对一名感觉统合失调学困生进行干预的研究

郑丹丹

摘 要：“剖宫产”在当代社会早已不是新鲜词汇，人们熟知它为一种非自然的分娩过程，却鲜少把它对儿童多方面发展的负面影响挂钩。本文通过对一名剖宫产儿童的学习观察，分析其在数学学习方面的特殊表现，并从图形的认知、数的运算和数感的培养、数符的辨识等方面进行积极干预，促进其在学习中不断进步。

关键词：剖宫产儿童;数学学习;感觉统合失调;视听能力

中图分类号：G623.9文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2020）07-120-1

我班有一名叫小A的学生，他连做最简单的数学题都会连连出错，尽管我不断对他进行纠正，但他一点好转的迹象都没有。唉，这孩子真是马虎大王！

一、意外发现

一次周末，到亲戚家作客，我在与亲戚交谈中发现，其女儿和A的学习表现甚为相似。亲戚孩子的班主任认为这与孩子是剖宫产出生有关系，没有直接的解决办法，只能慢慢训练。以前从没听说剖宫产还会和学习挂钩，我赶紧打开电脑一番调查。原来，在医学上，剖宫产对儿童多方面發展会有负面影响早已成定论：人类作为亿万年来不断进化的物种，我们的出生本就有着特定的、不可或缺的程序和法则，如果让孩子绕过子宫收缩、产道挤压这一必须的程序，无疑会对孩子造成伤害。这就好比蝴蝶破茧，原本这一过程是锻炼它翅膀变得坚强，为展翅飞翔做准备，而人的为“帮助”，让它跳过奋力破茧的过程，从而导致其翅膀不够坚强有力而无法飞翔。医学研究还表明，剖宫产出生的儿童，其感觉统合失调检出率明显高于自然分娩的儿童。简单来说，出现感觉统合失调的儿童在学习方面表现更弱，说得再具体些，就是孩子阅读时会漏字窜行、图形记忆认字困难、听力理解、记忆、表达困难、甚至口吃或口齿不清……

了解了这些，我立刻向A的妈妈确认A是否剖宫产出生，果然，A的诸多特殊表现真的是“助碟破茧”惹的祸啊！那我任教的两个班，还有多少这样的剖宫产儿童呢？

二、积极干预

我在两个班做了一个小调查，结果表明：91名学生中，有68名剖宫产儿童（其中男生35人，女生33人），男女生剖宫产总数占了总人数的74%，比例相当高！实施有效干预，刻不容缓！

我尝试性地实施了以下干预措施：

1.家校合作方面：组织家长学习相关知识，获取家长的配合。

经过与两班班主任的协商，笔者利用家长会，邀请全体家长观看了北师大钱志亮教授的《换一种方式爱孩子——出生方式影响大》的视频，让家长们了解了剖宫产容易在后天学习中引发的各种问题，以增强对孩子的理解与宽容，避免对孩子的二次伤害。

2.数学学习方面：强化对图形的认知。

图形的认知贯穿了小学数学学习的全过程，“平行四边形的初步认识”也是其中一部分。这一内容是在学生已经直观地认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上，让学生再认识多边形及平行四边形。为了克服剖宫产儿童辨认图形的困难，我在班级里组织了一场摄影展，让孩子们利用周末寻找、记录身边的平行四边形，最后进行班级展示。在此基础上我还设计了一个直升机造型的简易拼图，我会随机抽拼块，让孩子们说出其形状，进一步提高学生对平行四边形的视觉辨识能力。

另外，我还鼓励A的妈妈，每天指导A进行短时间的舒尔特方格训练，通过科学的训练方法，提高A的注意力集中、分配、控制能力以及视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。

经过一段时间的训练，小A上课开小差、不能准确辨识图形的现象明显减少了。

3.强化数的运算和数感的培养以及数符的辨识。

乘法的学习以及乘法口诀表的背诵是二年级学生数学学习最重要的部分，在教学乘法口诀整理表时，为避免枯燥无味的找规律，我创设了“乘法口诀社区”的情境，以形象化、生活化的方式引导学生整理乘法口诀表。

①回顾乘法口诀表

首先，我用PPT出示了9栋房子图。

师：你知道“乘法口诀社区”都住了谁么？

生：知道！我还知道这个社区住了81户。

生背诵乘法口诀表。边背诵，边呈现口诀。

②补充完整并发现规律

移去口诀一三得三、二七十四、三八二十四、五五二十五、六九五十四、八九七十二。

师：这些小朋友的家在哪里呢？

生：一三得三住在1栋7楼;二七十四住在2栋3楼;三八二十四住在3栋2楼;五五二十五住在5栋5楼;六九五十四住在6栋1楼;八九七十二住在8栋1楼。

师：你是如何找到的？

生：我发现，乘法口诀第一个字是几，它就住在第几栋。

师：那你怎么找到它住在哪层楼呢？

生：我是根据乘法口诀第二个字判断的，第二个字从上往下，依次增加1。住在最高层的口诀，它住在哪栋，它的第二个字与第一字就都是几。比如二七十四，它住在2栋，这栋的最高层就是二二得四，依次往下是二三得六、二四得八。而七在六和八之间，所以二七十四住在二八十六的楼上，在二六十二的楼下，再从一楼数起，它住3楼。

师：真棒！那我们再来看看一楼都住了谁？二楼呢？三楼呢？你有什么发现？

生：住在同一层楼的口诀，它们第二个字都是一样的，一楼的都是九，二楼的都是八，三楼的都是七……

4.采取多种方式改进教学活动。

在教学中，我会采用不同颜色的粉笔板书，增强信息对学生的刺激强度，以方便学生区分不同的学习内容;板书时，我尽量把字写大，重要的地方字体加粗;在上课中途，我会组织学生闭眼休息10秒钟或做课中操，缓解疲劳等等。

这次的发现和研究虽然只是冰山一角，但我相信，随着科学的不断发展，剖宫产儿童学习关怀研究的不断深入，未来的路会越走越宽。

（作者单位：南京晓庄学院滨河实验学校，江苏 南京210000）