微文化视角下大学生思想政治教育的路径研究

薛军利 杜丽花 马秀丽 陈丽

摘 要：近些年微博、微信等自媒体发展速度非常快，促进我国进入到微文化时代，微文化在一定程度上影响到社会生活，对于大学生思想政治教育工作也同时带来机遇和挑战。在微文化时代，高校思想政治教师需要分析大学生思想政治教育工作，提高思想政治教育的实效性。文章论述了微文化视角下大学生思想政治教育的路径，保障高校思想政治教育的质量。

关键词：微文化;大学生;思想政治教育;教学路径

大学生思想政治教育是当前学生管理工作重要的一部分，在微文化时代，大学生思想政治教育工作面临着挑战，在高校中广泛传播着微文化，微文化已经渗入到大学生生活和学习的各个方面，并且影响到大学生未来的发展。因此高校思想政治教师需要重视微文化的影响，在微文化视角出发，提出大学生思想政治教育的教学路径。

一、概述微文化和大学生思想政治教育

（一）微文化

近些年互联网不断普及，人们的日常生活中充斥着微博、微信、微电影等新兴文化载体，这种社会现象就是微文化，微文化的内容比较简单，例如具有字数方面限制的微信朋友圈，具有时间限制的微视频等。微文化的信息形式具有碎片化特征，现如今人们的生活节奏比较快，利用微文化这种信息形式，人们可以充分利用零碎时间获取更多的信息。此外微文化可以灵活方便的共享信息，人们之间的互动交流也变得更加便利。

（二）大学生思想政治教育

大学生思想政治教育的教学内容非常丰富，教育目的是实现大学生的全面发展，其中涉及到世界觀教育和价值观教育以及爱国主义教育等。大学生思想政治教育的方式比较丰富，高校开展大学生思想政治教育，不仅要落实理论教学和社会实践，还要结合主流文化和新型媒体等途径，将不同教学途径的优势充分的发挥出来，提高大学生思想政治教育的实效性。

微文化属于一种新兴信息形态，微文化对于大学生思想政治教育具有一定的影响，在新时期，大学生思想政治教育需要结合时代发展潮流，及时调整教育途径，保障大学生思想政治教育效果。

二、微文化对于大学生思想政治教育的挑战

（一）挑战大学生思想政治教育的权威性

针对传统的大学生思想政治教育，教师不断积累资料，利用理论课和讲座等方式，向学生展示自己搜集的信息，引导学生的世界观和价值观等，转变大学生的思想行为。大学生掌握的信息量比较少，因此只能被动的接受教师传授的知识，这也突出了教师的权威性。但是在微时代，大学生每天都可以接受大量的信息，同时也可以便捷的获取信息，教师在信息获取方面不再具备优势，挑战了大学生思想政治教育的权威性。

（二）冲击到大学生思想政治教育内容

大学生在微时代很难辨别大量的信息，冲击到传统大学生思想政治教育的内容。微文化并不是主流意识文化，并且具备多元化特征，微文化中也具有消极意识，影响到主流文化的传播。微文化热衷于放大小事件，这样会淡化主流文化的影响，非主流文化的地位不断强化，这样会在一定程度上影响到大学生，他们甚至会拒绝主流价值观冲击到大学生思想政治教育内容。

（三）加大了大学生思想政治教育的管理难度

微文化时代的信息传播速度非常快，加大了大学生思想政治教育管理难度，微文化传播需要利用互联网技术，当前人们的生活和工作已经离不开互联网，不断扩大了“微民”的群体范围，其中的主力军就是大学生。网络信息良莠不齐，每个大学生的话语权得到激发，如果传播的是消极信息，学生之间不断传播，挑战到大学生思想政治教育。在微时代，高校思想政治教师要注重监管信息传播的质量，这也是大学生思想政治教育工作的重点内容。

