论新媒体环境下如何加强高职学生思想政治教育

郭晶石

摘 要：随着科学技术的发展，新媒体逐渐进入现代教学课堂，对我国的教育发展尤其是高职思政教育的发展产生了较大的影响。本文分析了新媒体环境为加强高职学生思想政治教育提供的机遇，结合现阶段高职学生思想政治教育中存在的问题，探讨了依托于新媒体加强高职思政教育的相关策略。

关键词：新媒体环境;高职学生;思想政治教育

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 05-0-01

一、引言

对高职学生进行思想政治教育，能够帮助学生建立正确的人生与价值观念，了解时代政治方针，对学生在社会中的发展及现当代社会建设都有着积极的意义。在新媒体环境下，高职学生会接触到很多负面信息，院校与教师应当采取积极的对策，帮助学生抵御有害文化，加强思政教育质量。

二、新媒体为加强高职学生思想政治教育提供的机遇

（1） 丰富了教学手段。新媒体技术为课堂提供了新的教学工具，教师可以利用图片、视频的形式将理论知识展现出来，提高学生的兴趣，转变了沉闷乏味的课堂氛围，同时新媒体技术为师生提供了资源共享的平台，方便学生在课余时间进行知识的预习、复习，大大提高了教学效率。

（2） 转变学生思想观念。新媒体技术通过网络与信号传输进行信息交流，为学生提供了更为广阔的社交平台，增加了学生与外界的思想交流机会，使学生能够接受新鲜事物与潮流思想，开拓他们的思维模式;网络资源丰富且全面，也拓展了学生学习知识的渠道，学生对新媒体的兴趣使其对教师的依赖性降低，逐步养成自主学习的习惯;高职学生涉世未深，新媒体中的信息给了他们接触社会的机会，学会以社会的角度看待问题，也提升了他们人际交往能力。

（3） 强化教育的时效性。新媒体信息平台多，交互性强，教师利用新媒体平台开展思政课程的教育教学，很大程度上突破了教学的时间与空间局限性，网上课堂、校园平台等技术提高了教学活动的时效性，不仅提高了师生之间的交流联系，更便于还原学生在学习过程中的主体性。

三、新媒体环境下加强高职学生思想政治教育工作存在的问题

（1） 院校方面的不重视。高职院校在教学上仍采用传统教学模式，新媒体技术的应用程度较低。院校将更多的资源与实践机会放在了专业课程的教学中，思政教育不能有效发挥应有的功效，同时这样的态度也会影响学生，让学生认为思政课程并不需要认真对待，进一步降低了课堂教学效果。

（2） 教师整体素质不高。首先很多思想政治教师自身的思想觉悟与专业素养并不高，在教学活动中只依靠教材，不能放眼全球一体化及我国改革开放新阶段的大环境，对学生进行时代信息的解读与引导。很多教师不能在课堂中积极合理地运用新媒体技术，依旧采用传统填鸭式教学方式，降低了学生的课堂积极性。

（3） 新媒体平台对学生的负面影响。学生在互联网的交流中不仅能够接触到积极的、正面的信息，同时也能看到大量的虚假信息与不良内容，如果缺乏正确的引导，学生很容易受到有害信息的侵害，构建错误的人生观与价值观，为思想政治教育带来难度，也影响学生今后的成长。另一方面，新媒体的娱乐性也很容易使学生沉迷虚拟世界，对学习产生抗拒心理，也不利于思政教育的开展。

四、新媒体环境下加强高职学生思想政治教育的有效措施

（1） 转变思想观念，提供更多资源。首先院校方面要认识到在新时期加强学生思想政治教育不仅能够提高院校的教育教学水平，推进教学变革，更是满足学生全面发展、促进现代化建设的需求，根据学校及学生的实际情况给予思政教育更多的物力、财力资源支持;其次也要认识到新媒体技术对思政教育的重要性，将新媒体技术与教育教学活动紧密结合，教育工作者通过新媒体平台与学生进行积极的沟通，提高学生的思想政治水平，保证的教学有效性。

（2） 加强培训教育，提高教师素质。高质量的师资力量是教学效果的基础与保障，应当注重对教师的培训教育，提高教师的专业知识水平与现代化思维模式，从而打造优良的教学队伍。教师应当树立现代化的思维模式，加强对新媒体技术的了解及应用能力，积极运用新媒体技术进行课堂教学模式的改进，提高课堂效率，要引导学生积极运用互联网进行自主学习，结合时代特征与学生心理需求拓展教学内容，帮助学生树立正确的、积极的人生观与价值观。

（3） 建设新媒体平台，丰富校园文化。优良的校园文化与学习氛围可以帮助学生抵御不良文化的侵害，院校应当加强校园文化建设，并基于校园文化建设自有的新媒体平台，利用校园平台积极传播先进文化与科学思想，举办网络授课、刊物宣传等活动，在提高学生的鉴别能力的同时，丰富其学习生活;此外，利用QQ、微信等社交平台建立班级学习群，加强师生间的互动交流，便于教师了解学生的内心與需求，对学生错误的认知与观念进行及时的纠正。

五、结语

综上所述，新媒体技术的出现为高职思想政治教育带来了新的机遇，同时也为思政教育活动提出了更高的要求，相关教育工作者应当与时俱进，积极转变思想观念，加强新媒体技术在教学活动中的应用，充分发挥新媒体环境的优势提高高职学生的思想政治觉悟。

参考文献：

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