网络历史虚无主义对高职学生的影响和应对策略

黎潇

摘 要：近年来，随着4G的普及和5G的应用，历史虚无主义的传播进入了网络时代，以微博、微信为代表的网络社交媒体上出现了不少诋毁英雄、歪曲历史的信息。这些信息在娱乐化和自由化口号的掩盖下，悄然在网络空间传播。这些错误的历史观，直接影响人们特别是青少年对历史的认知，对高职学生的思想造成了冲击。本文通过分析当前网络历史虚无主义对高职学生产生的消极影响，提出相对应的应对策略。

关键词：网络;历史虚无主义;高职学生;对策

习总书记指出：“历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。”随着网络的普及，近年来，一股历史虚无主义的思潮在网络扩撒开来，它们打着“反思”、“重读”、“颠覆”的旗号歪曲和丑化党史、军史和国史，肆意解读英雄人物，给人们带来思想上的混乱和价值上的误导。高职学生历史知识储备相对本科学生较弱，对社会的认识不够深刻、全面，缺乏判断理论是非的能力，容易接受一些与主流历史观、价值观不同的所谓新观点，因此更容易成为网络历史虚无主义的影响对象。因此，深入把握网络历史虚无主义对高职学生的影响程度，采取有效应对策略，是网络时代做好高校思想政治教育，掌握意识形态工作领导权的重要课题。

一、网络历史虚无主义对高职学生的影响

（一）在意识形态上

在意识形态上，网络历史虚无主义是西方和西方代理人争夺国内意识形态话语权的重要手段。网络时代信息媒体交互性、传播性、即时性的特点给人民带来便捷体验的同时，也是历史虚无主义得以迅速传播的重要原因。通过网络传播的历史虚无主义有选择性的放大、篡改历史人物、历史事件的评价，向高职学生传递西方意识形态的思想观点，在此基础上灌输西方政治、经济和文化理念，让高职学生从根本上动摇社会主义意识形态。

（二）在政治认同上

网络历史虚无主义在微博和微信平台，歪曲共产党代理中国人民奋斗的历史，夸大部分错误，将改革开放前后两个历史时期割裂甚至对立，企图将改革开放前老一辈的无产阶级所取得的成就剥离并加以否定，鼓吹和肯定改革开放后西方政治思想对中国的重要作用，企图以此动摇高职学生对中国政府的政治认同。

（三）在文化认同上

网络历史虚无主义者通过微博、微信等平台，一边贬低、诋毁中华民族历史和文化成就，一边鼓吹西方文化的优秀和先进，进而使高职学生产生一种中华民族是落后的，西方国家是先进的错误认知，通过贬低中华民族文化，消除中华民族的民族认同和历史自豪，改变高职学生的社会价值观。

二、网络历史虚无主义的应对策略

（一）加强内部话语权建设，增强外部网络传播的管控能力。

要做好网络历史虚无主义的应对，应该加强内部话语权建设，增强网络传播监督管控能力，从源头上打击历史虚无主义的发布端，从传播上切断传播途径。一是强化内部管控，统一思想和行动。从近年来网络历史虚无主义的传播案例看，通过微博、微信传播的占大部分，其发布者和传播者居然有相当比例是所谓的党媒、官媒或国家公务人员，这同时也说明网络历史虚无主义不止由西方和西方代理人传播，已经开始向国家意识形态管理部门渗透。因此要遏制网络历史虚无主义的传播态势，必须首先清理门户，全面排查意识形态管理领域的两面人，确保管理机构的红色本质不褪色;二是利用大数据建立监测预警机制，追查向高职学生传播历史虚无主义的网络传播源，尤其是针对重大历史事件的评价情况，堵住伸向高职学生的传播黑手;三是关注高职学生微信朋友圈、微信、微博等社交平台的监控，对宣扬历史虚无主义错误思潮的信息及时发现并有效切断其传播，加强与学生的沟通引导，帮助树立正确的历史观和价值观。

（二）加强舆情应对能力，培育优秀的网络舆论领袖

网络时代是信息高速增长、高速传播的时代，高职院校必须加强网络舆情应对能力，抢占话语权和舆论高地。一是要建设精通历史的高校教师队伍。可以迅速判断舆情起源，迅速展開辟谣等应对措施，防止传播扩大对学生造成不良影响;二是要培育学校优秀的网络平台和网络舆论领袖。高职院校应该加强微信、微博等平台建设，以平台为依托培育优秀的网络舆论领袖，推送正确的历史知识，培育学生正确的历史观和价值观，同时通过曝光、辟谣等方式让历史虚无主义在网络上无所遁形，使学生清楚地认识到历史虚无主义的错误所在，消除历史虚无主义的影响，自觉强化社会主义理念。

（三）开展网络思政，增强网络传播的正面引导能力

要想根本上应对网络历史虚无主义对高职学生的影响和毒害，最根本的让学生有充分的历史知识储备和正确的历史观、价值观。一是要把党史、军史作为高职院校师生的必修课。针对网络虚无主义抹黑的重灾区，有针对性的加强党史、国史、军史的相关内容教育;二是构建反击网络历史虚无主义的网络体系，如中国历史研究会官方微博在去年上线，针对网络历史造谣开展了大规模反击行动，连续剿灭数个专门传播历史虚无主义的账号，对改善微博的历史生态起到了积极影响。高职院校也要积极发挥微信、微博等自媒体平台的交互传播左右，开展网络思政建设，彻底肃清网络历史虚无主义对高职学生的影响。

参考文献：

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[2]中共中央党史研究室.学习习近平同志关于党的历史的重要论述[N].人民日报，2013-7-22.

[3]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业新局面[N].人民日报，2016-12-09.