医学院校思想政治教育中仪式教育的策略分析

李林方

摘 要：本文主要以医学院校思想政治教育中仪式教育的策略分析为重点进行阐述，结合当下医学院思想政治教育工作進展情况为依据，首先分析医学院校思想政治教育中仪式教育的价值，其次从几个方面深入说明并探讨医学院校思想政治教育中仪式教育的有效策略，旨意在为相关研究提供参考资料。

关键词：医学院校;思想政治教育;仪式教育;有效策略

在医学院校的思想政治工作中，不仅要关注政治思想性的展现，还要关注教育艺术性的展现，把具备思想政治价值的内容以及扩展教育途径互相结合，提高思想政治教育的综合成效。站在心理学的视角上，仪式教育可以充当学生思想品质形成的良好载体，尤其是和医学院校中职业精神以及道德品质的建设产生内在关联，所谓的仪式教育，往往是典礼秩序的表现形式，按照某种文化传统把诸多具备象征价值的行为进行集中化处理，饱含丰富的教育功能，其可以直接引起学生情感共鸣，强化教育的成效。但是在实际的教学中，医学院校思想政治教育包含的仪式教育成效尚未理想化发展，所以要选择科学的方式强化仪式教育的实施质量。

1 医学院校思想政治教育中仪式教育的价值

（1）仪式教育表现出认知与教化的功能。医学生充当国家健康发展的主力军，其具备的思想品质影响到小康社会建设的脚步。医学院校中思想政治教育教师应该创新教育环境，给学生布设良好的学习气氛，意识到仪式教育是人们发展过程中产生的认识与教化媒介，可以帮助学生身临其境的感知与体验，将感性认知转变为理性认知，最终作用在生活实践中，由此仪式教育存在认知以及教化的功能。

（2）仪式教育价值观展现与医德精神相切合。站在教育学的视角上，仪式教育中包含的价值观展现和医德精神息息相关，医学院校中仪式教育通过特殊化的教学方式，将传递的思想价值引进在具体符号体系中，不知不觉中对医学生进行情感教育。并且仪式教育对医学生人文素养与职业精神的提升产生积极影响，体现医学领域发展的规范性与科学性，便于鼓舞医学生积极的学习与成长。

（3）仪式教育便于学生建立坚定的医学信仰。仪式教育可以塑造以及呼唤参与者进行情感共鸣，此种体验可以长时间积淀在群体以及个体的内心之中，在参与者的多次体验过程中得以升华，发展为医学生热爱事业的主要动力。仪式教育引领着医学生坚持职业信仰，朝向心中理想的方向努力和前行，进而促使医学生更好的适应工作岗位需求。

2 医学院校思想政治教育中仪式教育的有效策略

（1）围绕思政教育功能，统一教学内容与形式。在医学院的思政教育工作中，引进仪式教育应该凸显思政的作用，仪式教育不仅是单一的个体活动，最为关键的价值便是塑造职业精神。不管是正规仪式或者开学典礼，甚至是升旗仪式等，都要强调附载的内容，将现有的教育形式进行强化，展现思政教育功能。与此同时强调整体化的建设，尤其是仪式教育的行为手段与流程结构介绍，在仪式教育中，教师通过职业文化教育、生命感教育以及管理文化教育等，健全现有的仪式教育结构，对于职业素养的培养，教师要面向不同的年级、不同的群体以及不同的场合，将内容与形式进行统一化处理，更好的实现教学目标。以人体解剖学标本的仪式教育内容为例，可以向学生渗透鞠躬献花要点，还要教授告别仪式，表述自己心中的敬畏之情，由此促使学生树立大无畏精神，深入的培养学生使命感与责任感。

（2）坚持以人为本的原则，互相促进整体与个体成长。医学院教师需要围绕以人为本的思想，细致的设计仪式教育活动，指导医学生主观性的构建客观场景，规范学生言行举止。在仪式活动的准备阶段与完善阶段，可以鼓励学生进行参与，彰显教育对象的主观能动性，给予学生主观诉求以及创新行为足够的尊重，通过现场沟通互动模式，适应学生情感需求。另外设计教学活动中要精心进行角色安排，促使仪式文化渗透力得以增强，对于文明礼仪的设置，教师要关注仪式环境的塑造，也就是说教师要树立学生正确的职业认知，坚定学生职业认同感。需要注意的是，思想政治教育涉及的能动作用展现也比较关键，打破以往仪式教育的瞬时性，赋予教学活动一定连续性。教师发挥自身的组织职能与引导职能，升华医学生自身的道德品质与情感，扩展学生仪式教育学习的空间与时间，为实效性的思想政治教育仪式活动的进展奠定基础。

（3）围绕社会发展形势，强化稳固和创新融合。医学院中仪式教育活动的开展应该融合传统优秀文化精髓，坚持吸收外来以及面向未来，教师一方面要强调传统仪式文化的渗透，把与仪式教育相关的传统文化进行挖掘，针对存在于书院以及科举层面上的教育文化和传统医学内涵进行传承，选择性的渗入在医学生的学习中，涉及到标志性身份以及角色变化等内容，具体到开学典礼、入党宣誓和毕业典礼，参考传统仪式教育中的教育形式，健全现有的仪式教育体系;另一方面教师要引进现代化元素，与学生生活思想相互贴合，体现创新性，全面利用仪式教育资源，通过先进的信息技术呈现在学生面前，确保学生可以随时随地的观看仪式图片与视频，丰富思想政治教育内容，扩展教学的影响力与吸引力。

3 结束语

综上所述，医学院校中思想政治教育开展期间，教师要巧妙的渗透仪式教育内容，将仪式教育巧妙的融入在学生学习与生活中的各个层面上，采取行之有效的方式优化现有思想政治内容与环节，树立学生积极的职业精神，健全学生良好人格，确保学生可以全面的成长。

参考文献

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