美国“正面管教”在中国的本土化实践

在2014年由中国教育報刊社媒体中国教育新闻网、中国教师报联合评选的“影响教师的100本书”中，《教室里的正面管教》位列前十名。这意味着，“正面管教”已走进了广大中小学教师的视野。此后不少学校也相继开始了正面管教在中国的本土化探索。2016年10月，广州市天河区教育局启动了全区中小学班主任和校长的“正面管教专题培训”，培训得到了老师们的极大认同，他们通过实践普遍感受到，“正面管教”不仅带来了一种有效的教育理念，更提供了一系列可操作的教育工具，有助于消解当前教师的职业倦怠，提高学校德育的实效。

“正面管教”的魅力和魔力到底体现在哪里？带着这些疑问，本刊记者采访了将正面管教带入中国的第一人——张宏武老师，走访了在国内较早践行“正面管教”的广州市汇景新城实验小学，同时征集了有关学校和教师的经验成果。我们希望借由这组文章，让大家看到正面管教“和善而坚定”的力量带给教师、学生以及家长的变化，进而带来的学校生态的改变。