抗击疫情背景下高校立德树人的实践微探

陈俊 王乃婧

摘  要：青年大学生是与新时代同行、与祖国共奋进的一代，承载着民族复兴的伟大重任。培养社会主义建设者和接班人，须正确引导大学生深刻认识时代责任和历史使命。尤其是在国家遭受重大疫情威胁的危难之际和历史紧要关头，高校应从“强化理想信念教育，厚植爱国情;强化网络思政教育，砥砺强国志;强化实践塑人教育，力践报国行”等方面进行立德树人，引导大学生在抗击疫情中勇于担当作为，实现成熟成长。

关键词：抗击疫情;立德树人;引导;责任担当;成熟成长

中图分类号：G641         文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2020）11-0038-04

Abstract： Young students are a generation growing up with the new era and forging with the country， who are carrying the great task of national rejuvenation. Universities should correctly guide students to have a deep understanding of their historic mission entrusted by the eratotrain the students to be builders and successors of the socialist cause， especially when the country is threatened by a major epidemic and at a crucial moment in history. This paper puts forward that universities should  foster virtue through education by enhancing ideal and belief education to foster their love for the country， enhancing online ideological and political education to strengthen their ambition of building a strong country and enhancing practical education to inspire them to serve the country. And they should be guided to take their responsibilities and achieve up-growth and maturity in the fight against the epidemic.

Keywords： fight against the epidemic; foster virtue through education; guide; responsibility; up-growth and maturity

马克思在《德意志意识形态》中写到：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”[1]这一论断不仅进一步强化了人的本质学说，也再次明确了人的社会责任和时代使命。习近平总书记在北京大学师生座谈会上也指出：“当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命，这是最大的人生际遇，也是最大的人生考验。”[2]青年大学生要全面成熟成长，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，就必须把个人与国家社会紧密联系起来，正确认识时代责任和历史使命。既要努力学好科学文化知识，也要时时想到国家、处处想到人民，坚持与祖国和人民同呼吸、共命运，在青春梦服务中国梦的知行合一中，实现人生价值与社会价值的统一。特别是在国家遭受新冠肺炎疫情威胁的危难之际和历史紧要关头，如何在立德树人上因事而化、因时而进、因势而新，激发大学生的主体担当意识和社会责任感，引导大学生成熟成长，是高校在疫情大考中必须认真答好的育人课题。

一、强化理想信念教育，引导大学生在树牢“四个意识”、坚定“四个自信”中厚植爱国情

马克思曾说：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”理想信念是大学生青春的旗帜和人生的灯塔，指引人生方向，事關事业成败。青年大学生追求理想的高度决定着中华民族未来发展的高度，青年大学生坚定信念的程度影响着中国特色社会主义事业发展的进度。[3]全国上下众志成城抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，也恰是广大青年大学生激发爱国情、立下强国志、投身报国行的人生际遇期。高校要在抗击疫情的特殊课堂中强化大学生的理想信念教育和社会主义核心价值观教育，进一步厚植大学生的爱国情。

坚持政治引领，把好大学生的政治之舵。热爱祖国、忠诚祖国，热爱人民、服务人民，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，为中国特色社会主义奋斗终身，是大学生的政治之舵，也是理想信念教育的核心要义。抗击新冠肺炎疫情的关键时期，不少国家和国际组织向中国提供了及时大量的援助，但同时也有极少数国家和反华势力趁机抹黑中国、污蔑中国、妖化中国、唱衰中国，“中国阴谋论”、“中国崩溃论”一度甚嚣尘上。种种劣迹背后，无疑是为了遏制中国的发展与和平崛起。作为意识形态的主阵地和马克思主义理论传播的主会场，高校必须始终扛好中国特色社会主义伟大旗帜，把政治引领工作摆在立德树人的首位。在疫情期间，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以共产党员网为资源载体，依托各类网络平台，大力开展马克思主义理论教育和爱国主义教育，带领学生认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用马克思主义中国化的创新理论武装青年大学生头脑，帮助大学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

办好“一院一品”抗疫网络文化活动展。创建“一院一品”思政工作品牌，是众多高校检验和凝练院系思政工作成效的重要抓手，通过品牌引领和交流互鉴，推进院系思政工作走向特色化。在全民抗击疫情的大背景下，高校应当延续“一院一品”工作方法，组织院系举办抗击疫情网络文化活动展览。将师生、家长和校友共同抗击疫情的情况汇集制作成音、频、字、乐相结合的主题网络文化展，挖掘抗击疫情中涌现的好人好事，引导大学生自己发现榜样、宣传榜样、学习榜样，在榜样引领和带动下崇尚真善美，凝聚青年大学生抗击疫情的磅礴力量，筑起共同防疫的青春长城。

