提升初中英语教学有效性的策略研究

引言：近年来，伴随着新课程改革工作的深入开展，新时期对初中英语教学提出了全新的要求，在课堂教学开展过程中要重点培养学生的英语知识掌握及运用能力，在教学过程中丰富学生的学习活动，使初中英语教学模式不断优化，让初中生在有限的英语学习课堂中学习更多的英语知识，本文笔者将从影响初中英语教学有效性的因素进行分析，同时对提升初中英语教学有效性的策略展开探讨，希望对我国初中英语教学工作的有效开展提供参考。

一、初中阶段英语教学有效性影响因素分析

1.教师的影响 在实际的初中英语教学工作开展过程中，授课老师自身素养的高低对初中英语教学的有效性起着决定性作用，比如，缺乏扎实的初中英语教学理论素养的老师在开展教学工作时就无法将现阶段先进的教学理论运用的具体的课堂实践中。其次，我国部分初中英语老师在开展教学工作时缺乏一定的积极性和主动性，这些因素都会对初中英语教学的有效性产生影响，因此，在后期的初中英语教学过程中，授课老师综合素养的提升是提高英语教学有效性的重要手段。

2.学生的影响 在整个课堂教学环节中，学生是整个课堂学习的主体，初中学生对英语知识的学习兴趣以及学习动机都会对初中英语教学的有效性产生影响，由于多种因素的影响，初中生的对英语知识学习的兴趣相对匮乏，在实际的学习过程中存在不同程度的排斥心理。部分初中生对英语知识学习的意义或价值没有引起足够的重视，在进行时间分配时，英语自主学习的时间相对较少。所以，在实际的初中英语教学过程中，授课老师要不断提升学生的学习积极性，进而促进初中英语有效性的提升。

3.教学环境的影响 在初中英语教学开展过程中，教学环境对初中英语教学的有效性的影响越来越重要，放眼于教学整体，教学环境既可以看做物理环境，同时也可以看做心理环境。物理环境主要包含教室、教具、学习场地等事物的情况。所谓心理环境主要包含了学生与老师之间的关系以及学生的心理情况等。从现行的初中英语教学过程来讲，目前在实施英语教学时还缺乏教学辅助设备，需要进一步拓宽学生的知识层面以及英语阅读量，英语教学资源相对匮乏，在课堂教学过程中，老师与学生之间缺少有效的交流互动，教学老师与学生之间的关系需要进一步改善优化，以上问题都是影响初中英语教学时效性的重要因素。

二、提升初中英语教学有效性的策略分析

1.教师综合素养的提升 在后期的初中英语教学实施过程中，相关教育工作者应当以授课老师的综合素养作为教学有效性提升的切入点。首先，初中英语教学老师的教学方法要得到提升，在实际的初中英语教学过程中，教学方法的科学合理运用能够有效提升英语教学的有效性，为此，相关教育部门及学校应当定期对任教老师进行培训，把目前最先进且符合学生实际需要的教学方法交给老师，借助培训活动使初中英语教师的综合素养有所提升，进而为后期英语教学有效性提升奠定基础。其次，初中英语教学老师也要不断学习，巩固自身的专业知识。在后期的初中英语教学实施过程中，授课老师要及时做好课堂总结和自我反思工作，及时找出课堂教学中的不足之处或者需要进一步改善的地方，总结在课堂中哪些环节是深受学生喜爱的，能够充分吸引学生的注意力，学生的参与度较高。哪些内容学生不感兴趣，不愿意参与进来。及时找寻到解决以上问题的方案，进而使以后的课件设计更加完善。

2.学生学习积极性的提升 在初中英语教学实施过程中，教师是整个教学环节的主导者，学生是整个教学过程的主体，初中生在英语学习过程中的积极主动性将直接影响英语教学有效性的提升，为此，相关初中英语教师在开展教学时要以学生的实际情况为出发点，制定相应的教学方法，使其对英语学习的主动积极性有所提升。首先，教师要积极引导学生树立远大的学习目标，在英语学习过程中，难免会遇到一些障碍，此时要充分发挥学习目标的引领作用，突破障碍，勇往直前，因此，相关教育部门或者初中英语教学工作者要学会引导新时期的学生树立合适的英语学习目标，让其感受到学习英语的重要性，在平时的学习中树立强大的自信心，使自己的英语学习能力得到提升，进而促进英语教学的有效性。

3.教师对学生的鼓励 在初中英语学习过程中，由于学生小学阶段学习英语知识的基础不一样，当他们在学习初中英语时难免在心理上会遇到问题，他们渴望在学习过程中得到老师的鼓励与肯定，因此，初中英语老师在进行教学实施过程中，要学会实时夸赞学生，针对学生的某项具体的行为或者课堂方案及时肯定。英语教师借助鼓励或者肯定的形式重新使学生对英语学习充满信心，持续的鼓励与肯定能够学生的学习积极性创造条件。在此过程中，教师需要特别注意的一点是，老师要对学生的某个具体的行为给予肯定或者鼓励。比如，学生在课堂学习过程中能够踊跃参与进来，同时能够积极主动地回答老师提出的问题，这些行为老师都要给予肯定。现阶段初中生学习积极性是一个长期的过程，老师可以借助当下最流行的媒体进行鼓励，在此氛围中学生的学习主动积极性才能够有更高层次的提高，进而保证英语教学的有效性。

结语：为有效提升初中英语教学的有效性，相关教育工作者需要从教师、学生、教学环境等层面着手，通过学习培训提高老师的综合素养，通过对学生及时鼓励与肯定使学生的学习积极性得到提升，进而保证初中英语教学工作的有效性，让学生掌握更多的英语知识，为以后的学习生活夯实基础。