陈 琛 方玉华
厦门医学院现代教育与信息技术中心,厦门,361023
近年来,我国医药卫生类高职高专毕业生人数逐年增长,毕业生就业压力不断增大。目前,国内学者关于医药卫生类岗位雇主的需求的研究较少,且主要是基于问卷调查、文献调查和访谈等方式[1]。近几年招聘网站已成为雇主招聘和求职人员寻找工作的重要渠道[2],国内外已有学者基于网络招聘信息对劳动力市场的需求进行了研究[3-6]。本研究基于对医药卫生高职高专类毕业生岗位招聘信息的量化分析,研究雇主对医药卫生类高职高专学生的能力需求信息,并进一步分析和比较招聘岗位与就业能力需求之间的关联,以此探讨雇主对毕业生的能力需求的现状和特征,为当前供给侧改革背景下的医药卫生高职高专类人才培养改革提供启示[7-8]。
基于招聘信息的数量和质量,综合考察丁香园人才网、猎医网、前程无忧、智联招聘等网站招聘信息数据后,最终选定智联招聘网站作为取样来源。采样时,设定条件如下:行业类别为“医疗/护理/美容/保健/卫生服务”和“医药/生物工程”;学历为“本科以下或学历不限”,地点为“全国”;发布时间为“一个月内”;工作性质为“全职”。采样时间为2018年8月2日。共获取10708条数据,去重后,共获得有效数据7380份作为分析样本,样本有效率为68.9%。
采用内容分析法对采集的数据进行分析。内容分析法是一种高度结构化的分析方法,能够将非定量的文本转化为定量的数据,并依据这些数据做出定量分析,得到关于事实的判断和推论。
对样本进行数据清洗后进行分词和高频词筛选。采用python语言进行编程,使用目前主流的中文分词工具jieba进行分词并使用自定义词典完善分词结果,使用停用词词典去除无关搭配词,进行词频统计,最后,将意义相近的关键词进行合并。除了专业、工作经验等要求外,最后获取到22类提及次数较高的就业能力。为了避免意义相近的词导致的重复统计,将代表22类就业能力的高频关键词按类别逐一在职位描述数据中进行查找并计数统计。
共采集7380份有效数据,主要来源是民营企业(72.33%),其次是股份制企业(10.18%)、合资公司(4.93%)、上市公司(2.17%)、外商独资(1.9%)、国企(1.56%)、医院及事业单位(1%)和其他(5.93%);公司规模中10000人以上占1.31%,1000-9999人占7.13%,500-999人占7.22%,100-499人占37.22%,20-99人占38.44%,20人以下占8.46%,其他占0.22%;招聘公司地点中,北上广深一线城市占27.07%。
用人单位主要提出了22类就业能力需求:最为广泛的需求为人际沟通能力(64.49%),第二为求职者的毕业专业要求(49.95%)和工作经验要求(49.95%),第三是工作能力(49.76%),其次分别为责任心、团结协作能力、性格外向、办公软件操作能力、形象气质、逻辑思维判断能力、学习能力、吃苦能力、身体健康、细心、上进心、应变能力、抗压能力、耐心、执行力、资格证书、外语能力和组织协调能力。
各招聘岗位对求职者的工作经验要求分别为10年以上(0.27%)、5-10年(2.20%)、3-5年(9.76%)、1-3年(34.27%)、1年以下(3.25%)、工作经验不限(49.12%)和无需经验(1.14%)。
就业市场高职高专类医药卫生岗位主要以市场营销(9.12%)、护理(7.29%)、药学(4.50%)、医学检验(3.33%)和临床医学(2.10%)等专业需求为主。见表1。
表1 就业市场招聘信息专业需求(n,%)
招聘信息排名靠前的岗位主要是销售、行政、客服、网络运营、财务等。雇主重点关注求职者的人际沟通能力、工作经验、工作能力、责任心、团结协作能力和办公软件掌握情况等通用能力。护理、医生、药品生产等专业性较强的岗位对高职高专类求职者总体需求量占比较低,30%以上医护岗位要求求职者必须具备执业资格或资格证书,此类岗位对求职者的毕业专业有明显限制。除此以外,人际沟通能力、工作经验也是此类岗位关注的重点。见表2。
表2 医药卫生类主要招聘岗位就业能力需求占比(%)
面向医药卫生类高职高专毕业生的岗位主要来源于民营企业(72.33%)和中小型用人单位(20-499人规模的用人单位合计占比75.66%),招聘岗位主要来源于经济发达或人口数量较多的城市,招聘岗位占比最高的是销售、行政、客服等门槛较低、起步工资较低以及对人际沟通能力、工作经验、工作能力等核心通用能力要求较高的岗位。据调查,医药卫生类毕业生民营医院就业意向较低,主要就业意向是国家公立医药卫生单位[9-10],此类岗位仅占此次取样的招聘岗位的1%,医药卫生类高职高专毕业生就业供需错位失衡,这也是当前毕业生就业困难的主要原因之一。
医药卫生类高职高专院校应重视当前毕业生的就业观,适时向学生介绍医药卫生方向就业情况现状和劳动力市场需求情况。一方面帮助学生树立正确的就业观,选择合适的就业岗位,确定职业发展规划;另一方面应加强专业教育,提供专升本辅助,为有继续求学、提升学历需求的学生提供帮助。学校还应构建适应性教育模式,加强就业指导工作,保证医学人才输出质量[11]。在注重专业知识教学的同时,加强实践教学,引导学生做好职业规划,积极获取相关执业证书,提升就业竞争力。
根据各就业能力占比显示,雇主的要求是多层次且务实的,在对求职者的专业知识有一定要求的基础上,还普遍要求求职者需具备人际沟通能力、责任心、团结协作等通用性能力。医药卫生类高职高专院校应重视对学生通用技能的培养,了解政府针对医疗行业的政策,引导医药卫生类高职高专毕业生将自我特质、所学专业知识与社会需求结合,提高就业质量[9]。如开设通识类课程,加强人文素质教育;组织鼓励学生参加辩论、主持、体育等活动提高学生通用能力;积极联系企事业单位,拓展学生实习见习渠道,增强学生在就业市场的竞争力。