严爱结合 教育为主

邵立荣

摘 要 班级管理要注重引导，宽严有度，爱字当先。严是理，爱是义。本文从四个方面对班级管理的一些做法进行了探讨，也希望能够对教师们一点启示和帮助。

关键词 班级管理;严中有爱;关注细节;尊重;公平;

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0162-01

一个班上的学生，由于来自不同的家庭，他们的性格爱好都不相同，要把他们组建成一个文明守纪、团结奋进的班集体，不是一件容易的事。这就需要班主任来做大量细致的工作。严爱结合，以严导其行，以爱动其心，循循善诱，教育引导，是笔者取得班级管理成功的主要方法。

一、严中有爱，用爱心和学生交流

严格要求学生是对学生和家长负责任的表现，是对学生成长和未来的尊重，是培养学生不断获得进步，落实学校纪律和管理制度的要求。但是，教师面对的是活生生的人，是思想和心理正在发生变化的未成年人，因此，在严格要求的同时，教师一定要尊重学生，关心学生，这是一种高尚的、无私的、深沉的、有原则的师爱。对学生的严格要求并不是指要有严厉的面孔，不顾实际情况苛刻要求学生，而是要把原则性和灵活性结合起来，把对学生的人格的尊重和爱挺在前面。首先，班主任要严于律己，要做到言必行，行必果，率先垂范，教育学生要分清楚场合和地点，说话有分寸，有话正面说，不讽刺挖苦学生，这样才能让学生相信你，敬佩你，尊重你。同时班主任在管理方法上要灵活变通，在遵循原则的前提下，做到因材施教，因事而异，因人而已。在对学生严格要求的基础上，要无微不至的关怀学生，真诚地爱护学生，这样才能够建立起深厚的师生友谊。在日常学习生活中帮助学生分憂解难，帮助学生树立正确的人生观、价值观，让他们感受到班主任老师对他们的深情和关爱。这样，他们就会更加亲近班主任，乐于和班主任交流，从而把老师对自己的关爱转化为学习的动力，更加热爱学习。

二、班主任要一视同仁，摆正爱的天平

班主任要处事要公平、公正，一碗水端平，坚持把爱的阳光雨露洒向全体学生，不偏爱优等生，不冷漠歧视后进生。要多关心善待后进生，及时关注后进生的学习生活状况，让他们树立自信。

笔者的班上有一名胖乎乎的男生叫王虎，他是从外地转回来的，语文学习特别吃力，汉语拼音基础差。记得有一次笔者正伏案备课，忽然听到有学生喊“报告”，抬头一看，见是班上成绩特差的同学王虎，便有了几分倦怠。问他：“什么事？”王虎怯生生的上前小声说：“老师，这个字怎么读？”说着双手把语文书递过来，笔者接过书扫了一眼，就火气上来了：“上课时你在干什么？这是上节课刚学过的生字，教时你为什么不认真听……如果再不会就去问问其他学习好的同学。”在笔者的训斥之下，王虎一直没有吱声，拿起书一声不响地准备走出办公室。笔者猛然抬起头，看到了他那双失望的眼神和可怜的样子。那一刻，笔者的心突然一震，全身的血液凝固了，笔者怎么能这样对待一个幼小的孩子呢？每个孩子都是一朵含苞欲放的花蕾，只不过是每朵花的花期不同罢了。笔者疾步走出办公室，平静了一下自己纷乱的思绪，叫住了王虎同学，显出对他很少有过的和蔼，微笑着对他说：“你能主动来问老师题，很不错吆，说明你进步了，不要怕，我再把这几个字给你教几遍，老师相信你很快也会学会的。”这时，笔者发现王虎和同学们都用惊异的目光看着我，片刻，他脸上露出了笑容……在以后的日子里，由于笔者不断地关心他，鼓励他，赏识他，转变了对他的态度，他的学习兴趣也逐渐的浓了，成绩也慢慢赶上去了。这件事告诉笔者，班主任老师对后进生的点滴的进步，都要看在眼里，记在心里，及时给予表扬和鼓励，用平等的关爱，去对待每一位学生，会使整个班集体更加和谐上进。

三、爱要有尺度，严要有分寸

班主任要做到严爱相济，关注细节。管理班级必须符合教育的基本规律和生活的基本逻辑，专断的班主任总是对学生处处严加控制，要求学生无条件地接受严厉的纪律和规范的约束，结果有的学生表面上是屈从的，但是内心是不满的，会产生抵触情绪。这样的班级管理，只要有老师在场，纪律往往是好的，一旦老师离开了，学生就会乱作一团。所以，班主任的严格要求应该做到以下几点：1.抓住有利时机，在学生可以接受或者容易接受时进行教育。学生之间发生了冲突，等双方冷静下来，心平气和时再做处理，双方都会有回旋的余地，都容易接受，双方矛盾就很容易化解;2.抓住学生的个性特点，因材施教，循循善诱，处事公平，要让学生双方心服口服;3.就事论事，不要翻旧账。在实际工作中，有的班主任一旦发现学生有了违纪行为，便老帐新帐一起算，甚至用尖刻的、不文明的语言给学生扣上许多帽子。这么做，不但起不到教育学生的作用，反而会引起学生的反感和抵触情绪，教育效果就会大打折扣了。因此，班主任要把握好爱的尺度、严的分寸，因时因事，分清原因，什么样的话该说，什么样的话不该说，要以学生乐意接受的程度作为标准，这样学生自然听从班主任的正确教导，改正错误。

四、结束语

班级管理千头万绪，只要班主任老师注意工作方法，关注细节，勤跟善管，爱护学生，用渊博的学识去引导、教育每一个学生，文明执教，依法执教，以德化人，立德树人，民主和谐、团结上进的班集体才能够逐步形成。