，助力高职学生思想政治教育工作高效开展。

參考文献

[1]在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（2）.

[2]在为人民服务中茁壮成长——习近平总书记回信在北京大学援鄂医疗队“90后”党员和青年学子中引发强烈反响[N].光明日报，2020-03-18.

[3]在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2019-05-01（2）.

[4]邱顺翼，李多富.突发公共卫生事件健康教育基本策略探讨[J].健康教育与健康促进，2007，（3）：64-66.