社会主义核心价值观嵌入在杭大学生创新创业生态体系的研究

摘  要：本课题以社会嵌入理论出发，系统分析杭州市大学生创新创业生态体系，梳理社会主义核心价值观嵌入的构成要素和嵌入方式，培育践行社会主义核心价值观的新时代创业者和企业家。

关键词：嵌入;社会主义核心价值观;创新创业;生态体系

在“大众创业，万众创新”时代发展背景下，近期杭州市政府推出《杭州市人民政府关于推动创新创业高质量发展打造全国“双创”示范城的实施意见》，积极推动创新创业事业发展，如何培养有利于社会主义事业发展的企业家，如何培育践行社会主义核心价值观的创新创业者，是在杭高校创新创业生态体系面对的根本性问题。习近平总书记指出，必须把社会主义核心价值观融入社会发展的各个方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。作为立德树人、培育社会主义事业建设者和接班人的重要育人场所——高校，本身就是大学生创新创业生态体系中的重要组成部分，是将社会主义核心价值观嵌入创新创业生态体系的重要环节。

一、培育社会主义核心价值观创新创业生态体系的必要性

1.价值观的引领作用

价值观是社会个体辨别是非、认识事物的一种价值取向和惯性思维，对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。社会主义事业发展与企业家、创业者的价值观有着密不可分的联系。社会主义事业长效发展，不仅需要企业家、创业者的努力奋斗，而且也需要他们的价值引领。企业家、创业者的价值观不仅反映了企业家、创业者本身的整体素质和精神面貌，也在社会上发挥着表率作用，支配着社会的经济活动。因此，培育具有社会主义核心价值观的企业家、创业者是社会主义事业发展的必要环节和根本保障。

在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出，培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本、联系实际、改进创新的原则，具体就是要“关注人们利益诉求和价值愿望”，要“找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点”，要“善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道。”因此，创新创业生态体系，要结合地方实际，依靠政府指导，嵌入社会主义核心价值观的培育，使创新创业生态体系更利于中国特色社会主义事业建设。

2.培育社会主义核心价值观创新创业生态体系的必要性

在当下国际与国内不同体制和文化交汇、传统文化与现代文明碰撞交融的时代背景下，大学生的社会主义核心价值观教育受到了严峻的挑战。随着互联网、新媒体技术地发展，西方各种社会思潮、意识形态、价值观念、生活方式等，在一定程度上弱化了当代大学生对社会主义及社会主义核心价值观的认同。由于大学生自身辨别是非能力相对弱、知识体系不够牢固，容易在思想上困惑，在行为上无措。同时，当前中国社会经历着深刻的社会变革，部分社会问题显现，经过网络的迅速传播，强化了社会负性影响，在一定程度上削落了社会主义核心价值观的价值引导，容易造成大学生的价值观扭曲及行为失范。

杭州，位于中国经济最发达的长三角，是数字经济发展的最前沿地区，是最具活力的创新创业城市，在杭大学生更容易受到全球化带来的价值冲击，因此在创新创业生态体系中，要结合杭州发展实际，杭州市政府牵头，将社会主义核心价值观融合于创新创业生态体系的各个环节，培育具有杭州特色的创新创业体系，为杭州社会和经济发展提供持续动力。

二、社会主义核心价值观嵌入的对象：杭州市大学生创新创业生态体系

基于杭州市大学生创新创业生态体系研究，创新创业培育者和创新创业支持者为创新创业教育的重要组成部分，其中各大高校承担者创新创业培育的功能，政府、企业、融资机构、中介机构、科技园、创业园等为创新创业的主要支持力量。

将社会主义核心价值观嵌入在杭大学生创新创业体系，有利于价值观的统一，能够降低创新创业生态系统中的各类矛盾和问题，同时也能够让创新创业生态系统形成利于社会主义事业发展的价值观，从而促进社会的发展和进步。

1.创新创业主要培育者：各大高校

高校的根本任务是立德树人，培养社会主义事业发展的建设者，承担着人才培养的重要责任。高校是创新创业生态体系中重要的一环，主要通过三大方面实现：①理论课程。开设专业的理论课程及知识创新，以及各类创新创业所需的课程;②实践指导。在高校内配备专门的创业导师，在学校、省市举办各种创新创业比赛，如“挑战杯”等，学校为了鼓励和扶持学生创新创业，提供实验室和“创业园”等創业场地，以及与企业合作培养学生等;③环境影响。学校校园氛围引导，榜样引领的校友宣讲等，如图

2.创新创业主要支持者

政府、企业、融资机构、中介机构、科技园、创业园等为创新创业生态的主要支持力量。创新创业生态系统是创新创业主体和支持力量相互作用，相互影响的复杂的网络体系，创新创业事物通过创新创业生态系统实现成果流通与应用。在杭州市政府的引领下，坚持“政府+市场”，不断优化创新创业环境，依托院士工作站、博士后科研工作站和浙江大学、西湖大学和之江实验室、阿里达摩院等创新载体，不断完善产业链、创新链和资金链，通过各大企业带头，“线上+线下”交互，统筹创新创业类“特色小镇联盟”，建立创新创业基地，通过人才引进、融资等政策扶持，使当前杭州创新创业支持体系不断丰富，不断优化创新创业生态体系。

