小学劳动技术教育和综合实践活动的有机整合

关春霞

摘 要：随着新课程教育改革的全面落实，小学劳动技术教育已实现积极性发展，其目的是增加学生参与劳动的机会，提升学生的劳动意识，培养学生的劳动能力。从当前小学教育的现状来看，劳动技术教育的实效性仍需提高。本文通过对小学劳动技术教育现存问题进行探究，并提出相关发展性建议。

关键词：劳动技术教育 实践活动 有机整合

小学劳动技术教育作为推动学生全面性发展的重要课题，受到了全社会的高度重视。在这样的背景条件下，如何将劳动技术教育与综合实践活动有效性结合，从而提高小学劳动技术教育的实效性，已成为当前教育工作中的重点任务。因此，小学劳动技术教育需要与时俱进，不断丰富教育手段，提高教育标准，助力学生更全面的发展。

一、小学劳动技术教育存在的问题

（一）教育目标不明确

在教育过程中目标的设定不够清晰，教师关注学生的参与度，而忽略了学生动脑能力的培养，以至于学生在劳动技术学习的过程中，缺乏主动意识和开放性思维。同时在教育过程中，缺乏对学生精神及品质层面的培养。

（二）劳动技术教育与实践活动核心内容不统一

劳动技术教育同实践活动密不可分，只有两者的核心教育内容实现统一，才能保证劳技教育的实效性。然而从目前教育现状来看，劳技教育同实践活动缺乏同步性，课程内容与学生的实际生活缺乏联系，并没有让学生感受到课程内容与生活的密切关系。

（三）教育形式单一

目前多数在劳动技术教育和实践活动方面形式单一，新颖的授课形式较少，缺乏教学情境，学生缺乏主动性，并且感到枯燥、乏味。

（四）劳动技术教育与实践活动缺少评价体系

评价体系能够帮助学生在学习、实践过程中，及时发现自身存在的不足，从而更好地理解劳技教育和实践活动的核心思想。

二、小学劳动技术教育和综合实践活动的有机整合策略

（一）明确劳技教育目标

在劳动技术教育及实践活动过程中，首先要引导学生了解相关的文化及历史背景，让学生在具有主题性的实践与劳作中，不断进行精神文明建设，激发学生对劳动的热爱。其次，课程内容要与学生的实际生活相结合，加深学生对知识点的理解。例如，教师可以选择如何种植家庭绿植这种以劳动为主的教材内容，引导学生采用资料收集法、网络学习法等，了解种植的步骤和植树时的注意事项，这样，学生除了掌握课本内的知识外，还能认识到家庭种植绿植的意义，培养了学生爱心和责任心。再次，在教育过程中，要结合课程内容，着重培养学生积极的生活态度，让学生更加乐观地面对未来。最后，要重点培养学生的爱国情怀，让学生通过实践学习，对中华悠久的文化进行理解和继承。此外，要为学生创造相互配合的机会，从而提高学生的合作意识，增加学生的集体荣誉感。

（二）学习与实践内容有效结合

劳动技术教育同实践活动内容要有效性结合，保证学生的课程内容具有可行性，同时丰富实践活动的课程内容，制定多样性主题，让学生在劳作过程中学习相关文化知识点，从而深刻理解劳技教育内容，保证学习与实践的高度统一性。另外，教师可以通过小组形式的探讨，自主制定实践活动的主题内容。例如，在教学《纸工》时，每个学生都有独特的思维方式，通过学生们集思广益，想出了制作纸绳、纸杯毛驴、纸杯娃娃等，这就需要教师根据学生制作内容，了解每个学生的实际能力，合理进行成员分组，以达到小组合作学习开展的有效性，这样也能更好地培养学生间的沟通交流能力与团结协作能力。让学生在充满趣味性，开放性的教学环境中掌握劳技教学内容和实践方法。

（三）提高教育形式的多樣性

劳技教育和实践活动的形式多样性，是促进课程目标有效落实，达到更好教育效果的重要条件。教师应提高教学与实践的融合度，让传统的劳技教育趋向社会及生活形式，让学生在掌握课程的前提下能够灵活应用。引导学生自主性探索劳动方法和主题文化，并进行总结性发言、探讨。例如，在认识围巾的编织方法时，可以让学生观察用不同编织方法织成的围巾，并通过询问学生喜欢哪种围巾，来激发学生动手制作的兴趣，留给学生充足的动手实践时间和思考时间，最后可以总结一下编织的技巧，让学生感受到更浓厚的学习和实践氛围。此外，可以将劳技教育和实践活动与校园建设相结合，让学生获得更多的受教机会，让劳技教育走出课堂，融入学生的校园生活。

（四）建立完善的评价体系

劳动技术教育和实践活动的实施，有效促进了学生的全面发展，为了让教育结果更具发展性，教师应建立合理的评价体系，让学生能够在教育过程中及时总结，通过比较找到自身的不足之处，从而发现更为有效的应用方法，让自己获得更好地提升。同时，学生的评价内容不仅局限于劳动技能方面，更应在文化知识学习、道德品质等多个方面进行评定，让学生通过多角度评定自我，提升自我。另外，应创建相关的成果展示、交流区，让学生在评价、总结之后，能够勇于表达自己的方法和观点，并进行有效探讨。最后，教师应根据学生的评价结果进行针对性辅导，让学生在面对自身问题时，能够及时得到有效的解决办法，总而全面提高教学效率。

结语

小学劳动技术教育和综合实践活动的整合，是当前教学工作中的重点内容，我们应及时掌握更先进的教育方法，制定更为清晰的教育目标，通过多样性的教育形式，引导学生将学习同实践操作有效结合，敢于探究，勇于创新，实现更加全面的自我提升。学生劳动能力的提高将带动学生整体素质的提高，教育工作者应全面落实相关教育目标，肩负历史重任，帮助学生在更良好的教育环境下健康成长。

参考文献

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