论初中体育排球教学中游戏的应用

王光华

【摘要】开展游戏教学方法，可以起到良好的教学效果和提升学生的兴趣。在初中体育课中，排球游戏教学不断得到重视，为初中排球的创新教学提供了坚实的基础，起到了很好的推进作用。将排球游戏教学与职业排球训练相结合，在教学过程中以有趣的方式进行，让学生占据主导地位以增加学生的积极性和学习兴趣，为提升排球教学质量、水平起到了巨大的推进作用。

【关键词】游戏教学  初中体育排球  应用策略

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0217-01

引言

随着我国新课程改革的不断深入，初中体育要求在开展教学活动时要反映学生的学习状况，使学生在轻松愉快的氛围中更好地学习体育，提高体育兴趣。在排球教学中，可以运用体育游戏教学法，激发学生的参与积极性，促进学生身心的全面发展。

一、排球教学游戏化带来的积极影响

1.学生道德情感的培养

排球进行游戏化的同时也是有一定的规则作为铺垫。在游戏中，应培养学生对规则的认识，使他们养成遵守规则的习惯。在集体游戏的情况下，参与者必须具有团结和互助的精神，这样才会发挥出游戏的有效性。在对抗性游戏方面，它既能刺激学生求胜的信心又能培养学生不服输的性格。

2.学生身体素质的提高

排球教学是体育教学中活动量比较大的一项教学方式，将教学游戏化不但可以提高学生学习的兴趣之外，还能让学生在学习的过程中，提高自己的身体素质，增加学生终身运动的影响力。

3.排球技巧和技能的快速提高

排球教学相对来说比较枯燥，各种技术动作必须规范，这样的话，传统的教学方式，不太容易提高学生的学习兴趣，将排球教学游戏化之后，可以让学生更加快速的融入到学习之中，由简到难的让学生深入到学习当中去，提高教学效率，提升学生的排球技术水平，同时提高了我们的教学效率，刺激了教学氛围。

4.新课程改革的重要体现

排球是一项多人的运动，并且非常合适初中阶段的学生进行学习和引导，课程改革的背景之下，不但要向学生传授知识和技能，同时还要通过学习的方面辐射到学生在社会当中的适应性，和学生的全面发展。排球运动可以从多个方面、多个维度的去辅助学生的全面发展。

二、将体育游戏教学法渗透于初中排球教学中的途径

1.合理分组，提高学生对体育训练的信心

在体育游戏教学过程中，体育教师要结合初中生的心理特点，为学生准备各种体育游戏，充分发挥体育游戏的趣味性，吸引学生积极参与体育游戏。通过体育游戏，学生可以充分了解体育精神，同时锻炼身体。比如在排球教学前，利用活动的准备时间对学生进行合理的分组。每组10人，并排跑热身，保持一定距离。小组里最后一个学生必须加快跑步速度。当到达第一排时，他/她将以队长的身份带头。然后，后一名学生按照与前一名学生相同的顺序进行跑步热身，直到10名学生完成加速跑。通过这样的热身游戏，学生可以体验到与其他学生形成的游戏竞争，也可以与学生一起体验游戏的乐趣。提高了学生的自信心，为后续排球教学提供了条件。

2.合理设计具有吸引力的体育游戏

在完成之前的热身运动游戏之后，学生们在學习排球时仍然兴趣十足。教师可以继续根据排球运动，设计相关的体育游戏。例如，在对学生讲明发球需要掌握的技术后，组织学生进行发球得分的体育游戏，体育教师根据学生的实际水平，将学生合理进行分组，将运动场地划分为两个区域，每个区域各站一组队员，要求发球方球员向对方的区域进行发球，只有排球落入相对应的区域内方能得分，利用每组最终的累积的得分决出胜负，输的小组成员需要接受一定的游戏惩罚。这种体育游戏教学能够充分调动学生的积极性，使他们能够积极地参与到排球运动教学中。教师在设计体育游戏时也要根据学生所掌握的排球技能程度，充分发挥出体育游戏教学法的最大功能。

3.做好评估工作，注重安全防范

开展体育游戏时，必须注重学生人身安全的防范。在课前，教师应充分重视起学生的安全问题，让学生自己也要深化安全意识，时刻牢记排球训练过程中的安全知识。评价在教学中起着重要的作用。首先，教学评价是师生沟通的重要渠道。通过教学评估，更快的提高学生的学习水平，作为教师要细致的提出学生们出现的问题予以解决。然后，教师还可以根据学生的需要，通过教学评估，来收集学生对于设计排球课程设计的意见。

结论：

体育游戏教学法有其独特的优势。其自身的竞争和娱乐能力可以吸引学生的注意力，同时活跃课堂气氛，激发初中生对排球学习的兴趣。利用不同的体育游戏，让学生在游戏中尽享快乐，积累排球技术技能，提高学生参加体育运动的积极性，帮助学生培养终身体育意识。

参考文献：

[1]杨长征.浅议游戏教学法和比赛教学法在中学排球课中的运用[J].教育界（综合教育研究），2016（10）.

[2]谢一锋，肖年乐.体育游戏在高校排球教学中的应用研究[J].当代体育科技，2015（20）：111-112.