曹锡锋
摘要:在城市化进程的时代背景下,隔代家庭教育抚养成为一种社会现象,小学生由于没有父母的呵护与抚养,导致他们心理成长出现一定的变化。本文就家庭教育方式与隔代抚养对小学生心理问题倾向的影响进行分析。
关键词:家庭教育方式;隔代抚养;小学生;心理问题;成长影响
隔代抚养是留守儿童社会现象的一种折射,特指父母经常不能陪伴儿童成长,而儿童的身心思维启蒙教育由祖父母代以完成。由于祖父母的知识结构与社会行为,无法满足儿童的身心启蒙需求,导致儿童的身心健康出现了一些问题。
一、社会现象剖析
(一)家庭教育方式
随着宽泛、普遍的媒体教育思想的传播,多元化教育理念成为不同家长的教育准则,导致不同类型父母采取不同的家庭教育方式,而不同的家庭教育方式,会营造出不同的儿童成长环境。在差异化的成长环境下,儿童心智思维与身心健康,出现了不同领域的成长发育。如部分父母秉持的教育理念是棍棒底下出孝子,在对孩子教育时,主要采取打骂的方式,强行引导孩子形成一定的价值观与行为习惯,以达到父母预想的教育效果;部分父母秉持言传身教的教育理念,在家庭教育时,凡是自己做不到的事情,不强行要求孩子完成。通过自己言行实践,引导孩子进行模仿思考,以达到预期的家庭教育效果。
(二)隔代抚养教育
隔代抚养教育,主要指儿童的生活抚养与教育工作,由祖父母完成。隔代抚养教育时,经常出现的问题,就是祖父母对儿童过度溺爱,不会对儿童的任何行为进行批评与指责。因为祖父母秉持的抚养教育理念是传统的“中国式父母”,在该教育抚养思想指导下,祖父母没有对儿童的行为进行正确的引导,而是不断地纵容儿童肆意发泄情绪。
在隔代抚养成长环境下,儿童的心智、思维、行为都没有得到很好的约束与启蒙,导致儿童的心理健康出现了一定变化。很多父母长时间不对孩子抚养教育,后来都感慨孩子非常顽皮,无论怎样对其进行管教,孩子都是我行我素,从来不听管教。儿童出现上述的问题,主要是因为隔代抚养的影响,导致儿童的身心启蒙成长出现了偏差,给儿童未来的学习与人生造成不利影响。
二、小学生心理问题倾向变化分析
(一)孤僻心理倾向
孤僻心理倾向是小学生特有的心理变化趋势,随着孤僻心理的不断成型,学生的性格与思维都会受到一定影响。对其孤僻心理倾向分析可知,家庭教育营造的小学生童年成长氛围,直接对小学生的心理产生了重要影响。如在家庭教育中,部分家长频频对学生施以家庭暴力,即对学生进行打骂、侮辱,主要是由于家长的文化水平与教育理念局限,导致家长做出相应的家庭教育行为。在长期的打骂成长环境下,小学生的心理逐渐出现了扭曲,即学生逐渐产生孤僻心理雏形。在后续的成长环境下,小学生仍旧处于同样的家庭教育环境下,最终导致学生孤僻心理的形成。
在一则新闻报道中,家长频频对孩子进行家暴,但令人不解的是,孩子自始至终都没有表现出哭闹行为。从该新闻事件中可以解读出,家长的家庭教育方式存在错误,对孩子进行家暴违反了我国相关法律。而新闻中的孩子不哭不闹,说明孩子已经对父母的家暴习以为常,没有表现出抵抗的心理。在这样的家庭教育成长环境下,孩子表现出平静的行为,恰好反映其孤僻的心理倾向,已经不愿反抗与倾诉,孤僻的心理倾向对学生成长非常不利,必须要引起重视。
(二)暴力心理倾向
暴力可能与小学生根本没有联系点,但是暴力心理倾向却逐渐出现在一些小学生内心。暴力心理倾向主要表现在小学生易怒、易躁,当他们不开心时,则会随意地伤害他人,以发泄自己不满的情绪,对他人造成的伤害却丝毫不在意。通过对其心理倾向变化进行分析可知,家庭教育与隔代抚养有很大的关系。
如小学生成长于隔代抚养的环境下,祖父母对他们非常溺爱,在溺爱的成长氛围下,他们不用为自己的任何行为负责,因为祖父母都会代为解决。由于小学生没有基本的责任意识,而使自己的性格肆意成长发育。他们在人际交往过程中,通过打骂欺辱其他学生的方式,宣泄自己不满的情绪,而祖父母都对其进行纵容,没有对他们开展正确的引导,导致暴力心理因子在学生内心滋生,给学生今后的成长留下了巨大隐患。
一则新闻报道,一位小学生砍死了自己的亲生母亲,但他却丝毫不在意,认为自己只是“杀了”自己的母亲,完全没有悔过的意识行为。通过该新闻事件可知,“溺爱”是一个隐藏的定时炸弹,学生受到的溺爱越多,最终学生与家庭受到的伤害则越大。
隔代抚养社会现象的出现,警示教育儿童的祖父母切勿对儿童进行过多的“溺爱”,温室里的花朵永远长不成参天大树,而长期的“溺爱”成长环境,则会在无形中影响到小学生的心理成长,暴力心理倾向就是小学生心理变化的一个方面。
(三)叛逆心理倾向
叛逆心理是心理学家对青少年心理成长的一种界定,看似叛逆心理与小学生没有直接的心理成长联系。但是处于隔代抚养成长环境下的小学生,则很有可能出现叛逆心理,即自小产生了叛逆心理倾向。
通过对小学生的叛逆心理分析发现,隔代抚养成长环境下,祖父母没有对小学生的心理健康进行良好干预,没有给予小学生一定的身心、智力启蒙,导致小学生的心理健康出现一定变化。
如隔代抚养时,祖父母很难做到不满足孩子的要求,当祖父母抚养时,拒绝了他们的要求,孩子则会在叛逆心理的诱导下,开始哭闹以达到自己的目的,而最后祖父母则依从了孩子的要求,这在一定程度上助长了小学生叛逆心理的成长。
三、结语
在小学生心理健康成长过程中,家庭教育方式与隔代抚养教育,直接影响了学生心理倾向的变化,只有尽早地发现学生不正常的心理变化,及时引导学生进行心理纠正,才能使学生形成健康的心理,从而使其健康快乐地成长。
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(责编 杨 菲)