大学英语高效学习方法探究

牛雪剑

摘  要：在大学阶段是学生学习英语的重要时期，学好英语知识对于学生今后的学习和发展是非常有帮助的，英语作为一一门语言工具也是当代大学生必须具备的技能，很多人都渴望能够熟练的掌握英语这门语言，在今后的学习和工作中能够有一技之长，通过学习英语可以不断开拓视野，获取更多国外优秀的学习资源，因此对于大学生来说学好英语是十分重要的事情，如果学生能掌握良好的英语学习方法，才可以真正提高英语学习的效率，快速提升学生的英语实力。

关键词：大学英语;高效学习;教学实践

在大学阶段的学习中，越来越注重学生的综合素质发展。在引导学生学习好专业知识的同时，还需要提醒学生增强自己的学习技能，提高自己的综合素质，英语作为一门语言工具，也是大学阶段一门非常重要的学科，然而在如今应试教育的背景下，很多学生在英语学习中面临着很多的苦恼，很多学生在大学英语学习过程中也花费了很多的时间和精力，可是英语水平还是停留在初级阶段，根本无法正常用英语来交流，针对这些情况，我认为学生在平时的大学英语学习过程中要认真的反思自己，学吸取和学习他人的英语学习经验，找到适合自己的英语学习方法，然后认真学习英语知识，不断坚持英语技能训练，从而全面提高自己的英语综合能力。

一、注重英语思维，坚持英语晨读

在大学阶段的英语学习过程中不同于中学时期的英语学习，学生要更加重视英语技能的培养，学生要在掌握扎实的英语基础知识的前提下，不断拓展自己的英语思维，提升自己的英语积累，将自己代入英语学习的语境中，这样才能够有效的提高英语学习效率。在此，我建议学生在平时的英语学习过程中要坚持养成英语晨读的好习惯，充分利用自己的琐碎时间，这样对于学生的英语学习是非常有帮助的。

例如，在平时的大学英语教学过程中，我会积极的鼓励学生在英语晨读中多朗读和背诵一些经典的英语句子，比如，Man proposes，God disposes.Clothes do not make the man.When a man speaks or acts with good intention. Then happiness follows him like his shadow that never leaves him.A man cannot spin and reel at the same time.One thorn of experience is worth a whole wilderness of warning.The sensible man is not influenced by what other people think.如果學生能够认真的坚持英语晨读，那么学生会学习和掌握到更多的英语知识，学生的英语语感将会大大增强，学生在今后的英语写作中也会获得更多的英语素材，从而有效提高学生的英语素养。

二、培养英语兴趣，主动学习英语

在大学阶段的英语教学过程中经常发现一些学生虽然也能够意识到学习英语的重要性，也十分渴望能够熟练的掌握英语这门语言，但是这些学生经常会抱怨自己对于英语学习没有兴趣，学习英语非常的吃力，很难说服自己静下心来主动的学习英语知识，英语水平也一直难以提高。针对这些问题，我会建议学生在平时的生活中要学会开发一些和英语相关的兴趣，发现英语的魅力所在，从而充分调动英语学习的积极性。

在如今网络非常发达的时代，学生要意识到我们的学习途径是非常充足的，要懂得发挥网络学习的优势，在平时的生活中，我会引导学生多了解一些国际热点新闻，学生可以在网络上多浏览一些国际相关的英语新闻报道，也可以在网络上观看一些关于国际方面的著名人物的演讲。还可以通过各种APP来听取一些英语相关的时事新闻，从而发现英语学习的乐趣。另外，学生还可以通过网络来观看一些英美国家非常著名的电影和电视剧，学生在观看电影的过程中要采用英文的字母，从观看英语电影和电视剧中能够听到最纯正的英语发音。

三、深入学习单词，积累英语词汇

在大学阶段的英语学习过程中一定要让学生意识到英语词汇的重要性，要想真正的提高学生的英语能力，首先需要引导学生熟练的掌握足够的英语词汇，如果没有足够的英语词汇的支撑，学生的英语能力是不可能提高的。在此，我希望学生可以加强英语单词学习，最好能够制定适当的英语单词学习计划，然后不断的坚持完成学习任务，从而有效提高自己的英语词汇积累。

例如，在平时的英语教学过程中我会为学生推荐一些比较好用的英语单词学习APP，希望学生能够在APP中找到自己当前阶段需要认真学习的英语词汇内容，然后按照自己的计划认真学习。在此，我需要强调的是学生在英语学习过程中一定要严格要求自己，很多学生对于单词的记忆不牢固，单词学过以后就容易快速的遗忘，学生也不愿意花费时间来进行针对性的复习，这样是很难有效的学好英语基础知识的。针对这些情况，我希望学生能够在英语单词学习中严格要求自己，尽量在英语语境下学习单词，从而真正实现英语单词的积累，为今后英语学习做好充足的准备。

四、加强实践练习，提升英语技能

大学阶段的英语学习不同于中学英语，学生要更加注重英语实践技能的提高，英语本身是一门语言，要想快速有效的掌握好一门语言需要学生在平时能够频繁的使用。因此，老师在平时的大学英语教学过程中要注重学生实践技能的培养，为学生普及更多关于英语技能提高的学习方法，在科学的学习方法的指导下，学生的英语技能就会不断的提高，从而真正实现学生英语高效学习。

例如，在平时的大学英语教学过程中，老师可以为学生组织开展一些英语相关的教学活动，比如，老师在定期内可以组织学生进行一次英语话题辩论赛，老师将班级内的学生进行适当的分组，然后将英语基础不错的学生和基础稍微弱一些的学生分到一起然后进行激烈的辩论，鼓励学生大胆的表达英语，老师根据学生的表现进行适当的点评，这样可以有效的促进学生英语实践技能。

综上所述，在大学英语教学过程中，老师可以引导学生坚持英语晨读，加强学生英语思维训练，老师还要注重学生英语学习兴趣的培养，发挥学生英语学习主动性。老师还要引导学生认真学习单词，提高词汇积累。为了真正提高学生英语实力，老师还要引导学生加强英语实践练习。

参考文献;

[1]  刘虞婷.解析大学英语高效学习策略[J].英语广场，2019（05）：91-92.

[2]  杨涵.大学英语高效教学课堂的路径初探[J].海外英语，2016（20）：81-82+90.