三、微文化视角下大学生思想政治教育的路径

（一）增强高校师生正确认知微文化

要想利用各种新兴媒体落实大学生思想政治教育，高校师生需要正确认识微文化，当前我们已经进入到微文化时代，高校需要重视大学生思想政治教育工作。当前很多高校都开通官方微博，但是学生却并不期待微博内容，这是因为高校管理人员没有重视微文化的作用，教师也没有充分利用微文化落实大学生思想政治教育。利用微文化可以提高大学生思想政治教育质量，正确的认知微文化，可以发挥出微文化的积极作用。微文化传播需要利用互联网，因此高校师生需要掌握互联网基础知识，同时也要具备一定的辨别能力。高校思想政治教师要建立终身学习意识，利用网络媒介落实思想政治工作，缩小和学生的代沟。

（二）加强主流文化建设

高校需要注重建设校园核心文化，建立良好的学风和校风，促进校园微文化健康发展。组织各种校园文化活动，引导学生内化学到的知识，进一步升华大学生的思想意识。例如组织网络知识竞赛，也可以邀请网络传媒人士开展专题讲座，为学生创设健康的微文化环境，避免负面信息影响到大学生的成长。微文化注重互动，教师需要提炼微文化精神优势，利用高品位的形式向学生推荐相关内容，提倡更多积极的传统文化，这样可以帮助学生建立正确的世界观，避免在校园中传播负面文化。

（三）传统教育和新媒体相结合

传统教育包括专业课和基础课等内容，注重培养大学生社会主义核心价值观，落实爱国主义教育等。在微文化视角下，每个学生不仅是信息的接受者，也可以是信息的传播者，大学生思想政治教育的作用是传播积极的信息。大学生思想政治教育需要落实新媒体素质教育，帮助学生在网络中获取有益的信息，学会辨别和拒绝虚假信息，同时也可以扩散和转发正确的文化内容。

（四）充分利用微文化新媒体

大学生思想政治教育需要发挥微博的作用，微博属于一种新兴的文化，并且充斥学生的生活和学习当中。高校思想政治教师可以利用微博和学生沟通，这样可以拉近师生关系，同时大学生思想政治教育也不会受到时间和空间的影响，提高了大学生思想政治教育的即时性。在微文化视角下，大学生思想政治教育要利用微博形式授课，提高大学生思想政治教育的影响力。但是教师要引导学生正确的利用微博，提高学生的信息甄别能力，高校思想政治教师要做好宣传工作，帮助学生建立正确的价值观，这样才可以真正发挥出微博的作用。

此外大学生思想政治教育也可以利用微电影和微公益等形式授课，当今社会节奏非常快，微电影和微小说具有精炼的内容，阅读起来也非常方便，因此使用非常广泛，并且获得广大大学生的喜爱。微电影的放映时间比較短暂，但是却可以达到思想上的震慑，因此在大学生思想政治教育过程中，教师可以利用这些形式传播正能量，提高大学生思想政治教育的实效性。

（五）强化高校微媒体的特色

高校要加强建设官方微媒体，丰富微博和微信公众号的内容，吸引更多的学生观看，建立特色板块，有效融合时代潮流和专业学习内容，更好的服务于大学生思想政治教育。高校不仅要利用微媒体平台宣传学校时事新闻和招生信息等，还要设计特色板块，例如可以设计校友交流平台，主要是接受校友的创业历程，为在校生和校友互动提供渠道。也可以设计节日问候平台，在重要的节日设计主题活动，学生可以利用短视频和图文等方式互动，更好的宣传我国优秀的传统文化，构建健康的校园文化。建设网络学习资源，设置网络精品课程，结合学生的日常生活和社会时事要点，实现大学生思想政治教育的可视化，学生可以随时随地利用网络学习知识，保障大学生思想政治教育效果。

四、结语

在微时代，大学生思想政治教育面临着一系列挑战，因此高校思想政治教师需要改变自身教育观念，充分利用新兴微文化媒体，提高大学生思想政治教育实效性，引导学生主动思考，正确看待微文化和大学生思想政治教育的意义，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

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