借用思维导图 提升中职数学学习效率

梁杰荣

摘  要：思维导图通过图文并茂的方式将知识点展现在学生的面前，通过丰富的色彩和图片将主题关键词呈现，这样能够激发学生的学习兴趣。在思维导图中，各个数学知识以节点的形式存在，知识之间的相互关系以线条图框的形式清晰展示出来，层次和逻辑关系一目了然，便于学生理解和记忆。无论是在课前预习、课堂总结还是复习环节，思维导图都能够帮助学生厘清知识结构，提高学习效率。

关键词：中职数学;思维导图;运用策略

引言：

中职数学的知识点繁多，要求学生们识记的内容很多。因此，需要学生们在理解的基础上进行归纳总结，并要学会具体应用。在学习中职数学的过程中，科学高效的学习和复习方法非常重要，在现实中职数学教学中，许多学生在课堂上听懂了，但是在课后的复习记忆中总是出现问题。导致这一现象的根本原因在于学生们没有清晰地把握各个知识点之间的相互关系和层次结构，单纯地死记硬背，效果自然不理想。实际上，中职生思维活跃，只是逻辑性还不够严密，缺乏思维的层次性。其次，学生们喜欢生动有趣的图形符号，对枯燥无趣的理论知识不感兴趣。因此，教师要探索新的教学方法，帮助学生搭建知识之间的桥梁，提升学生们的学习兴趣和学习效率。

一、思维导图概念

思维导图是最近兴起的一种先进学习方法，是准确表达发散性思维的有效工具。教师引导或者学生自主创作思维导图，能够清晰地展示出各个知识点之间的逻辑关系和知识范畴。一般而言，在创作思维导图时，首先要确定一个主题，也就是思维导图的中心点。围绕这个中心点，将相关知识点根据相互之间的联系以一个个节点的形式呈现在思维导图中。节点有主节点和分节点的区别，分别代表不同层级的知识点。课程所涉及到的知识点在主节点下依次展开，形成完整的知识体系。在中职数学的学习中应用思维导图，既可以把数學各章节之间的内容串联起来，帮助学生理解知识点，又可将复杂问题简单化，往往能够取得事半功倍的效果。

二、思维导图提升中职数学学习效率

运用思维导图可以将中职数学知识点用图形归纳总结，使学生看后一目了然，无论是在课前预习，还是课后复习，甚至在对每一节课程学习的过程当中帮助学生把握全局，梳理知识点，提高学习效率以及效果。

（一）知识预习，把握课堂重难点

预习是学好中职数学的重要环节，能够提前对数学知识有一个大概的了解，提前发现重点知识点。相对于传统的死记硬背的学习方式，应用思维导图进行数学预习效果显然更好，因为学生是在对概念进行梳理、理解、对比的基础上加以记忆，而传统的死记硬背的方式会使学生产生一种厌烦的心理。

例如，在学习三角函数性质一课的时候，学生可以在课前进行预习，自己在看书的目录的过程当中就可以绘制简单的思维导图，可以采用手绘也可以使用电脑软件进行绘制，对于思维导图中的难点、易混淆点可以用不同颜色加以区分。这样，在学习知识之前，学生们就对三角函数的知识有个全面的理解和把握，在学习的过程当中做到心中有数。学生们只有认真预习了，才能进行思维导图创作。同时，在创作的过程中，也能提前熟悉三角函数各主要知识点之间的关系和重难点，在课堂学习上做到有的放矢。可以说，思维导图能够培养学生自主学习的能力，增强课堂教学效果以及学生的课堂主体性。

（二）高效归纳总结，提升复习效率

对于中职数学的学习来说，能够掌握正确的学习方法固然重要，然而在考试当中能够取得高分也是一种能力。现在入学难已经众所周知，如果能够在考试中考取理想的成绩，那么进入好的学校将不再是梦。在中职数学的复习中，经常需要对学过的知识结构进行梳理、归纳总结，这时候，采用思维导图的形式是再适合不过的。通过思维导图，使学生对学习过的知识进行反思，并能够形成一个知识体系，这将有助于学生更好地将学习过的知识运用到解题的过程当中。

比如，中职数学中关于“圆”的知识点繁多，学生们在复习的时候容易混淆，把握不住复习重点和解题技巧。实际上，有关圆的知识可以通过思维导图清晰地划分为四大类问题，分别是“圆的认识”“圆的位置”“与圆相关的计算”“与圆相关的定理”。这四个知识节点可以继续划分为更加具体的知识，比如“圆的位置”这一知识点可以进一步细化为“与点的位置关系”“与直线的位置关系”“与圆的位置关系”。学生们根据这四大类知识来查漏补缺，找到自己知识的弱点和盲点，进行有针对性的完善和提高，比漫无目的地一章一节地复习效果更好。同时，思维导图的知识点划分形式简洁、综合概括性比较强，还可以让学生进一步自主细化知识点。比如“圆和直线”的关系可进一步细化为“相切、相交、相离”等。这种自主扩充思维导图的方式，对学生们数学知识应用能力的锻炼也大有裨益。在思维导图中，知识要点可以清晰简洁地呈现在学生面前，使学生们能更容易地把握复习的节奏，提高复习的效率，对于学生在考试中取得好的成绩有所帮助。

三、结束语

思维导图虽然能够提高学习效率，但是具体的使用还需要教师在实践中不断地摸索总结。可以利用其对重点以及难点的知识进行标注，也可以对易错题型进行解析。在制定思维导图的时候，教师要合理选择核心知识点，然后用生动形象的图片、线条来拓展和展开相关知识点，帮助学生们更好地把握知识结构。

参考文献：

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