高中化学教学中学生创新和动手能力的培养

丁川

【摘 要】在当前的高中化学教学中有效培育学生的创新能力和动手能力是实现学生化学素养全面发展，提升化学知识的掌握和实践的重要举措。创新能力能够帮助学生拓展思维实现自我的不断发展，而动手能力则有助于学生将所学知识有效地运用到实际中，实现学科知识向学科能力的内化。本文将通过对创新能力和动手能力在高中化学中的重要性分析，探究当前高中化学的教学现状，探索提升创新和动手能力的途径。

【关键词】高中化学;创新能力;动手能力;培养方案

化学创新和动手能力在高中阶段对于学生的综合素养和知识体系建构产生了重要的影响，对于学生的后续深度学习起到过渡和铺垫的作用。化学综合素养对于学生的世界观、方法论的形成起到重要帮助，是高中生学习的重点科目。教师在进行化学教学时，应当帮助学生有效的掌握化学知识，构建起化学体系框架，实现化学综合素养的提升，而创新能力和动手能力就是其中的重点关注对象。加强对学生创新和动手能力的培养，是实现学生全面发展的重要举措。

一、创新能力和动手能力对于化学学习的重要性

随着当前经济水平的不断发展，对于人才素养的要求也逐渐增加，在高中阶段培育学生的创新能力和动手能力是保障人才素质紧随时代发展的重要举措，创新能力和动手能力不仅能够帮助学生对化学知识进行有效的掌握，还可以提升学生的综合素养，实现其对于化学知识的内化和吸收。

创新和动手能力能够帮助学生树立正确的学习观念，转变“唯分数论”的学习思想，学生在学习时如果只关注分数，那么其掌握的知识将无法转化为能力，对于学生的知识掌握和化学能力提升都会造成影响。将创新能力与动手能力作为考察的标准之一，能够帮助学生在进行知识学习时注重对思维的发展和对实践的学习，使得学生能够端正学习态度，为后续的深入学习打牢地基。创新能力和动手能力还能对学生进行启发和引导，使学生能够不拘泥于课堂的知识框架，自行对知识进行探索，实现学生学习的自主性和积极性的提升，助力高中化学学习的深入和发展。

二、当前高中化学教学中制约二者发展的因素

在当前的高中化学教学中，对于创新能力和动手能力的发展现状并不尽如人意，学生的创新思维和动手实践操作受到极大的限制，使得创新和动手能力一直处于相对滞后的发展态势下。高中阶段对于培养学生的综合素养起到关键性的作用，因此高中化学的难度相比于初中明显提升，化学知识体量也明显增加，在这种情况下教师和学生都将学习的重心放在知识点的学习上，而忽略了对创新和动手能力的培养，使得学生的综合能力发展受到限制。

教师在教学过程中难以运用创新的教学方法和手段，传统单一的灌输式教学使得学生只能被動接收相关知识，没有思考和质疑的时间与平台，使得学生的思维逻辑受到教师上课内容的局限，对其综合能力的发展产生不利影响。教师还忽视了对学生动手实践能力的培养，化学实验由于场地和器材限制及安全的考虑，很多时候无法让学生自己动手进行。教师只能通过演示的方法让学生对实验有大致的了解，这就导致学生的理论知识丰富，但是动手实践能力较低。

三、化学教学中培育学生创新和动手能力的途径

（一）创新观念方法，引导创新能力发展

要在高中化学课堂上实现对学生创新能力的培养，首先需要教师转变教学观念，给予创新能力培养足够的重视，在课堂上有意识的启发学生思维，实现其创新能力的提升。教师在教学过程中应当转变教学方式，摒弃传统的填鸭式教学，通过引导启发使学生进行自主学习，自主思考。学生在进行自主学习中充分发散思维，不再局限于课本知识，可以对同样的问题产生不同的思考，学生之间思维的碰撞是实现创新思维的强大动力。

教师在教学的过程中还可以采用多种教学形式，实现对学生思维的启迪。以混合物的计算为例，教师在进行教学时，往往会选择较为常见的计算方式。比如金属混合物与HCl发生反应后，根据摩尔数进行配平，从而实现对金属混合物成分的分析。这种方法固然为学生提供了有效的计算途径，但是同时也局限了学生的解题思维。教师可以让学生自行对计算方式进行思考，对不同的计算方式原理进行讲解，通过对比寻找出最合适的解法，这样既可以帮助学生巩固之前学过的知识，又可以使学生拓展思维方式，发展创新能力。

（二）改良实验教学，增强学生动手能力

教师还需要对化学实验教学方法进行改良，实现对学生动手能力的培养。实验是高中化学学习的重要内容，加强实验教学有助于学生将所学知识进行运用，也有助于培养学生的创新思维。传统的实验教学中，验证性教学成为实验的主要形式，学生对实验结果有所了解后通过实验进行验证，这种实验方式并不利于学生动手和创新能力的提升，教师可以多采用探究性实验，帮助学生进行化学知识的独立学习。

探究性实验使学生根据化学反应的具体情况进行记录，从分析中得出结论，这种实验方式能够帮助学生对于实验步骤的了解更深，例如在比较浓度和温度对于化学反应速率的影响时，探究性实验就可以帮助学生主动控制变量，提升学生的动手能力。

四、结束语

创新能力和动手能力对于学生的发展起到重要的影响，是实现化学综合素养培育的重要举措。教师在教学过程中应当给予其足够的重视，转变传统教学观念，对教学方法进行调整，增加探究性实验的比重，从而实现学生化学知识的内化和素养的提升。

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（江苏省昆山市柏庐高级中学，江苏 苏州 215300）