新课改下中学体育教学的优化探索

刘蓉

摘  要：在新课改的要求下，初中体育教学也要开启教学新模式了。初中体育教师在教学探索中应该积极创新，以生为本的根据学生实际情况来制定可行性教学方案。本文将对新课改下的初中体育教学展开一系列的优化探索，使自己能为本学科的发展贡献一份力量。

关键词：初中体育;教学策略;优化探索

体育，是学生校园生活中，自主提高学生体质的关键课程。有良好的身体素质，才能顺利完成各项学习的课业重任。身为体育教师，身兼重任，要给学生量身定做一个完善的教学目标也并非易事。教师应从培养学生对体育教学活动的兴趣爱好而入手，以提高学生综合素质发展为目的，创建优化多元化的教学方案来辅助教学的进行。具体实施方案，笔者简要谈一下自己的观点：

一、初中体育教学实践中存在的问题

在这个瞬息万变的时代背景下，有知识高学历，是人们对教育目的的最好理解。从而在教学中，学生、家长以及教师都已经对体育教学放低了要求。在体育教学实践中，最常见的教学方式便是跑步、体操、跳远等一些极其陈旧的项目。有些学生甚至畏惧了体育课长跑项目，千方百计的请假逃课。再简单一些的就是干脆体育课自由活动，甚至被其他科目老师所占用，浪费了大好的体育教学资源。教师的不重视，导致学生更不把体育课程放在心中。这一错误的教学理念，导致了体育教学质量的急剧下降。要想提高体育教学质量，改变这种教学思想便刻不容缓。

二、体育教学活动的优化探索策略

1.转变陈旧教育思想

教师对体育教学的不重视，是学生疲于学习的导火索。只有教师摒弃陈旧的教育思想，才能从根本上改变体育教学观念，提高教学效率，并使学生们慢慢接受体育课程并爱上它。虽然体育课程不在教育部门颁布的教学任务当中，但是它却每年被纳入中高考之列。尤此可见教育部对体育教学的重视。增强体育锻炼，是提升学生综合素养的硬性要求。我国历代皇帝向来也很注重身体的锻炼，但是清朝时期的咸丰帝却英年早逝，原因即是他忽略了运动的重要性，而把改善体弱多病的情况寄予在滋补上面，从而直接导致了他的人生悲剧。我国现代化对人才的要求也一直在改进，由原来的知识型人才，上升为现在的全面素质人才，增加了其对实践能力，团队合作能力的要求。而体育教学的目的，既是促进这些条件的成熟发育而准备。

2.开创新颖体育训练项目

有兴趣才能有动力。兴趣是最好的老师，在开展体育教学活动中，教师应注重学生兴趣的培养，以此推动体育事业的发展。然而在日常的体育教学活动中，体育项目的单一性却很难引起学生的兴趣。跑步课、体操课甚至成为了体育课的代名词，让学生们避而远之。教师应该积极开发一些极具趣味性的体育训练项目，来丰富学生们的课堂生活。比如各种球类技能训练，学生们一般情况下都会对球类项目兴趣满满。打球可以锻炼学生的身体协调能力，合作能力，更关键的是可以用来耍帅。还可以根据本地教育发展情况，增加其他的一些安全系数高的体育项目，总之学生们喜爱才是王道。

3.体育竞赛调动学生积极性

现在每个学校大多会举办一些春季运动会，或者秋季运动会等等以激发学生们对体育项目的热情。然而这种大型的体育竞赛项目却不是经常举办的。由此作为初中体育教师，则可以在日常的体育教学当中，适当的增设一些竞赛项目，并设置相关的奖励以激励学生们的热情参与度。当下一位体育老师可能会带领几个班级的教学课程，以此给体育竞赛的创办提供了便利性。比如在一个合适的时间里，课外活动或者微调其他科目，体育教师集合几个班级进行一场篮球塞、乒乓球比赛或任意一种赛事，来激发学生们的班级凝聚力。这种体育竞赛的设置给学生的课外活动时间增添一些乐趣，更能促进班级之间小组合作能力。在竞赛之中，体育教师随时可以就学生的运动体能，运动姿势加以检验和指导，为提升体育课堂教学做充足而准备。

4.加强体育教师系统学习的培训

体育虽然不是教育部所规划的教学任务之列，但是却在校园生活中起着至关重要的作用。如果没有一个好的整体规划，体育课程将会在未来教育中越来越萎靡。对此，学校应为体育教师多进行几次系统的专业培训学习，需要注入源源不断的新意识新观点，以改变往期公式化的教学内容。体育学习培训，不同学校的各阶段的体育教师坐在一起，除了共享一致的培训资料以外，教师之间的交流也能起到集思广益的作用。这样在其他老师身上或许就能反映出自身的优势与不足，然后借以规范性、专业性的培训，可以得到很好的改善作用。

三、结束语

通过以上的分析，笔者认为，体育教学现状的改变并不是一朝一夕的事情，而需要教师在实践操作中，不断的总结经验与不足，采取取长补短、扬长避短的方式来循序渐进的改善体育教学质量。作为体育教师，一定要先改变自己对所教课程的错误观念，重视体育课程，要从自身做起，教师改变了观点，才能带领学生在认知度上上一个新台阶。

参考文献

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