初中体育教学中体育游戏的应用及影响

韦文激

摘要：俗话说的好“身体是革命的本钱”，身体健康十分重要，并且在大力推进素质教育背景的今天，中学生体育锻炼方面的培养十分重要。很多初中学校都将体育游戏运用到了体育这门学科的教学过程当中，并且还获得了较好的教学效果。本篇文章即将去对在初中体育教学过程当中去应用体育游戏对学生的影响进行阐述，并且对体育游戏在初中体育教学过程当中的应用进行分析和探讨。

关键词：体育教学;体育游戏;游戏教学

在以往具有传统性的体育教学过程当中，通常拥有着较强的单调性以及枯燥性，教师往往让学生们去自由活动，或者是进行一些非常简单比较无趣的运动项目。时间一久，学生就慢慢的对体育这门课程丧失了兴趣，从而导致体育教育效果的下降。目前体育教学也不断的对自身进行改革，很多初中学校在体育教学活动当中去融合一些游戏，并且通过这些题游戏可以有效去调动学生对于体育课程的参与积极性。从而对体育教学的教学效果进行了改善。

一、体育游戏对初中体育教学的意义和影响

1.对学生的成长有一定的帮助，并且激发学生对体育教学的兴趣

当前教育部门对体育这门学科的要求对以往相比不断的增多，而体育教育项目的难度也不断的上升。这促使学生产生了一定的压力，同时也增强学生对于体育这门学科的恐惧心理，导致体育课堂的教学效果降低。而这个时候选择在体育教学过程当中去融入一些体育游戏，可以有效降低体育教学项目的难度。并且学生处于初中阶段拥有者很爱玩的特点，游戏可以有效去吸引学生的吸引力，促使学生对体育教学的项目产生一定兴趣。比如，在锻炼以及培养学生长跑能力的时候，教师就可以运用绑腿游戏。将学生们进行分组，分3-4个人一组。然后让学生将自己与同族学生的腿绑在一起，看哪一组先到达终点，那么哪一组就赢得了比赛，最后教师再给获胜的小组进行奖励，奖励可以是一些文具，也可以是奖状。学生们在进行游戏的过程，这同时也是比赛。并且通过绑腿也培养了学生团结合作的精神，促进学生们的感情，并且还有利于教学效果的提升。

2.体育游戏可以激发学生的创新能力，并且增强学生团结合作的意识

很多体育游戏都是采取比赛的形式进行，而学生都会产生一种竞争的意识，想让自己所在的团队获得最终的胜利，因此学生们就会拼命的想一些比较有效的办法来取得胜利。而在这个过程当中，就是对学生思维能力的散发，从而提升学生的创新能力。与此同时，一些以小组为单位进行的比赛就可以提升学生的团队合作意识。比如，体育教师去组织接力跑这一体育游戏。教师先让学生分为三个人一组，然后再开始3×200米的接力赛。每个学生都有自身的优势，那么小卒就需要根据每个组员的优势来进行战术制定。從而让每个学生都感受到自己所拥有的价值以及意义，并且在比赛中g成员之间也会进行相互的鼓励，促使学生团队意识的增强，同时还增强体育教学的教学效果。

3.对学生的心理健康发展拥有一定的积极作用

当前很多家长及学校对学生文化和成绩十分的重视，甚至会觉得体育运动相对文化课没有那么的重要。而学生面临着中招的压力，如果自身压力不被疏解，那么就容易产生心理方面的疾病。而体育教育活动当中去进行体育游戏，可以对学生的心理压力进行缓解，促进学生处于一种放松的心情状态。并且在学生进行体育游戏的过程当中，教师要对学生进行细致的观察，如果发现学生任何方面的问题，应该及时的给予学生帮助，对他们进行开导，缓解学生心理方面的压力，促使学生身心健康发展。

二、初中体育教学中体育游戏的应用

1.体育游戏在准备活动中的应用

体育课程的一大特点就是在进行教学之前，教师会让学生们进行一些准备活动，从而提升学生对整堂课的参与积极性，促使体育教学活动的顺利完成。在传统的体育课堂开始之前，教师只是让学生进行慢跑或者是做操，活动关节等等。这种准备方法十分的单调以及乏味，出现一场，学生就会感到十分的厌烦，从而不利于提升他们对体育课程的参与兴趣。所以，体育教师就可以根据学生的兴趣爱好，去选择一些适合在课堂上进行的体育游戏来吸引学生的注意力。比如说让男生准备老鹰捉小鸡儿，接力跑等体育游戏。而对于女生就是可以给他们准备一些踢毽子或者是跳绳，跳皮筋，等这种体育游戏来让学生在进行游戏的过程中做准备工作。促进学生对体育课程的热情激发，从而有利于提升体育课程的教学效果。

2.体育游戏在技术技能教学中的应用

在初中体育教学工作开展过程当中，已经拥有一些具有难度的技术以及技能，这需要学生不断的进行重复练习，所以，学生很容易就会产生一定的厌烦以及畏惧心理。而面对这种问题，体育教师可以在教学过程中加入一些题，尤其让学生感受到新奇性，从而对学生的厌烦心理进行消除。比如，在以往教师在教授长跑时，总是让学生们绕着操场不断的进行跑步，具有很强的枯燥性以及乏味性。而引进体育游戏之后，教师就可以依据长跑这一教学主题来组织一些相关的比赛。比如说男女混合接力赛，教师可以将4人分为一组，两男两女来让他们进行接力比赛。促使学生产生一定的竞争意识，并且会调动学生进行比赛的热情，同时也完成了体育教学任务。

3.体育游戏在体育教学结束时的应用

当每一节体育课程结束的时候，教师通常会选择让学生进行身体以及心理方面的放松。在以往的体育教学活动中，教师会选择让学生们进行自由活动。这样男生通常就是会打篮球，踢足球，而这些活动的进行没有让学生的身体真正的进行放松，反而会对下一节课的学习产生一定影响。所以，教师应该选择性的给学生们制定一些比较小的，具有一定轻松性的游戏。比如说拼图比赛，丢手绢等等，可以学生在具有一定轻松性以及愉悦气息的课堂氛围内结束体育课。

结束语

综上所述，在体育教学过程当中去融入一定的体育游戏具有重要作用，它有利于学生身心健康的发展。同时，体育游戏的运用还可以培养学生的创新意识以及团队合作精神。初中学校在体育的教学过程当中去融合体育游戏，具有着很强的必要性，可以促使体育教学效果的提升，以及对学生全面性创新的发展也产生了一定的推动作用。

参考文献：

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