试论如何提高小学生语文高段阅读与写作能力

张文辅

摘 要：在语文学习过程中，阅读能力和写作能力的培养对学生来说非常重要，不仅对学生的语文成绩具有决定性作用，还对学生今后的语文学习有长远影响。因此，教师在语文教学过程中必须结合实际情况不断提高小学生的阅读与写作能力。本文将就此进行分析，并就如何提高小学生阅读写作能力作出简要论述。

关键词：小学语文;高段阅读;写作能力

众所周知，阅读和写作是小学语文中一项基本的学习内容，也是语文考试中重点考察的内容。在新课改背景下，教师要如何提高小学生高段阅读与写作能力呢？以下是几点策略。

一、培养小学生阅读与写作兴趣

在小学语文课堂中要如何提高小学生的阅读与写作兴趣呢？首先，教师应该从学生日常阅读的素材中进行阅读兴趣引导，保证学生阅读的文章都是具有引导性的优秀文章。其次，教师应该转变阅读教学观念，在课堂中引入新的阅读方式，利用趣味性阅读来吸引学生的注意力，提高学生的阅读热情。在实际情况中，教师可以利用多媒体系统来改变传统的阅读方式，教师可以把阅读素材从书本文字变为生动形象的声音和视频，让学生通过有趣的方式对文章进行阅读。除此之外，教师还可以在学生进行阅读的时候给学生创设一个有效的阅读情境，让学生在阅读的时候获得更多新奇的体验，让学生爱上阅读。最后，教师应该对学生进行分类阅读教学，教师在面对高年段中不同性格、不同学习能力的学生时应该引导进行分类阅读，帮助学生选择一些适合自己的阅读素材，这样学生的阅读兴趣不断提高。在引导学生提高写作兴趣的时候，教师应该结合实际情况，如学生的兴趣爱好、阅读理解能力等等给学生出命题作文。在小学语文教学过程中，教师可以让学生参加写日记活动，在写日记过程中，学生每天的坚持写作会使得他们养成良好的写作习惯。

二、做好阅读写作一体化教学

小学语文写作与阅读是具有相辅性的。为了更好地提高小学生的阅读与学生写作能力，教师应该做好阅读写作一体化教学。在基础学习过程中，阅读与写作是两个教学部分，但是它们之间又存在紧密联系，都是语文学习中的重要内容。在实际情况中，阅读是获取知识储备的过程，而写作则是展现知识储备的过程，这两者息息相关，都对学生的语文能力有影响。阅读有课外阅读和课内阅读两种形式，教师可以在学生完成课内阅读后引导学生进行课外阅读，如对高年段的学生来说，教师可以让学生就一些经典名著、散文来进行阅读，帮助小学生积累阅读知识，提高阅读能力。在进行一体化教学过程中，教师应该保证学生的阅读和写作训练是同步的，在学生进行阅读时教师也应该给学生布置写作任务。例如在进行《火烧云》这一课内阅读时，教师可以先引导学生把握阅读中的一些阅读方法，告诉学生该课文中的一些修辞手法，然后让学生进行文章仿写，训练学生的写作能力。又如，在进行《穷人》这一课内阅读时，教师可以引导学生把握作者的写作手法，然后让学生在课堂中对该课文进行续写，这样可以更好地提高学生的写作能力。阅读理解和写作都是对文字的一种掌握，当学生提高阅读能力、理解文章主旨能力、表达能力时，其写作能力也会大幅度提高。在学生进行大量课内在阅读后，学生的写作思维也会更加灵活。因此，在实际情况中，只有教师把握好阅读写作一体化教学，提高阅读写作训练效率，学生的阅读能力和写作能力才会提高。

三、结合阅读进行读后感写作

读后感是小学语文写作教学中的一种重要文体。在小学语文写作教学中写作教学常常出现读后感写作训练。读后感是一种对阅读进行总结、感受情感的一种过程，在这种过程中，要更好地写出一篇读后感，学生必须对文章进行深入阅读，还必须加深理解，并且还要把握一定的写作手法。为了更好地提高学生的阅读和写作能力，教师可以结合阅读让学生进行读后感写作。在教学过程中，教师要引导学生进行有效的阅读理解，要让学生把握文章中的修辞手法，如拟人、比喻等等。在实际教学中，教师可以先让学生对文章进行独立思考，然后引导学生对文章进行分析，让学生发散思维提高语文能力。例如在进行《长城》一文的学习时，教师可以先用多媒体系统给学生进行阅读讲解，在讲解过程中，教师可以给学生设置一些情境问题，如该文是叙事文还是抒情文？该文中提到了哪些人物？等等。在写作训练时教师可以不限制学生的写作文体和修辞手法，但是教师必须要求学生在写作时加入自己的真实情感。除此之外，教师还应该给学生布置限时写作任务，让学生在限定时间内进行读后感的写作。在进行读后感训练后，学生的阅读能力和写作能力可以得到更大的提升。

四、结束语

综上所述，在小学语文课堂中利用各种有效教学手段对提高小学生高段阅读和写作能力对学生来说有重要意义，可以幫助小学生在阅读写作过程中不断提高语文思维能力。在实际教学中，教师应该重视小学语文一体化教学，努力把写作和阅读训练结合起来，帮助小学生可以更好地在阅读和写作领域发挥潜能。只有这样，小学语文课堂效率和质量才能真正提高。

参考文献：

[1]徐细霞. 小学语文阅读写作一体化教学研究[J]. 江西教育，2019（24）：56.

[2]魏东伟. 浅析如何提高小学生语文阅读与写作能力[J/OL]. 学周刊，2018（31）：112-113[2019-10-27].2018.31. 067.