我和学生在“线上”相约

谷瑞雪

今年年初爆发的新冠疫情，打乱了正常的学习生活秩序。在全民居家抗疫的日子里，我和我的学生相约在线上，坚持停课不停学，展开了别样的教育教学活动。

一、让“星星”在荧屏上显耀

学生们上一年级时，我和孩子们就定下了一个目标：那就是一个都不能少，一个都不能掉队。为此我们班就有了表格公开的制度。在表格上记录每个人的各种表现，如：按时完成作业加5颗星星，做了好人好事加10颗星星，受到科任老师表扬的加10颗星星等等。这些制度在疫情期间同样可以做到，我会通过截图将学生的学习情况，学校活动的完成情况，发送给家长。这样家长们可以很清楚地了解自己孩子的情况，还能知道其他学生的情况，这样学生和家长会有一种不掉队的思想出现，都会跟进班级的目标，事实证明本班每位同学都没有掉队。这一颗颗闪闪的星星是学生通过努力获得的胜利果实，是学生前进路上的动力源，也是我们班团结向上的坐标。这“星星”在荧屏上闪闪发光，指引学生一路前行。

二、让将心比心成为家校沟通的获胜法宝。

特殊时期对于任何一个人来说都是特殊的，作为班主任是一名管理者，要想把班级带好，要学会管理，管理自己的学生，还要会“管理”家长。学生的管理本班是靠那闪闪的“星星”。而家长呢？我的想法是将心比心。注意自己的态度，及时回复微信。这个特殊时期里，作为班主任首先要调整好自己的心态，时刻提醒自己：家长们多数都积极配合工作，要理解家长们，他们白天有工作需要忙碌，回到家里还要照顾孩子是很不容易的。因此在和家长交谈时一定注意自己的言语，发出的文字或语音一定要让对方能够接受，当家长发来微信或打电话时要第一时间回复，这样也会降低造成矛盾的风险。

三、让活动助力班集体的凝聚力。

作为班主任除了关心学生的安全，学习之外，在这个特殊时期应该关心学生的方方面面。本班通过开展丰富多彩的班级活动，锻炼学生，提升学生的能力，让我们这个大家庭也能“在一起”。

1.小种养，大学问。

春天悄然而至，而我们处于疫情，不能外出，在家里做些什么呢？我想到了让学生在家里种植，体验自己动手带来的快乐，虽然是一次小种植但蕴含着大大的学问。我在班级群中发送了班级活动通知，主题就是播种，收获。让学生在花盆、泡沫盒子或自己家的田地等地方进行种植。种植范围：蔬菜、水果、花都可以。截止到目前为止，有的同学品尝到自己的劳动成果啦！有的同学说：“今天我感受到了劳动的快乐，翻土，挖坑，下种，浇水，忙的不亦乐乎，体会到做一件事需要耐心等待和学习。”孩子们高兴极了！这次活动是学生之前没有体验的，对于学生而言，新鲜有趣。其实不仅仅是新鲜有趣，在疫情期间对于学生也是安全的。

2.垃圾分类我们一起行动

环境，环保与我们的生活息息相关。学生们在生活中能感受到环境的重要性。如何保护我们的环境？随着《北京市生活垃圾管理条例》的实施，我想这是让学生保护环境的重要时机，是行动的切入口。于是我们班通过学生绘画各种垃圾桶，制作小小垃圾桶，通过网络资源学习，使学生们对垃圾分类有了更清晰的认识，可以说本次活动既有意义，又很安全。

除了上面的播种，收获和垃圾分类的班级活动之外，本班还开展了亲子共读书籍的活动，让孩子和父母的感情加深，为生活增添乐趣，增添色彩;开展了让学生感受不一样的春天主题活动，学生竖蛋，背诵传统文化春天的诗歌，画春天，画出或用相机记录心中的风筝，到户外找一找春天。还开展了记录“阅读存折”的班级活动，号召同学们每天读一个小故事并把自己喜欢的词语，句子记录下来，每个字都是自己的财富，孩子们在一天天的记录中成长，进步，提高。本班通过各种各样的活动，让学生在活动中得到锻炼，提升。

四、让信息技术为德育工作插上翅膀。

利用微信群共同学习防疫知识，制作抖音为武汉加油，为中国加油！向奋战在一线的医护人员致敬！利用企业微信群直播召开网络班会。达到学生与抗击疫情主战场同舟共济，心在一起，情在一起，力量在一起的坚定理想信念，培育学生爱党爱国爱人民的家国情。通过美篇将班级活动记忆下来，形成一个电子日记，教师将信息进行整理，分類安排，多年后，大家还可以看到所有人的作品，便于收藏和保留。特殊时期，特殊情感，我们虽然不能在一个教室，但我们的心连在一起。感谢信息技术的发展，让我们在特殊情况下，也能在一起。

特殊时期，特殊德育，作为班主任应时刻将育人工作放在工作的首位，尤其是这样的特殊时期，特殊时期特殊对待，我和学生在“线上”相约，一起度过疫情期间的每一天，通过线上，我们没有分开，始终在一起。学生进步了，作为教师就是幸福的！今后我会继续用智慧和汗水去浇灌祖国的花朵，让他们有更多的收获，能力有所提升，让他们茁壮成长！

（作者单位：北京市昌平区十三陵中心小学）