解析绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透

黄建军

摘要：化学与我们日常生活息息相关，随着社会经济的快速发展，绿色化学越来越受到重视，在高中化学教学中渗透绿色化学理念也变得越加重要.本文对绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透策略进行分析.

关键词：绿色化学 化学实验 高中化学

化学实验过程中往往产生大量的有毒、有害物质，这些物质会对我们赖以生存的环境产生严重的危害.有人可能会认为只是一场实验，微不足道.然而，每天都会有很多所学校的很多学生进行化学实验，实验产生的有毒气体会在整个实验室扩散，这将直接影响师生的身体健康.所以，我们必须要意识到减少实验污染以及对污染物进行及时处理的必要性，要用绿色化学理念改进与优化高中化学实验，培养学生绿色化学的观念.

一、绿色化学及重要性

绿色化学，又称环境无害化学，就是充分利用资源，采用无毒无害的原料，在无毒无害的条件反应下减少废物向环境的排放，其目的是从根本上节约资源和防止污染.随着工业的迅速发展，大自然遭到严重破坏，全球气候变暖，各种自然灾害频繁发生，国家越来越关注环境的保护.想要从根本上防止污染，绿色化学刻不容缓.高中化学课程是一门以实验为基础的学科，在高中化学实验中渗透绿色化学实验理念无疑是最合适、最重要的.

二、绿色化学理念的实施

1.优化化学实验.

在化学实验过程中尽可能多地借助小试管、点滴板、多用滴管等微型实验仪器进行实验，在能得出正确的实验结论的前提下，尽可能少地使用化学药品进行实验.这样可以节省化学药品的用量，减少有害物质的排放，从而减少有害物质对环境的污染.此外，也要对实验过后的废弃物、有害物质及时妥善地处理.例如，有些化学实验的“废弃物”，可能是另一个化学实验所需的实验物质，这就可以组织学生在同一个实验室中进行两种化学实验，这样即可以节约化学药品，也可以减少处理实验产物时间，还可以把环境污染降到最低.

2.规范化学药品用量.

教科书中有很多实验都没有给出药品的具体使用量，而是用“少量”“适量”“少许”等笼统性词语，这就导致了很多学生为了能更清楚明了地看到实验结果，而大量使用化学药品，所以在进行化学实验时教师要给学生讲解药品的使用量.例如，固体的药品用量，覆盖试管底部即可;液体的试剂只需达到试管的四分之一，等等.

3.培养学生绿色化学理念意识.

新改版的高中化学教材中，新添加了许多绿色化学实验的案例，教师可以对这些实验案例进行充分利用，透彻分析案例，培养学生的绿色化学理念，并经常开设绿色化学的公开课和知识讲座，让学生知道酸雨、温室效应等这些严重的问题就在我们身边，从而体现绿色化学实验的重要现实意义.

4.利用多媒体演示化学实验.

高中阶段的化学实验，有很大一部分是只需要老师演示，学生理解化学反应原理就可以的.但是，实际的化学实验操作，可能会产生有毒有害气体，甚至有的可能会发生爆炸，这种情况会给人员带来伤害，或给环境带来污染，违背了绿色化学的理念.所以，教师要借助多媒体进行化学实验的演示，这种方式可以让学生明白化学反应的原理，让学生更好、更详细具体地观察实验过程，探索化学真谛，也将化学实验变得更安全、更环保.

5.替代.

在进行化学实验时，难免会接触对人体有毒、有害的实验原料，为了自身的安全，可以寻找这些危险原料的替代品.在选择替代品时要尽量寻找效果相同、毒性较弱或者无毒的材料，以降低化学反应对环境的污染与破坏，提高实验的安全性.

绿色是我国五大发展理念之一，人们的日常生活需要绿色，化学实验也需要绿色，这也符合我国可持续发展的理念.為了人与自然的和谐发展，为了环境污染的减少，化学教师应该尽早地把绿色化学理念渗透到每一节化学课堂，让绿色化学理念落到实处，让每一个学生都知道绿色化学的严重性与必要性，使其也可以为保护环境做出自己的贡献.

参考文献：

[1]梁跃庭.解析绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透[J].中国校外教育，2019（23）：33-34.

[2]史建军.绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透[J].中学化学教学参考，2018（20）：46.