随堂测试在初中英语中如何高效应用

吴杰丽

【摘   要】  随堂测验是初中英语课堂教学中教学效果的评估与检验的重要途径之一，英语教师在教学过程中也必须关注通过课堂中插入的随堂测试的内容设置与结果反思，通过随堂测试这一课堂环节准确把握课堂教学以及此前教学过程中学生的学习情况，并根据测试结果对其中反映出的教学薄弱问题进行细致地调研与反思，从而为进一步的教学积累教训与经验。初中英语教师要关注随堂测试的形式安排、题型设置以及评估机制，与此同时教师也需要对学生的学习状况加以重视，借助随堂测试激励学生，提高学生的英语学习热情。

【关键词】  初中英语;随堂测试;应用策略

随堂测试在高效英语课堂教学中往往扮演着重要角色，初中英语教师在教学实践中也应当重视关注对随堂测试环节的雕琢。由于随堂测试一般存在于英语课堂之中，因此也受到课堂时间与形式的种种限制，必须考虑时间限制与考试内容题型的合理设计。另外，教师在安排随堂测试之后也要考虑到对测试中所反映出的教学问题和学生学习情况进行反思，通过随堂测试诊断出教学中的问题，从而进行精准地把握与解决。

一、严肃对待随堂测试，科学合理地安排测试内容

英语的学习内容不同于其他学科，因此在测试中也理所当然地包含着口语、听力以及相对基础与主要的词汇、语法等内容，简单看来可以分为书面与非书面两部分。初中英语教师在安排随堂测试时需要根据课堂教学内容进行有选择的测试安排，将有关“随堂测试”的思维方式局限在单一书面化的形式是不合适也不科学的。由于课程进度与学习阶段在不同时期的课堂教学中有不同的侧重反映，在不同课程中也可以插入不同形式的测试。而在安排测试内容方面，初中英语教师可以以诊断性的书面测试为主，辅以形式相对自由的口语测试、听力测试等，以二者结合的方式完成随堂测试的教学任务，达成高效课堂的教学目标。教师需要根据课程进度科学设计随堂测试的形势与内容。由于进行每个Section的教学时都面临着较重的教学任务与相对密集的课程内容安排，并不适宜在每节课都进行随堂测试，因此教师可以在课时小结与单元小结之时安排随堂测试。同时，因为在教学过程中听力、口语与基础知识基本上是互相交融的，在测试时需要兼顾这些内容，教师可以考虑将这些板块拆分开来与杂糅两种测试形式。此外，考虑到包含听说测试与书面测试的测试容量较大，在教学实践时英语教师尽量还是应当采取分类型进行测试，在时间有限的情况下可以分两节或更多课时来进行随堂测试。例如在教学《Is there a post office near here？》这一单元时，教师就可以在每个Section小结时就具体的课时内容包含的词汇、句式进行书面小结，在单元末时从单元教材中出现的听力与口语内容进行筛选与融合，并结合少量同等水平的课外内容进行综合性的测试，做到在完成教学任务、优化教学效果的同时充实教学内容。

二、重视随堂测试，在形式限制下提高测试效率

提高随堂测试效率首先需要对随堂测试予以足够的重视，这不仅需要体现在对测试结果的重视程度上，还需要体现在日常教学中的随堂测试出现的频繁程度、对测试结果的关注程度等方面，促使学生从心理上对随堂测试重视起来。此外，初中英语教师需要关注随堂测试的有效性。一旦随堂测试这一课堂环节流于形式，除了给学生带来压力与紧张感之外并不能够带来真正的教学效果，还浪费了宝贵的课堂教学时间，得不偿失。教师在根据教学内容安排测试内容的同时，也要兼顾测试内容的难度与有效性。例如在教学《An old man tried to move the mountains.》这一单元时，教师在设计随堂测试内容的过程中需要考虑到教材中所要求的教学目标。以Section A为例，教师就可以为学生安排英语口语测试，并设置“用英语讲述故事”的题目，在检验学生课程学习效果的同时帮助学生复习课时内容。除此之外，教师还应当关注随堂测试的频繁程度，不能本着完成教学任务的心理进行随堂测试，而应当结合教学进度与学生学习情况适当地安排随堂测试，把握恰当的课程节奏。

三、关注随堂测试结果，善于从反思中获得提升

不仅随堂测试的形式、内容以及节奏需要得到教师足够地看重与精力投入，初中英语教师也应当重视测试的结果。一方面，教师必须通过测试的结果了解学生的学习状况与教学情况，并据此查找教学过程中存在的漏洞，经过反思分析并与学生进行沟通交流后改进教学方式，促进教学效果的进步与提高。另一方面，初中英语教师还应当关注学生对随堂测试的反馈与这之后的学习状态。不同学生的学习水平是有差异的，同样地，学生在面临新课程的学习与已学知识的吸收时也存在着差异，因此教师在安排随堂测试之后不仅需要关注学生的学习情况，更应当关注学生的心理状态，引导学生以积极健康的心态面对随堂测试，并鼓励学生以向上的心态正视测试结果，激励学生通过阶段性的随堂测试查缺补漏，使学生对自己的学习状况有了更加明确细致的了解，促使学生在下一步学习中明确方向，从而寻找到效果更佳的学习方法，最终在对已学知识的复习与反思中获得进步和提升。

测试与教学作为初中英语教学实践过程中必不可缺的两个重要板块，教师必须对二者投入同样的关注和精力。由于随堂測试从设置目的与形式内容等各方面来说都服务于教学，随堂测试不容忽略的重要性可见一斑，因此初中英语教学中教师必须严肃地对待随堂测试，根据课堂教学内容对测试内容进行科学安排，并公正客观地评价学生的答题情况，依托随堂测试对英语教学做出相应的创新与调整，促使学生对英语学习投入持续的热情与信心，提高英语课堂教学与英语整体教学的综合水平。

【参考文献】

[1]昌燕.有效进行课堂检测，切实提高英语课堂效率[J].疯狂英语（教学版），2017（3）：107-108.

[2]汪俐明.初中英语试卷讲评课中提高课堂实效的实践[J].新课程（中学），2019（3）.