如何在小学英语课堂中有效实施任务型语言教学议课主题：

编者按：

“观课议课”是依托省级名师工作室，定期走进学校与教研活动联动的专题研究栏目，专注新课程改革，聚焦一线课堂教学，着力进行思想引领和方法策略指导。本栏目以“课堂展示+议课现场+专家指导”的结构形式呈现“观课议课”全过程，以期实现栏目内容的前沿性、针对性和有效性。

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“任务型语言教学途径是一种教学思想，而非具体的教学方法。在实际运用中，任务型教学有不同的操作方式。好的课堂任务应该是语用真实、语境真实、语义真实的语言运用活动。”但很多教师对任务型语言教学存在着一些误解，比如有些传统的语言学习活动可能不是直接的语言运用活动，就容易受到教师的排斥，殊不知只要进一步完善，依旧可以变成较好的任务。

那么，如何在课堂上准确落实课标理念，有效实施任务型语言教学呢？为帮助一线教师深刻理解任务型语言教学的内涵，厘清三个阶段的不同目标和实施方法，我们走进秦皇岛市卢龙县燕河营镇小学，组织了这期以“如何在小学英语课堂中有效实施任务型语言教学”为主题的“观课议课”活动，希望能给一线教师一些新的思考和启发。