三、强化实践塑人教育，引导大学生在抗击疫情中力践报国行

马克思在《黑格尔法哲学批判》导言中提到：“人不是抽象的蛰居于世界之外的存在物。人就是人的世界，就是国家，社会。”[5]由此可见，作为确定的人，现实的人，对国家就负有使命，对社会就负有责任。人性的解放和人的本质回归，不是抽象的理论问题，而是具体的实践过程。

青年大学生要实现全面成熟成长，成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，不仅要学习理论，更要躬身实践。尤其是在抗击疫情的战时状态下，青年大学生更不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而应该怀着“国事家事天下事，事事关心”的家国情怀积极投身到抗击疫情的人民战争中，把爱国的热情和强国的志向融入到报国的实际行动之中，暂时搁置学生身份，扮演多重角色，最大限度发挥所学所长，服务疫情防控工作，为抗击疫情贡献当代大学生应有的青春力量。

变身志愿者，筑强敌后抗疫的防线与堡垒。在疫情防控最吃劲的关键阶段，高校应该摈弃传统的“求稳、维稳”思想，大胆动员和鼓励青年大学生尤其是学生党员主动担当作为，以青春之我，创青春之中国。在条件允许和做好自我防护的同时，积极主动到居住地社区（村）报到，充实基层一线的疫情防控力量，为基层疫情防控工作添砖加瓦。在社区（村）统一指挥下，配合做好排查、收治、封控等服务工作。在抗击疫情的亲身体验中进行思想淬炼、政治历练和实践锻炼，促进思想成熟。同时，高校可以倡导大学生在完成自己的网络课程学习之余，发挥专业所长，成立“爱心家教志愿服务团”，利用直播等手段免费为抗击疫情的医务人员和工作人员子女提供课业辅导，为一线医务人员提供力所能及的后方支援。

变身拉拉队，凝聚抗疫必胜的信心与力量。冲锋需要号角，打仗需要士气。在鼓舞士气、提振精神方面，高校可以充当急先锋，全面发动大学生变身拉拉队、勇当号子手，通过自主录制类似《武汉，加油》的视频、原创类似《我们在一起》的歌曲、绘制类似《携手共进、共克时艰》的漫画，朗诵类似《因为有你》的诗歌等大学生擅长的方式为一线医务人员打气、为中国加油，消解氤氲在国人心头的情绪乌云，凝聚起众志成城、共克时艰的强大精神力量。同时，大学生也可以在一系列自我创作中，尽情发挥聪明才智，激发内在潜力，释放青春活力，在與祖国同频共振中向上向善成长。

变身快递员，传递同舟抗疫的温情与能量。在因疫情防控、临时封闭管理带来生活不便的情况下，大学生可以变身为城市小区或农村塆落的快递员，就地帮助邻里乡亲解决基本生活物资采购不便的问题。在城市，在街道社区的统一调度下，积极参与生活物资的分配发放工作，免费提供送货上门服务;在农村，以就近塆组为单位，利用微信群等方式每三天一次征集物资需求情况，列好物资采购清单，及时与临时指定的商超无缝对接，做好物资代购和配送联络服务工作，争当合格的“上采下发”社区（村）临时快递员。在积善成德的小事里，传播友爱互助的人间真情，传递同舟共济的正能量，涵育新时代大学生的大爱大德大情怀。

惟其艰难，方显勇毅;惟其磨砺，始得玉成。疫情是一场突发的时代大考，也是一本鲜活生动的思政教材。亦如习近平总书记所言，“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”[6]高校要善于运用盐的智慧，用好用活这本特殊的无字教材，把立德树人全面溶解到抗击疫情之中，引领青年大学生自觉把爱国情、强国志、报国行融入到携手抗击疫情的人民战争中，融入到中国特色社会主义伟大实践之中，因事而化、因时而进、因势而新，在这场特别的思政教育里立德树人，促进大学生全面成熟成长。

参考文献：

[1]马克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社，1960：329.

[2]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（2）.

[3]孙莉玲.思想政治工作质量提升的矛盾分析与应对策略[J].学校党建与思想教育，2018（23）：30-32.

[4]杨小扬，陈红.论新时代的爱国奋斗精神[J].思想政治教育研究，2019（5）：55-59.

[5]马克思恩格斯文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2009：3.

[6]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.