“有声作文”在初中语文写作教学中的应用研究

康文端

【摘 要】本文基于初中语文作文教学实践，创新性地提出了“有声作文”的教学新模式，立足于此，首先分析了“有声作文”的概念及其运用在初中语文作文教学之中的可行性，接着具体探讨了“有声作文”模式的运用对于优化初中语文作文教学所具有的积极价值，最后又详细分析了初中语文教师在运用“有声作文”教学模式中应当注意的事项。

【关键词】初中语文;写作教学;有声作文

写作教学是初中语文教学的重要组成部分，之于学生语文素养的形成与发展发挥着至关重要的作用。也正因为如此，众多初中语文学科教师致力于探讨优化写作教学的方式方法，这其中，“有声作文”便是较为常见的一种。以下，我仅结合自身的教学实践经验针对“有声作文”在初中语文写作教学中的应用进行初步分析与探索。

一、“有声作文”的概念及其运用在初中语文写作教学的可行性分析

首先，我们来分析“有声作文”的概念及其运用在初中语文写作教学的可行性。

（一）“有声作文”的概念

“有声作文”主要是指以声音为主要展示形式，把学生的习作通过配乐诵读、制作音像作品等形式呈现出来的一种作文教学辅助模式。“有声作文”的突出特征在于改变了以往学生写完作文之后便将其束之高阁的局面，使得学生的作文学习有了更为丰富的外延。

（二）“有声作文”运用在初中语文写作教学的可行性分析

首先，初中阶段的学生随着年龄的增长，对外展示自我的需求也得到了一定程度的发展，“有声作文”模式的出现及运用使得学生在写作学习中有了充足的时间与空间对外展示自我，这在很大程度上满足了其主观的心理需求。其次，写作作为学生一种对外输出的形式，是学生展示自我素养及其能力的一种体现，而“有声作文”模式的运用则将学生们对外输出的渠道与形式进行了进一步的扩宽，有利于学生将对外输出的内容更完美地呈现出来。

二、“有声作文”在初中语文写作教学中的应用价值分析

具体来讲，“有声作文”运用在初中语文写作教学中的价值主要体现为以下两个方面。

（一）“有声作文”在初中写作教学中的应用可以激发学生们的写作兴趣

大量的教育实践已表明，“有声作文”在初中写作教学中的应用可以激发学生们的写作兴趣。对此，我感受颇为深刻。例如，在以“春”为主题的作文教学中，班上一名学生写出了“寻找春天”的作文，其用词生动形象、文笔简单、情感真挚，很好地将春天连临时万物的变化描述了出来，是一篇较好的学生作文。因此，我便有意识地让这名学生在课堂上进行了朗读，在悠扬的旋律声中，这名学生将自己所学的文字逐一读出，这不仅使得他自己感受到了写作的快乐，享受到了写作成功的愉悦感，进而产生“以后也要好好写作文”的想法，而且还使得其他坐在底下聆听的其他学生也都将他作为了写作中的榜样，因为他们也想对外展示自己，而要想向这名学生一样朗读自己的文章只有以后加倍努力，这也在一定程度上激发了他们的写作兴趣与热情。“有声作文”在初中写作教学中的应用可以激发学生们写作兴趣的价值得以充分凸显。

（二）“有声作文”在初中语文写作教学中的应用可以提升学生们的写作效益

正所谓“金无足赤，人无完人”。学生的作文写作是一项逐渐提升与优化的过程，在这一过程中他们需要意识到自身写作中的问题与不足，也要注意到他人写作中的长处与优势，如此，才能做到在写作中扬长避短写出高质量的文章佳作。“有声作文”这一模式的恰当运用则有助于上述目标的轻松达成与实现。

例如，我就将班上学生所出来的质量较高的作文制作成了音频的形式，并有意识地在语文课堂上加以播放，还共享到了班级群之中供学生们下载，这样，学生们都能将这些有声的作文作品进行认真聆听、仔细揣摩，如此，显然有助于其发现自我的不足，同时更能学习到他人写作中的优点，当积累的多了，学生们的语文写作水平与能力自然而然的便能得到显著的提升与发展。

三、“有声作文”运用在初中语文写作教学中的注意事项

初中语文教师在写作教学中运用“有声作文”模式的过程中需要注意以下几点。

（一）注意频率

“有声作文”模式的运用是有科学规律所在的，而不是任何情况下都可以使用的，为此，我们初中语文教师在写作教学中一定要立足自身的实际情况，有针对性、有目标地运用“有声作文”这一模式，切不可主次颠倒，或者是滥用，导致其最终发挥不出预期的理想效果。

（二）不仅仅局限于学生的作文

初中语文教师在运用“有声作文”模式的过程中需要注意的一点是不仅仅局限于学生所创作的文章，其他优秀的作文同样可以包含在内，这样一来便使得学生接触优秀作文的范围更加广阔了，其也更容易借助“有声作文”达到写作水平稳步提升的良好效果。

四、结语

“有声作文”是初中语文写作教学中的一种新尝试。为此，我们初中语文教师在自身的教学实践活动中可以从所教学生的实际出发，灵活而恰當地对“有声作文”这一模式进行运用，以在创新初中语文写作教学形式的同时，让学生的语文写作素养及其整体语文水平都能获得好的进步与发展。

参考文献：

[1]文艳红.浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究[J].科教导刊：电子版，2017（8）：142.

[2]郭倩倩.浅析初中语文作文教学策略[J].祖国，2017（13）：235.