三、社会主义核心价值观嵌入的路径

嵌入，最早是由美国经济人类学家卡尔.波兰尼提出的学理概念，主要用于分析市场与社会关系，认为经济社会中的诸多行为都与社会关系密不可分，经济活动中势必嵌入社会关系。要真正培养社会主义事业发展的创新创业者，就必须要社会价值体系与培养体系有机结合。因此，立足于嵌入理论，将社会主义核心价值观根植于创新创业生态体系，促进社会主义事业发展。

1.嵌入价值取向

嵌入的价值取向指嵌入主体基于自身的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持有的基本价值立场、价值态度以及所表次暗处的基本价值取向，其重要作用是决定、支配嵌入主体的价值选择。吴翠丽、吴慧玲等学者认为，社会主义核心价值观在其本质上是一种意识形态的引领，就在于引领日常生活中的意识形态领导权和主导权，而社会主义核心价值观只有嵌入日常生活中，构成日常化的实践机制、生活化的学习机制以及规范化的监管机制保障常态化机制，才能促使其功能发挥最大化。因此，让创新创业者保持与社会主义建设相一致的价值观，有利于平稳处理发展过程中的各类问题矛盾，助力社会主义事业发展。将社会主义价值观，嵌入于创新创业生态体系，积极构建学习机制、实践机制以及监督管理机制，促使其功能最大发挥最大。

2.政府为主导的引导机制的嵌入

要培育具有社會主义核心价值观的创新创业者，首先要在引导机制下功夫。杭州市政府根据中央要求，通过制度化措施，将社会主义核心板价值观嵌入创新创业生态体系，嵌入高校、学生、企业、融资机构、中介机构、创新创业园等组织的日常实际工作中，将核心价值观与创新创业生态体系紧密结合，培育核心价值观常态化和长效化机制。

3.高校为主导的培育机制的嵌入

高校作为大学生创新创业重要的培育场所，要加强社会主义核心价值观的引导，严格落实高校党建和思想政治建设任务，时刻警惕各种错误思潮的侵袭和反弹，掌控学生的意识形态，主要涉及以下方面：①课程教育。将社会主义核心价值观融入大学通识课程和实践课程，创新创业课程体系结合社会主义核心价值观来讲，抓好“课程思政”契机，将创新创业者接受系统的价值观教育;②校园文化宣传。充分利用校园媒体，将“官方平台+个人平台”相结合，除了官方的网站，报纸、公众号，也要加强学生在个人社交媒体的宣传，让社会主义核心价值观涉及方方面面;③主题活动。在校园中通过讲座、座谈、辩论等开展各类主题教育活动，让广大师生积极参与活动，深化创新创业者对社会主义核心价值观的认识和认同;④典型示范。各级学校领导要身体力行，广大教师要发挥示范带头作用，通过对先进典型的塑造和宣传，让广大师生能够产生深刻的价值共鸣。⑤实践锻炼。社会主义核心价值观的培育和践行强调的是知行合一，学习的目的在于实践，大学在创新创业体系中要全力推进实践育人工作，让核心价值观体现创新创业体系的方方面面。

4.支持系统为主导的组织规范的嵌入

支持系统在创新创业生态系统发挥着重要的支撑作用，在各大企业、融资机构、中介机构、创业园科技园等支持主体，要在实际操作中嵌入社会主义核心价值观教育、考察、考核等规范，将社会主义核心价值观深入组织内部：①思想政治工作。社会主义核心价值观作为思想政治工作的重要工作，支持系统内要开展思想政治教育工作，并将社会主义核心价值观教育作为一项常态化和长效性工作;②人事工作。在人事考核、人才选拔等中间，要将价值观作为重要考核指标之一;③资金分配。在风险投资人、天使投资人、金融机构等融资平台，要将核心价值观作为资金分配和使用的必备条件。④监督管理。要加强内部和外部监督管理，定期开展专项督查和政策绩效评估，健全激励机制和容错纠错机制，切实解决实际问题。

5.社会舆论为主导的氛围营造的嵌入

在政府主导下，组织各类媒体，挖掘创新创业实践素材，讲好创新创业故事，加大推动创新创业高质量发展的宣传力度。充分发挥创新创业社会公益组织的作用，鼓励开展创业陪跑活动，大力培育创新创业文化，推动形成全社会支持创新创业的良好氛围。

作者简介

张佳菲（1985--），女，汉族，浙江杭州人，硕士研究生，杭州师范大学钱江学院讲师，研究方向：高校管理、思想政治教育。

课题来源：杭州师范大学钱江学院2020年度党建与思政研究项目，为杭州师范大学钱江学院科学研究资助项目。

杭州师范大学钱江学院  浙江  杭州  310000