浅谈正面管教在小学班主任管理中的运用

张思芳

【摘要】正面管教是以驱动学生的内驱力为目标，以正面积极的方式引导学生矫正自己的不良行为。运用正面管教的方式可以帮助班主任建立一个互相尊重、友爱的班集体，提高学生的学习积极性。运用不惩罚不骄纵的方式管教孩子，可以培养小学生的自律、责任感、合作以及解決问题的能力。下面，我从“一、班主任要注重鼓励，正面引导学生”“二、化批评为疏导，正面解决问题”“三、做好家校沟通，纠正学生的不良行为”三个方面入手，就正面管教在小学班主任管理中的运用进行初步的分析与探讨。

【关键词】正面管教  小学  班主任管理

【中图分类号】G625.1   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0189-02

通过正面管教的方式，可以创建一个相互尊重、团结友善的班集体，使学生保持高度的学习热情，班主任要给予学生足够的关爱和帮助，在学习和生活中多鼓励学生，通过正面管教的方式使学生改正自己的不良的习惯，下面，我就正面管教在小学班主任管理中的运用进行初步的分析与探讨。

一、班主任要注重鼓励，正面引导学生

班主任要注重鼓励学生，注重学生的努力与提高。鼓励可以帮助学生重塑信心，使他们感受到关爱，通过鼓励使学生成为更好的自己，鼓励可以给学生勇气，起到激励、促进的作用。小学班主任要肯定学生付出的努力，通过鼓励使小学生变得更加自信、自立，班主任要指出学生的进步，关注学生的感受。

例如，在对我班学生进行教育时，我善于运用鼓励的方式。通过鼓励性的话语，来起到积极的引导作用。比如：一名学生考了100分，我会说：你付出了努力，这是你该得的。我在给学生写评价语的时候，经常用到下面这些句子，比如：你一定为自己感到骄傲！我看到了你的努力和付出。我注意到你最近上课更认真了，作业完成得更仔细了！我相信你能够做到更好！当学生遇到难题时，我会说：不要害怕挫折，把挫折当作一次历练，相信只要面向大海，定会春暖花开。当学生上课不积极回答问题时，我说：最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！我想看到你们脸上阳光灿烂！当学生偏科时，我说：如果你试着喜欢上那些弱项，你肯定会成功！当看到学生在认真做一件事情时，我说：你是一个有想法的孩子，你的想法很有创意。在学生表现出自卑时，我说：也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！运用鼓励性的语言，激发小学生继续努力的信心，有助于拉近师生之间的距离，激励学生不断努力，使学生能够更好地认识自己，不惧怕任何困难，激发学生对学习的兴趣，使学生产生自信心和上进心。

二、化批评为疏导，正面解决问题

对于小学生来说，最害怕的是老师的批评。老师的批评有可能会给小学生造成心理上的阴影。班主任要化批评为赏识，要用赏识的阳光来照耀孩子们，惩罚会激起学生的反叛，班主任要化惩罚为疏导，使小学生处于一种和善而坚定的氛围中，培养学生的自律、责任感、合作、解决问题的能力。

例如，在对学生教育时，我根据学生出现不良行为的原因对学生进行分析。当学生上课打闹是以寻求帮助为目的时，我给予学生我的关怀，给予学生更多的爱。对于学生自暴自弃的表现，我首先表达出对学生的理解，然后说出自己对学生能力的信心，使学生体验到更多的成功，肯定学生的努力，更多地关注学生的优点，减少批评或者惩罚的方式，使学生在正面管教中能够改正自己的不良行为，培养出自律、有责任感的孩子。当学生做出不尊重别人的事情时，班主任要鼓励学生做一些弥补的事情，帮助他们纠正错误，使学生参与到问题的解决中，培养学生的责任感和处理问题的能力。班主任要采取正面管教的方式，减少批评，使学生在正面管教中能够意识到自己的错误，并做出正确的行为。

三、做好家校沟通，纠正学生的不良行为

正面管教需要家校的配合，班主任要为家长宣传正面管教，使家长在对孩子的教育过程中也能做到不惩罚、不骄纵，给予孩子更多的爱。班主任可以开展“正面管教”家长培训讲座，使家长学会理解、尊重孩子，与孩子平等合作，减少命令的教育方式，使家长学会表达自己的感受，学会鼓励孩子，了解孩子行为背后的原因。

例如，我利用班会的时间为家长上《正面管教》的家庭教育指导课，就学生写作业拖拉的问题和学生家长进行交流。家长们各抒己见，我给学生家长分析了正面管教的方法，针对小学生写作业拖拉的问题，可以采取日常惯例表、时间管理、行胜于言等方法来教育孩子。家长首先要倾听和尊重孩子的意见，使孩子主动的表达自己的想法。家长可以给学生制定一个严谨的作息表，比如，想要孩子在7点做作业，在6点50的时候就使孩子准备好，喝水、整理书桌，惯例表可以使学生在战胜拖延的同时，能够培养学生自律的品质。正面管教在家长和教师的配合下，共同提高学生各方面的能力。

综上所述，小学班主任要注重运用正面管教的方式来教育小学生，要给予小学生更多的鼓励，关注小学生所付出的努力，使小学生形成积极的自我评价。班主任老师要给学生更多的爱，促进学生的发展。

参考文献：

[1]周岳梅.小学班主任正面管教的实践及思考[J].教书育人，2017（25）：78.

[2]杨艳丽.谈正面管教理论在小学班主任工作中的应用[J].中国校外教育，2015（36）：49.