常规安全伴健康成长

陆晓玲

孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。幼儿园的幼儿年龄小，自我保护能力差，尤其是小班新入园的幼儿，因此，就需要我们老师不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。

在平时的一日活动中，我们将各种活动融合在幼儿的在园生活、教育教学活动、游戏等各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，真正保证幼儿的安全，也让幼儿明白如何保护自己，提高他们的自我保护意识。

值得欣慰的是，小班上学期一转眼就过去了，在这一学期中，我们三位老师对幼儿健康和安全教育没有一丝一毫的松懈，经过我们班三位老师的共同努力，我们班的幼儿在健康和安全方面都有不错的表现，在日常行为中也有了一定的进步。

良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。刚开学时，我们根据小班新生的特点，班级的三位老师共同确定了幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去执行。每天对班上的设备设施进行检查，发现问题及时给予解决，在户外活动时确保二位老师在场，保证幼儿的安全。

在开学初期针对班级幼儿和家长，我们着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不认识的人走，要跟着本班老师和自己的父母。同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候，我们结合季节的变化，引导幼儿知道天冷了要注意适量运动，并做好防寒保暖工作。

将安全教育工作纳入教育活动中。以儿歌、歌曲、游戏等形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，同时，还通过消防安全月活动让幼儿了解了关于消防的知识，从而逐渐提高幼儿的安全意识。

在日常工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。在危险的地方，我们贴出了危险标志，告诉幼儿这些地方不能去的原因。每天坚持晨检，杜绝不安全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。同时，还利用每周的安全教育平台进行安全授课，并鼓励家长在家也积极利用安全平台的家庭版与孩子一起共同学习，提高孩子自我安全保护意识的同时，也提高家长对安全教育的重视！当然，我们还利用每日离园前一分钟的安全教育、每周的周末安全提醒、教师门口的家长栏内的安全小贴士、温馨提示以及下发各类安全告知书等多种形式来融合家长、社会对安全的重视，以期达到学校、家庭、社会共同为孩子营造一个安全、健康的环境，以期幼儿能在多方面多形式的教育下形成自我保护的能力，从而能健康、快乐地成长！

安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师也始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展工作，用我们的爱心、耐心、细心来对待幼儿在园的每一项活动，因此，在本学期我班没有发生任何安全事故，而且孩子们经过一学期的学习和共同生活，“安全”是他们挂在嘴上最多的一个词，这是最让我们值得高兴的事！当然，在以后的教学中，我们将一如既往的搞好本职工作，让每一位幼儿在安全、健康的环境中快乐成长！