建设新型卓越学校势在必行

温艺晗

让每一个学生都能自信地面对人生，让每一个学生都能感知到不一样的人文关怀，并在这种关怀中体验到生命的成长，这是山东省潍坊行知学校带给学生不一样的生命体验。“致良知，敦善行，奠基幸福人生”的办学理念，“创造适合学生潜能发挥的教育”的办学目标，具有“爱满天下”教育情怀的优质名师，独具特色的教学方法，丰富的课外活动资源，优秀的家长学校，每一个特色都为潍坊行知学校的学生们增添一份自豪感。

是什么成就了今日的行知学校？本刊记者就此采访了行知学校校长李玉祥。

记者：新高考改革的背景下，创造适合学生潜能发挥的教育，办一所适应时代发展需求、具备国际视野的新型卓越学校势在必行。行知学校在发展过程中有哪些优势？还存在哪些制约学校发展的因素？

李玉祥：2017年9月1日，新版《民办教育促进法》正式实施，潍坊行知学校实现新校搬迁，新的办学体制正在酝酿，学校迎来发展契机。学校自2008年成立以来，历经十一年发展历程，取得了显著的办学效益和良好的社会声誉，学校发展优势明显。

首先，办学起点较高，品牌效应初步显现。学校以高考补习为起点办学，社会认可度和家长满意度较高。学校被评为潍坊市“工人先锋号”、潍坊市“家庭教育先进单位”、山东省“教育系统模范职工之家”、“食安山东”山东省示范单位、“全国校园文化建设先進单位”、全国“国防教育特色学校”、“山东省文明单位”。

其次，骨干教师队伍精良。学校教师队伍中有多年任教毕业班的骨干教师，潍坊市教学能手等市级以上荣誉称号获得者超过35%，近年招聘硕士研究生35名，为学校增添新鲜血液。

学校在发展过程中也受多种因素制约，主要表现在：办学体制尚未完善，学校设施配备受各种因素制约，教师队伍稳定性不足等。

记者：以陶行知教育思想为引领，以立德树人为根本任务，建设高品质学校，是行知学校的发展定位。请问学校是如何打造出一支“具有爱满天下情怀”和“追求卓越精神”的优秀教师队伍的？

李玉祥：学校全面推行教师层级发展，形成富有活力的教师职业发展引领机制;以全员聘任为手段、绩效考核为激励，激发教师职业新活力;强调团队合作、人文关怀、协同教学、合作共赢、共同发展。

聘任实行双向选择，设立标准工作量，以此作为绩效考核、职称评定、评优树先的依据。科学规划并理顺支教教师、事业编制教师职称与自聘教师职称，让教师拥有归属感，稳定优秀教师队伍。

利用民校灵活体制，引进高层次人才，设置首席教师。每个科目至少引入一名在全国有影响力的省级以上骨干教师或特级教师，适应高品质办学和特色办学之需，起到龙头带动作用。

拓宽教师配备渠道和方式，打造特色优质教师队伍。一是聘请高考命题专家担任客座教师。二是聘请名校专家教师来校指导。三是聘请外教，适应小语种及国际化办学需要，提升办学品位，同国际接轨。

引进和培养相结合，引进专家型教师、多渠道聘用骨干教师、培养好青年教师。办好教师“求真研修学院”，打造研修平台。

记者：学校在完善管理机制和运行机制上做了哪些工作？

李玉祥：首先，实施项目管理策略，积极推进教育、教学、管理等工作走上新台阶。项目管理实施原则是以项目管理引领学校发展，推进学校重点工作，提升学校管理水平，促进教师专业发展。

其次，完善民校运作机制，理顺学校外部架构与内部管理体制，实施租赁办学模式，成立董事会、监事会。学校内设机构设置以人文、扁平化管理为基本思路。