传统文化在初中语文教学中的渗透

杨婕

摘 要：随着经济的不断发展，大众越来越注重传统文化的传承和发展，初中语文教学发展和传统文化间存在着紧密的联系。因此，在本文中，主要对初中语文教学中传统文化的渗透进行分析。

关键词：传统文化;初中语文;教学;渗透

在社会发展的背景下，传统文化得到更多群体的关注，想要进一步推动传统文化的发展，就需要加强中学生教育工作的开展。在初中语文教学中渗透传统文化，不但能够促进初中生文化素养提升，同时，还能帮助学生理解语文知识，促进初中生综合素质提高。因此，作为初中阶段的语文教师，需要有效结合语文教学与传统文化，推动学生的进一步发展。

一、传统文化在初中语文教学中渗透的现状

（一）缺乏丰富新颖的教学方法

在教学过程中，很多教师一直延用传统的教学方法，导致课堂越来越枯燥，很难引起学生的直观反应，丧失语文学习兴趣，有的学生在课堂上睡觉、聊天，很难融入到课堂氛围中，不能帮助学生深入理解语文课程中的传统文化。在现阶段的语文教学过程中，在初中语文教学中渗入传统文化只是一种口号，形式化主义非常严重，总是在具体教学中因为各种各样的因素影响很难开展有效地教学，最终使得教学工作难以开展，学生很难融入到学习过程中，因此，语文教师需要将创新后的教学方法融入到语文课程中，以此帮助学生进行理解，促进教学趣味性提高。比如，将多样化的教育方式融入到語文课程中，有效地渗透传统文化，只有这样，才可以激发学生在语文学习中的兴趣，加大师学生间的有效互动，将新的教学方法运用其中，促进教学效果提升。

（二）部分教师难以掌握传统文化的精髓

初中语文教学中对于传统文化进行渗透期间，部分语文教师很难全面深入地理解传统文化，很难制定针对性的教学计划。因此，缺乏丰富知识的语文教师在开展教学工作时，只能循规蹈矩，难以抓住教学重难点。此外，有一些教师在教学时一味地按照教材中的内容进行读和念，导致初中生逐渐失去了对于传统文化的学习兴趣，还有一些教师并没有明确认识这一教学方式对于初中生所造成的负面影响。毋庸置疑，这是一种效率非常低的教学，语文教师和初中生之间缺乏互动，使得学生逐渐丧失学习兴趣。对于教师来说，需要不断提高自身的综合素养和专业知识，形成全面的传统文化的修养，制定针对性地教学计划，只有这样，才能有效结合传统文化和初中语文知识，进而在提高教学质量的同时推动传统文化的进一步发展。

二、初中语文教学中渗透传统文化的有效策略

（一）加强多样化教学方法的运用

要想在初中语文教学中深入渗透中国传统文化，就必须在开展教学期间加强合理教学方法的运用，同时，创新教学模式。语文教师开展教学时，需要通过现代化教学方法的应用，尽可能降低使用传统教学方法的频率。通过现代化的教学方式在学生的眼前展现中国传统文化，有助于初中生加深理解，同时，能够推动传统文化的进一步发展。除此之外，当语文教师可以有效结合传统文化和初中生的生活实际，就能够提高学生的理解能力，降低学习难度，促进学生综合素质提升，帮助初中生提高自身的文化修养。

（二）全面分析语文课文当中的传统文化

对于语文教材来说，这不只是教学过程中的教育教学依据，同时，也是我国传统文化传承和发展的基石，因此，想要在教育教学中更好地渗透传统文化，语文教师就需要深入挖掘语文课文内容当中所具有的传统文化，这样一来，才可以在教育教学中更好地渗透传统文化。具体教学期间，语文教师需要按照教材的实际内容运用多媒体技术，通过这一形式将传统文化更好地渗透到语文课程中。例如， 对于《论语》的学习，语文教师就可以在教学期间融入儒家思想，积极地引导初中生成长为一个具有正能量的群体;对《桃花源记》的教学，教师可以将中国古代隐士文化的思想融入其中，这样学生就能更深入地理解文章主题和作者的情感。对于传统文化的渗透，语文教师需要潜移默化地让学生感觉到传统文化本身的魅力所在，以此激发初中生主动地融入到传统文化的学习过程中。

（三）加强课外阅读知识的扩展

将中国传统文化融入到初中语文教学中，需要提高学生在课外的阅读量，有助于更好地渗透传统文化知识。初中生在开展课外阅读活动中能够学习很多知识，同时，有助于理解传统文化，更好地掌握传统文化。教师在开展教学工作的时候，可以将比较经典的作品融入其中，例如，著名经典作品《孟子》《中庸》等，加强这些知识的教学，能够促进学生理解能力提高，更好地掌握传统文化，有助于传统文化的继承和发展。

结束语

总而言之，将传统文化融入到教育教学过程中，是现阶段初中语文教学工作开展的关键所在，教师需要将传统文化的融入作为教育教学的关键任务，促进初中生综合素质提高。因此，初中语文教师开展教学工作期间，需要强化自身的综合素养，加强理解，通过多样化的教学方式展开教学，促进初中生综合素质提高的同时推动其全面发展。

参考文献

[1]柳旭，王雪.论中华优秀传统文化在中学语文教学中的渗透[J].吉林省教育学院学报，2020，36（01）：76-80.

[2]司爱玺.农村初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨[J].中国校外教育，2020（01）：83-84.

[3]张艳芳.初中语文教学中传统文化的巧妙渗透方式解读[J].名师在线，2019（36）：79-80.