中职语文教学的现实困境及应对策略研究

刘梅

【摘要】在中职学校的语文课程教学中，面对当前的教育改革新形势，教师需要认清目前存在的现实教学困境，通过有效的手段突破困境，提高语文教学的有效性。本文就针对目前中职语文教学面临的困境展开分析，然后提出优化教学的具体策略。

【关键词】中职语文  教学困境  优化对策

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0035-01

语文课程有其特殊性，对于其他学科的学习而言，具有奠基作用。通过语文教学，可以培养学生的语言能力，思维能力，以及逻辑分析能力，这些能力素养在其他课程的学习中可以发挥出显著作用。因此，在中职教育阶段，语文教师就需要对此加强关注，辨析目前教学存在的问题，通过合理措施展开优化，让中职语文教学可以取得更好的效果。

一、当前中职语文教学面临的现实困境

从目前中职教育的发展形势来看，在教学要求，学生群体等方面，都产生了明显的变化，这导致传统的课堂教学模式逐渐失去了效用，让语文教学陷入到困难之中。具体来讲，当前面临的现实教学困境，主要体现在以下几个方面。

第一，学生兴趣淡化，课堂上缺乏学习积极性。从当前课堂教学实情看，部分中职学生在课堂上并不专注，对教师的讲解没有跟上节奏，游离于课堂外。学生兴趣不高，导致课堂气氛沉闷，教师也就会逐渐丧失教学热情，这样一来语文课堂便会逐渐枯燥，教学效果越来越差。第二，新媒体带来的教学困境。信息技术的发展，推动新媒体迅速发展，学生对于新媒体的使用也已经非常普及。对于中职语文教学，也应该顺应时代，将新媒体引入课堂之中。然而，部分教师对此缺乏认识，对于新媒体的使用少，难以将其运用到语文课堂之中，这就使得语文教学局限于传统模式。第三，学生职业发展提出新要求。语文教学应当和学生的职业发展保持一致，以就业为导向，培养学生的相关语文素养。但是，时代变化，职业需求也在不断更新，部分语文教师对此未能清楚认识，导致语文教学未能跟上时代发展，使教学活动陷入困境。

总得来说，目前中职语文教学存在一些确实的问题，这是毋庸置疑的。对于语文教师，就应当对这些问题困难充分认识，通过有效手段积极优化语文课堂，构建起全新的语文教学体系，为中职学生的成长发展提供助力。

二、中职语文教学突破困境优化教学的具体策略

（一）构建趣味课堂充分激发学生学习积极性

要让中职语文教学摆脱困境，那么最为首要的任务，就是要扭转学生的兴趣，让学生对语文教学重新燃起兴趣，在课堂上积极参与。因此，对于语文教师来讲，就需要构建趣味化的语文课堂，以此激发学生的学习积极性。具体来说，首先可以采取游戏教学来开展语文课堂教学。中职学生，基本上还是未成年人，他们对游戏有着天然的热爱之情。因此，在语文课堂上，教师就可以立足课文，创设角色表演游戏，“传声筒”游戏等等，将语文教学融入到游戏之中，这样就可以激发学生的兴趣。其次，可以构建合作学习。在中职语文课堂上，可以将学生分为不同的小组，给每个小组设计不一样的学习任务，让各个小组基于任务进行合作学习。这样一种模式，学生就可以在小组内实现交互，学习兴趣就会被调动起来，切实参与学习。除了以上两种方法之外，还可以通过其他趣味化手段展开教学，激活学生的语文学习兴趣。

（二）灵活运用新媒体重构中职语文教学模式

新媒体是一种新型的媒介传播形式，这改变不了人们的生活，也给教育活动带来了新的契机。新媒体上包含了丰富的资源和信息，其中和语文教学相关的资料也很多，比如新媒体上有很多文章解析，动画古诗词等资源，这些都是语文教学的良好载体。因此，在语文课堂上，教师首先可以将新媒体资源引入课堂，辅助教学，通过新媒体资源对课文做出新讲解，让学生产生新认识。其次，可以立足新媒体拓展语文课堂，从课堂延伸到课外。比如，教师可以构建起语文教学微信公众号，每天定时给学生推送一些拓展阅读素材。也可以立足自媒体平台，构建起新媒体学习阵地，让学生可以通过手机随时随地展开学习。

（三）基于职业素养需求针对性优化语文教学

对于中职语文教学，不能单纯局限在语文知识当中，需要关注学生的发展。中职教育的根本目的是培养符合社会需求的职业技术人才，除了具备专业的技术之外，还需要具备相关职业素养，比如团队合作，理解能力，判断能力，语言表达能力，沟通能力等。语文教学，就需要关注这些方面的能力，针对性优化语文教学。比如对于旅游专业的学生，在课堂上就可以构建旅游场景，让学生模拟表演，对沟通能力和语言表达能力进行培养。对于其他专业的学生，也可以按照这样的方式，实现针对性教学，在提高学生语文水平的同时，强化相关职业素养。

结束语：

中职语文教学目前面临着一些困难，语文教师要对此形成清楚认识，然后通过构建趣味课堂、灵活运用新媒体以及基于职业素养优化教学，多措并举全面推动中职语文教学的创新发展。

参考文献：

[1]严浩先.中职语文教学面临的困境及应对措施分析[J].课外语文（上）， 2017（1）.

[2]唐蕴娴.中职考试影响下的文言文教学困境及有效性策略[J].考试周刊， 2017（59）：62.

[3]刘瑜.中職语文教学困境分析与对策研究[J].中华少年， 2017：240.