类比法在高中物理教学中的应用

徐苗磊

摘要：物理学科的综合性很强，对于一些学生来说学习高中物理是困难的，而类比法是高中物理学习过程中的一种有效的学习方式，学生掌握类比法对其高中物理的学习有着不可忽视的功效。所以在高中物理教学的过程中，任课老师要将类比法融入其中，在运用类比法讲解物理课程的同时，让学生能够将类比法运用在日常的物理学习中，以此帮助学生提升高中物理的学习水平。在这里主要围绕类比法在高中物理教学中的价值和具体运用来展开论述，以求帮助学生更好的学习高中物理这门课程。

关键词：高中;物理教学;类比法;具体应用

物理学科是高中学生要学习的科目之一，对理科学生来说更是尤其重要。高中物理是他们未来高考中要考的科目之一，物理成绩的提升也就代表着总成绩的提升，但是对于高中学生来说，物理课程的学习并不是简单的，概念的理解、实验的操作、公式的应用等都是他们要掌握的内容，学生如何学好物理不仅要求学生要努力，也要求任课老师运用有效的教学方式。类比法对于学生的高中物理学习意义重大，如何把类比法运用在高中物理教学，让类比法发挥它的价值，是任课老师要着重考虑的。

1 如何理解类比法

类比法其实也就是做对比，通过对某种或某类事物所具有的特点原本的认知，来判断所要了解的与其相似的某种或某类事物是否具有同样的特点。它首先要做的就是“比”，在“比”的过程中不仅要注意相同的部分，也要注意不同的部分，通过相同的部分来来实现最后的推理。类比法种类比较多，在做类比的时候一定要结合实际的情况和要求，来选择正确且有效的类比种类。

2 类比法在高中物理教学中有何价值

2.1 让学生更容易理解教学内容

高中物理课程内容众多且专业性比较强，涉及到难以理解的物理概念和原理，学生学习的过程中会出现理解不透彻，甚至是无法理解的情况，这对学生物理的学习有着极大的负面影响。任课老师在物理教学的过程中使用类比法，就可以将这些难以理解的概念和原理将生活中学生所熟悉事物，或是以前所学过的知识做类比，这样学生就能结合自身已知的事物来理解所学的物理概念和原理，让学生对物理概念和原理记忆和理解更加深刻。。

2.2 增加学生对物理学习的热情

从当前高中物理的学习情况来看，很多学生对物理都有一种既担忧又无奈的感觉，“担忧”的是物理成绩不好影响总成绩怎么办，“无奈”的是自己真的努力学习了，但是物理成绩就是提升不上去，有一种学不会的感觉，久而久之他们就对产生对物理放弃的想法。任课老师使用类比法进行高中物理的教学，将课本中的知识与学生所熟知的事物做类比，这样把抽象的物理知识变得更形象了，学生理解起来就更加容易，课堂参与度就会更高，对物理课程的学习动力也会更强烈。

3 类比法应用在高中物理教学内容中的哪些方面

在高中物理的教学中，类比法可以运用到物理有关的很多方面，比如问题解答、理论学習、实验，学习方法等其他方面，这里主要围绕问题解答和理论学习这两方面做简要分析。

3.1 在物理问题解答方面

一门课程的学习，不仅要求学生要努力去学习，更重要的是学生要学会有效的学习方式，这样在学习过程中才能事半功倍，取得良好的学习效果。高中物理的学习需要利用公式和原理解答各种物理问题，有效的学习方式和学生自身的努力，那物理课程学习效果也就更明显，所以任课老师也要注意学生学习方式的教导。对于物理问题，每一类题的解答思路和运用的公式、知识是具有相通性的，任课老师在讲解物理问题时，运用类比法与以往所讲题目的解题思路想类比，让学生通过对以往解题思路的理解来解答现在所讲物理题目。比如老师在讲解求功率方面的物理问题时，在课堂中给学生布置几道典型的功率问题，并给学生讲解解题思路，给学生布置课下作业并在下节课讲解，在讲解的过程中要引导学生与上节课的题目做类比，分析它们在解答方面的相通的部分，以此让学生学会用类比法解决物理问题。在日常物理课堂解答问题时，任课老师就要注意类比法的教导，让学生在课下解答问题时也能通过与做过的题目做类比，从而轻松解答物理问题。

3.2 在物理理论知识方面

高中物理学科课程中有大量的理论知识，概念、原理、公式等内容不仅需要学生记忆，而且还要求学生能理解。每一章、每一节都有不少的理论知识，而且同一章节的理论知识具有相似性，在记忆过程中会出现混乱，而且不容易理解，任课老师通过类比法，将现在学的理论与以往学过的理论做类比，通过分析它们的相同点和不同点，以此来加深学生对不同理论的记忆;在理解理论知识方面，任课老师将生活中的事物与所讲理论做类比，从而方便学生对知识的理解。比如在学习杠杆问题时，任课老师把生活中的跷跷板为杠杆的类比对象，引导学生将跷跷板和杠杆联系在一起，这样学生在理解的时候也就更容易。

结束语：

由以上内容可看，高中物理知识与生活有联系，不同知识之间也有联系，任课老师要抓住这些联系，将类比法运用在物理课堂中。这里对高中物理课堂中类比法的使用只是做了简要的分析，为了让类比法更好的应用，还需要做出更深刻全面的分析。

参考文献：

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